人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷(14).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷(14)一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）化学是一门基础的自然科学，它研究物质的（ ） 组成；结构；性质；变化规律A . B . C . D . 2. （2分）从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是（ ） A . 司马光砸缸B . 火烧赤壁C . 铁杵磨成针D . 凿壁偷光3. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 医用酒精B . 干冰C . 清新空气D . 加碘食盐4. （2分）从化学的角度分析，下列说法错误的是（ ） A . 回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B . 氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐C . 自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度D . 同种元素组成的物质可能是混合物5. （2分）下列物质的用途由其物理性质决定的是（ ） A . 酒精作燃料B . 铜用于制作导线C . 二氧化碳灭火D . 氮气作保护气6. （2分）下列实验操作中错误的是（ ） A . 检查装置气密性 B . 取用固体药品 C . 向试管中滴加液体 D . 熄灭酒精灯 7. （2分）实验室用氯酸钾制备氧气，发生的反应为 。现取一定量的氯酸钾和二氧化锰进行加热，某变量y随时间的变化趋势如图所示。则y表示的是（ ） A . 生成O2的体积B . 生成KCl的质量C . 固体中氧元素的质量D . 固体中MnO2的质量分数8. （2分）根据下列反应事实写出相应的化学方程式及反应类型。 （1）硫在氧气中燃烧：_；基本反应类型_； （2）金属铝与氧气反应生成氧化膜：_； （3）实验室用高猛酸钾制取氧气： _；基本反应类型_； （4）石灰水与二氧化碳反应：_； （5）把一氧化碳通人到灼热的氧化铜中：_。 9. （2分）下列物质与空气按一定比例混合，如果接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ）氢气 汽油蒸气 面粉 煤尘 天然气A . 仅B . C . D . 10. （2分）空气中的成分相对稳定,但处于不断循环状态。空气中的下列气体,循环较慢的是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 水蒸气11. （2分）下列各项中，属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（ ） A . SO2浓度B . O2浓度C . N2浓度D . CO2浓度12. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B . 用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C . 用肥皂水区分硬水和软水D . 用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液13. （2分）下列社会问题中，与化学有关的是（ ） 泡沫快餐盒与白色污染 无氟冰箱与臭氧层空洞温室效应的产生与危害 汽车新能源燃烧电池的开发A . B . C . D . 14. （2分）食品或调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ） A . 牛奶变酸奶B . 水果榨果汁C . 黄豆酿酱油D . 粮食酿白酒15. （2分）正确记录实验数据是一项实验基本技能，某同学记录的实验数据错误的是（ ） A . 用托盘天平称取 2.9g 食盐固体B . 用 10mL 量筒量取 8.3mL 蒸馏水C . 向 30mL 试管中倒入约 8mL 蒸馏水D . 用 50mL 烧杯量取 20mL 蒸馏水16. （2分）某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ） A . c代表氧气B . t2时刻，O2开始产生C . t1时刻，KMnO4开始分解D . KMnO4质量在反应前后不变17. （2分）下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（ ）A . 物质都是由分子、离子构成的B . 原子是不能够再分的粒子C . 分子是保持物质化学性质的最小粒子D . 带电荷的粒子就是离子18. （2分）在金星的大气中含有C2O3气体(分子结构如图)，关于该气体的说法，正确的是（ ） A . 该气体是由2个碳元素和3个氧元素组成的B . 该气体是由多原子构成的C . 一个三氧化二碳分子含有35个质子D . 该气体的一个分子是由2个碳原子和3个氧原子构成的19. （2分）下列图像正确的是（ ） A . 一氧化碳还原氧化铜B . 锌铁分别与两份相同浓度相同质量的酸反应C . 电解水D . 一定量过氧化氢溶液和二氧化锰混台制氧气20. （2分）我市邹平特产“长山山药”中含有被医学界成为“药用黄金”的薯蓣皂素，其化学式为C27H42O3 ， 下列有关薯蓣皂素的说法正确的是（ ） A . 薯蓣皂素中质量分数最大的是碳元素B . 薯蓣皂素的相对分子质量为228C . 薯蓣皂素中含有21个氢分子D . 薯蓣皂素是由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成的二、 填空题 (共2题；共2分)21. （1分）请用化学用语填空 （1）磷元素_。 （2）二氧化硫_。 22. （1分）用下列选项填空： A硫燃烧 B铁丝在氧气中燃烧 C镁条燃烧 D红磷燃烧火星四射、生成黑色固体的是_；文字表达式_；产生有刺激性气味的气体的是_；文字表达式_。三、 科普阅读题 (共1题；共2分)23. （2分）按要求填空: （1）写出下列符号:氖气_;空气中含量最多的物质_;2个氢原子_;构成氯化钠的微粒_。 （2）下列各图中“O”和“”分别表示两种不同的原子,其中能表示纯净物的图是（_） 四、 推断题 (共1题；共1分)24. （1分）某烟气脱硫的工艺不仅能消除 ，还能将其转化为石膏（ ）等产品，实现“变废为宝”。主要物质转化关系如下： （1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的 ，该反应的化学方程式为_。 （2）设备2中，加入 的目的是将 转化为_。 （3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是_。 五、 实验题 (共2题；共6分)25. （1分）化学实验要用到一些仪器而且要严格按操作要求进行实验，在横线上填写仪器名称或错误操作可能造成的后果： （1）用作少量试剂的反应容器是_ （2）倾倒液体时，试剂瓶塞没有倒放在桌面上会导致_ （3）在用红磷测定空气里氧气含量的实验中，如果弹簧夹未夹紧，其他操作均正确，则测得空气中氧气的含量_ （填“大于”、“小于”或“等于”） （4）把玻璃管插入橡胶塞的孔里，应先将玻璃管口_ （5）取一定质量固体药品需要用_，取一定体积液体药品要用到_（填仪器名称） 26. （5分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质请结合图回答有关问题： （1）写出装置中标号仪器的名称_； （2）实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是_（填字母），反应的文字或符号表达式_，试管口塞一团棉花，其作用是_； （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净的氧气，装置组合是_（填字母），反应的文字或化学方程式为_。 （4）实验室常用氯化氨固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色，有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水，其水溶液呈碱性，实验室制取并收集氨气，应该从图中选择的装置组合是_（5）已知二氧化碳密度大于空气，若用F装置来收集二氧化碳，则气体可以从_（填“a”或“b”）端通入。 六、 科学探究题 (共1题；共2分)27. （2分）课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。 （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?（实验探究）实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。（1）（实验结论） A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。 （3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的符号表达式_。 （4）（实验评价） 实验设计的目的是_。若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（5）（实验拓展） 查阅资料得知：CuO、CuSO4、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_（填序号）。AMnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取02gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。对该创新实验的评价，你认为不合理的是_（填序号）。A实验中所用的仪器、材料及药品均易得到B实验使用的药品用量太大C反应速度太慢，耽误时间D实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、