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昔阳县东关小学盟区教学设计备课表科 目语文年级一年级课型讲读主备人单位昔阳县东关小学授课教师贾晓梅单位昔阳县东关小学课 题 人有两个宝课时1评论或修改教学目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字“人、个、手、大、工”，理解由生字组成的词语意思。重点难点认识本课田字格中的生字，并正确美观地书写。能正确、流利地朗读课文。教具学具多媒体课件 生字卡片教学程序师生活动评论或修改一、示标一、导入新课1、我们在学拼音dtnl时，认识了哪咤，哪咤的本领可真大，他有几样法宝呢？人的本领也很大。（板书“人”，rn，认读汉字。人：两笔写成，一撇一捺）2、人有什么本领？3、听大家这么一说，老师也觉得人的本领可真大呀！人怎么会有这么大的本领呢？因为我们每个人都有两个宝。rnyulinggbo板书课题:人有两个宝练读课题，突出“两个”（学习生字“个：人字头上加一竖）二、探究二、初步感知1、读了课题后，你们一定很想知道，人有哪两个宝？2、看图，启发学生说话。书中68页图：图上画了什么？引导学生说出天真活泼的小朋友都有两个宝：双手和大脑按从左到右，从上到下的顺序观察69页图：图上的小朋友们分别在干什么？练习用一句话把每一幅小图图意说出来。三、自读课文1、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。2、这首儿歌共几句话？四、再读课文1、指名分句读课文，相机正音，指导停顿。2、分句朗读，重点读准下列字音：“双手”（都是翘舌音）“思考”（“思”平舌音）“创造”（前翘舌，后平舌）五、游戏：快乐红苹果如果学生把“苹果”上的生字读正确，苹果就会变笑脸，小老师带领大家齐读。如果学生把“苹果”上的生字读错了，苹果就会变哭脸，重新再读。三、展示六、诵读第一句1、指名读第一句。2、这句话告诉我们什么？3、指导朗读第一句。范读。（重读“两个、双手、大脑”）领读。七、指导写字：人、个、手、大、工1、记忆字形（投影演示）2、指导笔顺，重点是：手手：从上到下，先横后竖3、观察生字在田字格中的占格位置，并将观察到的说给大家听，书空一遍。4、教师范写5、学生临写，教师巡回指导四、延伸6、评价作业。（1）学生观察生字。手：起笔是撇，稍平大：一横中间站个人（2）自评（写完一个跟书中的范字比）。（3）互
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