不要让孩子的心变成爱的荒漠.doc

不要让孩子的心变成爱的荒漠茂南区高山镇中心小学 梁伟艳古人云：人之初，性本善。可现在经常听许多家长说自己的孩子缺乏爱心，在家里如此，在学校更是如此。曾经有报道：一十几岁的孩子因母亲不让其去网吧而将其母杀掉；一初一学生因有矛盾而杀死同学类似这样的列子还有很多。我们的孩子怎么会如此凶狠，残忍，自私呢？原因是诸多的，但有一点可以肯定这些孩子心中都缺乏爱。如果一个孩子连基本的爱心都没有了，后果是十分可怕的，因此对孩子进行爱心教育已经克不容缓，教育工作者应担当这一重要使命，不要让孩子的心变成爱的荒漠。苏联教育家苏霍姆斯基说：“我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”我们的教育要培养的是具有丰富的科学文化知识、强健的体魄、健全的人格、豁达的人生态度的学生。因此，教师要有效地教育和引导学生克服消极的冷漠心理，促使他们养成积极向上、乐观豁达的心理品质。所谓“对症下药，方能药到病除”。那么爱心教育在小学阶段应如何加以实施呢？我想针对小学生的特点，小学阶段的爱心教育应少说教多实践。一、抓住时机，从细微处做起著名作家丰子凯曾经说过：“顽童一脚踩死数百只蚂蚁，我劝他不要。并非我想要救蚂蚁或想供养蚂蚁，只恐这一点残忍心扩而充之，将来会变成侵略者用飞机载重磅炸弹去虐杀无辜平民。”可见培养孩子的爱心需从小做起，从细微处做起。我利用孩子都喜欢小动物，借用小动物的活泼、可爱。唤起孩子的爱心。鼓励孩子在家养小动物，利用劳动课在班上喂养了小动物，孩子们与小动物建立了深厚的感情，小动物的生命较人短暂，他们的生老病死容易唤起孩子的怜悯之心。对照社会，孩子会更加珍爱生命，同情弱小。我们班有一孩子，因父母离异，父亲又入狱，独自一人跟着年迈的奶奶，家庭缺少爱。在校表现自私、无同情心、性情暴躁，仗着身强力壮经常欺负弱小。针对这些情况，我特别安排他负责小动物的喂养，通过喂养小动物，他与小动物建立了深厚的感情，变得性情温和，不再欺负别人了，有爱心了。二、亲身体验，从爱家人做起生命对每个人都只有一次，它是如此宝贵，要让孩子明白这一道理，才能让孩子珍惜与父母，家人的感情，亲情之爱是人间至爱，如果连父母家人都不爱，又怎谈得上关爱他人呢？我调查了一下，当父母有病时，我们学生根本不会主动关心，甚至问候一声父母。他们只会享受爱，而不会体会爱，回报爱。为此我组织学生进行讨论，说一说父母，亲人对自己的爱，孩子们说出了许多感人的故事，感受到了父母生养自己的艰辛。让孩子明白自己的生命中凝集了许多人的汗水与期望，教育孩子热爱父母，关心家人。同时组织孩子开展“我为父母做件事”的感恩活动，孩子们有的为妈妈洗脚，有的给爸爸煮饭通过活动许多孩子更加懂得关爱家人，关心身边人。三、同情弱小，从关爱他人做起现在的孩子接受他人的帮助理所当然，对于别人的困难更多的是漠不关心、甚至是幸灾乐祸。青海玉树地震时，学校号召全体师生献爱心，而我们学生就有好些人觉得不关自己的事，还说了一大堆风凉话。我上网搜索关于玉树地震灾情、抗震救灾等视频、文字材料让学生观看，使学生了解地震灾情以及抗震救灾的实情，使学生感受动人场面而有所触动。懂得有更多的人需要我们去关心，帮助。同时组织孩子们为地震灾区，为身边贫困的同学、生病的同学捐献爱心。通过各种活动孩子们懂得了每个人都需要别人的爱，每个人都应该去爱别人，人与人之间应该互相关爱。著名教育家吕型伟说：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”总之要在日常生活中、学习