爱论文：把心灵的爱献给孩子们.doc

爱论文：把心灵的爱献给孩子们摘 要：爱学生是教育学生的起点和基础。本文从爱学生有利于创造积极、愉快的学习氛围；爱学生有助于学生良好思想品德的培养；爱学生能增强学生从事各种学习的动力；爱学生不是简单的爱，也不是放纵的爱，更不是溺爱；爱是教师的人格魅力，需要对学生的尊重关心和热爱几个方面作一论述。关键词：爱；学习氛围；培养；动力爱是一首歌，我们每天都在吟唱着；爱就是那歌中优美的旋律，永远都在萦绕。爱让我们的生活每天都充满灿烂；爱让每一棵小树都能茁壮成长。我也不例外，在每天的教学中，我用不同的方式来关爱我的学生，特别是课堂中，我用他们易于接受的爱，播撒着知识的种子。“没有爱就没有教育”，这是我从事教育教学工作的座右铭。我认为，爱学生是教育学生的起点和基础。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，由此可见，爱在教育教学工作的重要性不言而喻。一、爱学生有利于创造积极、愉快的学习氛围爱可以使学生保持良好的学习态度。教师对学生的态度和行为如何，是形成良好学习氛围的关键因素，这在相当大的程度上影响着学生的学习态度。因为教师和蔼可亲、善于鼓励，言行经常体现出对学生的尊重和关心，进而为学生提供及时的帮助和指导。学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。反之，则会带来学生情绪上的紧张、造成内心烦躁，恐惧。这样，就不会有高效的学习，学习效果也不会很好。心里学的研究告诉我们，愉快喜悦的心情，容易使大脑形成优势的兴奋中心，有助于暂时神经联系的形成，促进人的思维、想象、记忆等活动的有效进行；而恐惧、抑郁的心情就会麻痹，扰乱人的正常心里活动，抑制暂时神经联系的建立，使人的思维、想象、记忆等活动难以正常进行，甚至消失。因此，使学生保持良好的情绪状态，对于搞好他们的学习显得多么重要。而创设这样的学习氛围和保持学生良好的学习状态，一个重要的条件就是教师要爱学生。二、爱学生有助于学生良好思想品德的培养这主要表现在：一是爱学生可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立起良好的师生关系。教师尊重信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己关心爱护，就会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。二是教师热爱学生的态度和行为，本身对学生良好的思想品德的形成具有陶冶作用。学生在对教师给予他们的关心、爱护中，感受到的不仅仅是爱的温暖，而且能感受到人格的真善美所在，使他们从教师的态度行为中体验到如何待人，如何为人，懂得真诚与合作的价值，感受到人世间生活的美好，从而形成乐观的生活态度和真诚助人的品格。三、爱学生能增强学生从事各种学习的动力学生学习的动力来自何方？来自于学生的兴趣、爱好、和教师的表扬、鼓励等。另外，教师对学生的热情期待也是学生努力学习的动力来源，它能有效的推动学生的发展，促进学生的进步。在教师爱学生的态度和行为中，含有对学生发展的良好期待。如对学生德智体发展的期待，对学生现在良好言行的期待，对学生未来良好成绩和作为的期待等等，这种期待伴随着教师对学生的尊重信任、关心和爱护，会在不知不觉中传递给学生。当学生感受到这种期待，体验到教师对他们的真情关切，而且知道教师希望他们怎样学习、怎样活动、怎样做人的时候，其内心往往产生一股很强的动力，这种动力就来自于教师的期待。四、爱学生不是简单的爱，也不是放纵的爱，更不是溺爱爱是对学生充分尊重信赖与严格要求相结合的爱。爱学生就要以正面鼓励和表扬为主，要增加感情投资，以爱心为教育基础，爱中带严，善于发现学生的优点，为他们创设成功的机会，使他们得到成功的体验，用他们自身的闪光点照亮其前进的路。五、爱是教师的人格魅力，需要对学生的尊重关心和热爱一个教师，唯有心里时刻装着学生，学生的心里才能有你这个老师。教师的一言一行，一举一动，对学生都是潜移默化的教育，教师一定要用自己的实际行动，把爱的光辉洒向每一个学生，尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所进步，品尝到成功的喜悦。爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出教师优秀的师德。那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。古人云：“感人心者，莫先乎情。”师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。老师的爱就是师爱无限，因为爱，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为爱，昔日的学生成为了