英语人教版四年级上册PEP3 Unit5 A Let's learn

PEP 3 Unit 5 Dinners ready!A Lets learn教学目标1. 能够听、说、认、读单词rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable。2. 初步掌握句型：What would you like for dinner? Id like some.教学重点听、说、认、读单词rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable。教学难点正确使用可数名词和不可数名词。教具准备1.教师准备有关食物、饮料的图片。2.教材相配套的教学录音带。3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。4.单词卡教学过程一、热身（Warm-up）1.师生问好。2.Sing a song。教师放歌曲An apple a day，学生跟唱。3、活动：看谁说得最多。二、呈现新课 （Presentation）1. 教师出示Lets learn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。2. 导入新句型。教师与学生进行会话：T: So many foods and drinks. I like hamburger. Do you like it?S: Yes, I do./No, I dont.T: What would you like?S: Ilike some 3、学习新单词。依次出现beef、noodles、chicken、vegetables、soup5种食物图片，运用句子What would you like ? Id like some.来教学运用。4、 教师做饥饿状：Im hungry. Can I have some rice, please? 让学生听懂之后，到黑板上取下相对应的图片给教师：Sure. Here you are. 教师说：Thank you.4. 让学生使用自己的学习卡片，模仿着来做这组对话。（可与Lets play部分相结合）Can I have some rice/ fish/beef/soup/noodles/vegetable, please?Sure. Here you are.5. 听录音，跟读单词和对话。6. 教师出示单词卡，让学生认读单词。7. 教师指着黑板上的图片说: Look! Everythings ready. Id like some rice and fish for dinner.What would you like ? 引导学生说出：Id like some and三、趣味操练 （Practice）1. The food and drink game把食物和饮料的卡片贴在教室的不同地方，卡片之间保持一定的距离。教师对学生说：“Chicken”。所有的学生必须走向单词卡chicken 。重复以上步骤，直到练习完所有单词。2. 猜一猜，说一说让一位学生站在教室前面，将自己喜欢的食品的卡片放在背后，大家猜他喜欢的是哪种食品。猜的学生说：“Rice”，如果没猜中，站在前面的学生说：“No .”如果猜中了，站在前面的学生说：“Yes .”猜中的学生站在前面，大家继续猜。3. What is missing ?把本单元的单词卡片放在地板或桌子上，学生围着卡片坐一圈，以便能看清图片。教师指卡片，让学生说食物或饮料的名称。让学生背对卡片，教师将一张卡片抽出，放在自己背后。学生转过来，观察卡片，说出被抽出卡片的名称。教师向学生展示被抽的卡片，肯定或否定他们的答案。让学生45人为一小组做游戏。一个学生将自己的一套卡片放在桌子上，抽出一张，其他学生猜一猜被抽出的卡片。四、拓展练习（Extension）1、活动：连锁问答。（Lets play）学生两人一组，利用手中食物图片进行操练。S1: