新人教版二年级上册乘加乘减教案

1 乘加乘减教学设计乘加乘减教学设计 杨梅塘小学 肖志勇 教材分析教材分析 乘加 乘减 是人教版小学数学二年级上册第四单元 表内乘法 一 中的内容 本节课是表内乘法的重要内容之一 是在学生已经初步理解的乘法的意义和 1 5 的乘法口 诀后进行教学的 例 5 通过旋转木马的实例 呈现解决问题的不同思路 具体形象地说明 乘加乘减的计算顺序 并利用计算形如 3 3 2 的题目 知道两句相邻口诀之间的关系 用连加 加减混合 乘加 乘减等多种方式 帮助学生理解和记忆乘法口诀 同时通过利 用图式结合的方式 让学生掌握乘加 乘减得计算顺序 这部分内容是学生今后学习混合 运算和解决稍复杂实际问题的基础 学情分析学情分析 学生已经学习了乘法的初步认识和 1 5 的乘法口诀 能够正确理解乘法的含义 并能运 用口诀熟练计算 通过前面的学习 学生初步具备了运用已学知识解决问题的能力 同时 也有一定的收集信息 提出问题 独立思考 小组合作 解决问题的能力 但是对于既含 有乘法又含有加或减法的计算是首次接触 在计算中学生可能会出现计算顺序不正确的现 象 教学目标教学目标 1 学会乘加 乘减的计算方法 2 能够正确地进行乘加乘减的运算 3 学会用含有乘加乘减的算式解决一些简单实际问题 教学重难点教学重难点 2 重点 重点 了解含有乘加乘减的算式的运算顺序 难点难点 学会用含有乘加或乘减的算式解决问题 教学过程教学过程 一 复习旧知 激趣引新一 复习旧知 激趣引新 教师谈话 这是什么动物 课件出示小熊收获玉米图 出示 4 棵玉米树 每棵玉米树 上有 3 个玉米 教师 仔细观察 你从这幅图中获得了那些数学信息 能够提出什么问题 应该怎样解决 呢 学生列式 加法算式 3 3 3 3 12 个 乘法算式 3 4 12 个 4 3 12 个 为什么可以这么列 4 个 3 相加 3 4 12 4 3 12 二 自主探究 合作交流二 自主探究 合作交流 1 过渡 仔细观察有什么变化 看谁的小眼睛最亮 小熊掰下了 1 个玉米 可 以怎么提问 还剩多少个玉米 请你试着摆出图意或用画图表示图意 2 怎么来求 a 学生独立思考解答方法 b 小组讨论 看哪组想出的办法最多 c 交流 派组上台说思路 其他组评价 3 汇报交流 列式 3 3 3 2 11 3 3 2 11 3 3 3 3 1 11 3 4 1 11 4 3 1 11 3 全班交流解决为何可以这样列式 出现学生的错误 3 4 12 3 4 1 13 4 3 2 14 等 讨论交流 错在哪里 4 看图填写合适的数和运算符号 看图列算式 并让学生说说算式中每部分表示的含义是什么 引导观察算式 5 仔细观察 左边算式和右边算式有什么不同 教师指出 像 3x3 2 算式中既有乘法又有加法 这样的算式叫做乘加算式 像 4x3 1 算式中既有乘法又有减法 这样的算式叫做乘减算式 6 揭示课题 这就是我们今天所学习的内容 板书 乘加 乘减 7 这两个算式怎么算呢 思考 在 3 3 2 11 为什么 先算什么 再算什么 在 3 4 1 11 为什么 先算什么 再算什么 小组讨论 回答 教师小结 乘加乘减的算式都是先算乘法 然后再算加减法 三 巩固练习 深化理解三 巩固练习 深化理解 一 第一关 算一算 4 4 3 2 5 3 二 第二关 用画图表示出 4 3x4 2 4x2 1 四 总结全课 分享收获四 总结全课 分享收获 五 拓展延伸五 拓展延伸 请你编一道用乘加 乘减解决的应用题 用图画或文字都可以 并列出算式 进行解答吗 六 六 板书设计板书设计 乘加乘减 4 个 3 相加 3 4 12 4 3 12