苏州研讨会总结范文.doc

苏州研讨会总结范文 12月7日到8日，我非常有幸参加了由现代特殊教育部主办，苏州工业园区仁爱学校承办的关注孤独症专题讨论会。 参加学习有几点体会，在这里记录下来。 首先，主办方的热情和用心打动了每一位参会老师。 在两天的研讨会中，会议安排的紧凑，内容充实，服务也很周到。 可让我们想象不到的是，这所学校总共只有10位老师，他们却办出了如此成功的研讨会，可见他们是多么的热情和用心。 其次，仁爱学校里的老师为学校的付出令人感动。 这所学校今年9月份刚刚创办，拥有31名儿童，其中有多重残疾儿童15人，肢残儿童2人，自闭症儿童14人。 这个比例让在座的老师感到吃惊。 因为其他特教学校里的自闭症儿童的比例只占到四分之一或者更少，但这所新学校里的自闭症儿童比例却达到了二分之一。 学校对于自闭症孩子的“零拒绝”让更多的家长看到了希望。 仁爱学校的师资队伍也是非常强大。 十位教师中有两位老师在江苏省特殊教育青年教师基本功比赛中获得一等奖，有三位老师分别是日本、韩国和英国的特殊教育专业的硕士研究生。 在交流中，三位老师介绍了自己在国外学习的方法，并结合自己的实际工作进行创新，得到了家长的一致好评。 就是这样的一个只有十位教师的队伍，在开学近100天的工作中，教育教学取得了巨大的进步，让人感到很震撼。 第 三、专家的指导深入浅出，通俗易懂。 这次会议非常难得的请来了华东师范大学特殊教育研究所的博导方俊明博士和自闭症研究中心的博导杨广学教授。 方俊明教授介绍了自闭症儿童的病理学、教育学方面的最新理论，他严谨的学识态度，不失风趣的语言，深入浅出的讲解，让我们受益匪浅。 最后，参会的老师们积极分享了各自的工作经验。 在近一天的研讨中，各位校长和老师都非常积极地分享了在自闭症儿童的教学中的经验并向专家提出了疑问。 仁爱学校范校长向我们介绍了学校的发展现状和思路。 唐妍、汪辰、李珅三位教师分别讲解了自闭症儿童教育所采取的方法和措施。 扬州特教学校的老师提出了学校需要一个可操作性的评价标准，以及自闭症儿童青春期问题是否极端化的问题。 镇江京口特殊教育中心的老师提出了使用体育和艺术促进学生全方面发展的方法。 南京嘉陵特校提出健全学生档案、改善学校环境，还提出了有趣的方法（咨询专家能否在学校养狗，让学生和动物亲近并交流）。 这位老师还呼吁师生比例能否在扩大一些。 无锡崇安区辅读学校的校长提出了自闭症儿童的教育到底应该“同化”还是“顺应”的问题。 还交流了学校里的一些做法例如感知觉运动、角色扮演、做游戏、每周读童谣、课本剧等方法。 杨广学教授建议要尽可能早的对自闭症儿童进行能力开发。 学校应该与社区进行融合。 杨教授还希望特教学校能开发校本课程，并对学生的发展水平来给学生设计终身的短、中、长的个别教育方案。 并希望初中以后能发展自闭症儿童的优点，给予孩子兴趣支持来缓解青春期情绪。 从这次研讨会中，我收获颇多，不仅学习了有关自闭症的知识。 还看到了自闭症孩子教育的难度，看到了各位老师充满尊重和爱的内心世界。 尽管目前我负责的聋教育和培智教育联系并不大，但是我会把他们对于学生的仁爱之心，发挥到我的日常工作中来。 有色冶金设备复习提纲第2章流体输送机械1.了解流体输送机械的分类、离心泵的工作原理及主要构件、分类等2.掌握离心泵的性能参数和特性曲线、设计点、工作点，以及离心泵的选型 3、熟练掌握离心泵最大允许安装高度的两种计算方法第4章混合与搅拌设备1.了解混合搅拌的目的和分类、混合机理及混合效果2.掌握机械搅拌器的分类以及其主要参数、功率的计算 3、熟练掌握机械搅拌产生的几种流型，及其特点和相对应的机械搅拌设备第5章固液分离设备s2.掌握自由沉降速度、离心沉降速度和过滤速率的计算 3、熟练掌握各种液固分离设备的特点和适用范围以及能够达到的效果（例如转鼓真空过滤机所得到的滤饼中液体含量通常为30%；有些设备适合粗滤，有些设备适合精滤）第6章萃取与离子交换设备1.了解萃取和离子交换的分离原理，使用的范围2.掌握萃取和离子交换的基本概念、萃取剂和离子交换树脂的性质以及分类3.熟练掌握萃取和离子交换设备的结构以及设计计算，以及其在工业中的应用第8章电解和电积设备1.了解电解和电积、水溶液电解和熔盐电解的异同2.掌握极化与超电压，电解的技术经济指标、电解精炼和电积设备（电解槽、阴阳极，电路布置以及电解液循环系统），铝电解槽的类型及结构特点，阴阳极材料。 3、熟练掌握利用法拉第定律计算一定电流和时间下产生的电解产品量，电解槽数的确定等。 第11章焙烧与