2014年校长新年贺辞

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52014年校长新年贺辞2014年校长新年贺辞尊敬的Z教职员工们、家长们，亲爱的同学们新年好细雨横斜，春回大地，爆竹声闹，福满华夏龙年的钟声敲响，美满、祥和与欢乐洋溢于天地，充盈在炎黄子孙满怀崭新希望的心间在这隆重而喜庆的新春佳节，我谨代表学校党政，向全校师生员工、家长、同学致以亲切的问候和新年的祝福，向所有关心、支持学校事业发展的各级领导和社会各界朋友致以衷心的感谢和崇高的敬意刚刚过去的2014年，是Z学校走向平稳发展的重要一年。2014年7月，我校第二届初、高中应届毕业生中高考成绩延续首届辉煌，并取得跨越式突破，社会反响十分热烈，我校亦被Z市招生委员会、Z市教育局评为2011年初中毕业生学业考试先进单位各年级学生在传统的全国数理化、作文竞赛、省生物联赛以及Z一中实验班招生考试中无不以绝对优势名列全市首位，继续一中Z人的“冒尖”传统出色的教育教学成绩使得2014年7、8月份的初一、高一新生招生持续火爆，生源质量得以不断提高，学校办学规模继续扩大，这一切，意味着我们新Z继2010年6月精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5成功完成第一轮的三年教学循环之后，教育教学工作真正走向稳定。2014年，学校各年级、各部门工作走向规范化和系统化，各年级、各部门加强彼此间配合、总结经验、开拓创新、逐渐形成具有Z特色工作思路，开展了一系列颇具成效的教育教学活动。为不断提高教师队伍综合素质，营造良好的教学教研氛围，2014年，我校教师技能大赛在原有项目之上新增“教师论文大赛”项目，评选出文理科各一批优秀教学论文。除此之外，我校还积极承办、参与了省市级各学科教学教研活动，如Z市英语科中考备考会、广东省“十二五”规划重点课题初中英语单元话题作文优化设计与实践研究开题报告会暨写作教学专题观摩研讨活动、Z市中学信息技术教师培训班先后在我校举行；如我校谭英、朱雪盈、陈劲、柯亮亮、王晓焕、崔丽丽六位优秀教师积极响应市教育局开展的“优质课下乡展示活动”，发挥我校名校辐射示范作用，受到上级领导部门及兄弟学校好评；如英语科组参加2014年中国青少年英语能力大赛暨英语新课程改革教育成果展示活动获“优秀组织奖”等，无不显示着我校打造名师队伍的决心与实力。2014年，我校德育工作亦再上新台阶，班主任研讨会、班主任工作主题沙龙、班会课竞赛、班主任工作技能大赛精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5等活动引导学校班主任工作向着专业化方向发展，学生宿舍管理力度加大，德育处在校园网上新开“住宿管理系统”，家长可每天查询孩子及其所在宿舍的检查得分情况，及时配合学校、班级的宿舍管理工作，促进了学生宿舍面貌的极大改善。在不断细化管理工作的同时，我校于2014年还加大了校园文化建设力度、努力丰富师生课余文化生活，在宿舍楼、教学楼建设文化走廊，营造书香校园，先后邀请多位各领域名人学者到我校开讲座、作报告，与师生交流探讨如国家高级导演、中国电视家协会会员Z先生的穿越死亡之海罗布泊拍摄、考察纪实讲座，如有“中国猫王”之称的画家彭浩原、王一羽大师的“绘画艺术”指导讲座，如青少年潜能开发专家Z先生为我校高三学生作成才、成功与创新讲座，为高一、高二学生作人应该怎样活着和做人、成才、成功的讲座等，无不开阔师生眼界、给师生们极好的引导和启发，深受师生们欢迎。2014年，我校各学科第二课堂活动、文娱体育活动开展亦变得更丰富、更规范、更有成效。2014年，我校共51名中学生在第五届“地球小博士”全国地理科技大赛中获奖，我校亦荣获全国精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5“科普教育基地”称号，刘滨章校长获得“科教先进校长”称号；校民乐团参加广东省首届大中小学生乐器大赛获Z市一等奖、省三等奖；学生合唱团荣获广东省首届中小学生合唱比赛Z分赛区一等奖，省三等奖；我校教师舞蹈队所排舞蹈为人师表获Z市总工会主办的“2014年Z市职工文艺汇演”金奖；2014年底的寸金教育集团教工运动会上，我校教职工更是摘金夺银，战绩骄人作为Z人，我们庆幸，四年多来，我们总能在年终总结时被自己一年来的收获所感动，一年年的疲惫与汗水总能化作骄傲与充实，我们知道，我们这所学校仍很年轻，我们的征程仍很漫长、很艰辛，但没有什么能够阻挡我们携手共进的信念，没有什么能够冲淡我们在五年多的风风雨雨中结下的深厚情谊。在这春满人间之际，在这充满憧憬与温情的新春佳节，我们编织着各自的新年梦想，也传递着彼此的祝福，此时此刻，相信每一位Z师生都惦记着地理科Z老师承受重症折磨、仅仅一岁零七个月的孩子，我们多么希望我们全校师生在那无比揪心的一周内筹集的30多万元捐款能够让孩子摆脱病魔，恢复往日的活泼健康暖暖的春意带来崭新的2015，火红的佳节驱散人们心头的迷惑与忧愁，让我们用坚定的信念与踏