七年级语文单元测试（四）多彩四季.doc

七年级语文单元测试（四）多彩四季(时间：100分钟.满分：120分)题号一二三总分得分一、积累运用(30分)1给加点字注音或根据拼音写汉字。(3分)酝酿()匍匐()()斗笠()主zi() chng()清 su()衣2下列各句中加点词语解释不正确的一项是( )(3分)A山朗润起来了.水涨起来了.太阳的脸红起来了。(朗润：明朗润泽。)B风里带来些新翻的泥土的气息.混着青草味儿.还有各种花的香.都在微微润湿的空气里酝酿。(酝酿：各种气息在空气中.像发酵似的.越来越浓。)C自上而下全是那么清亮.那么蓝汪汪的.整个的是块空灵的蓝水晶。(空灵：空静而带有灵活的气息。)D有闲情逸致的人.自然不喜欢这种紧张的旋律。(闲情逸致：闲适安逸的兴致情趣。)3下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)A就是下小雪吧.济南是受不住大雪的.那些小山太秀气。B看.像牛毛.像花针.像细丝.密密地斜织着.人家屋顶上全笼着一层薄烟。C那水呢？不但不结冰.倒反在绿萍上冒着点热气.水藻真绿.把终年贮蓄的绿色全拿出来了。D“田家少闲月.五月人倍忙”。他们的肩上挑着春秋两季。4下面一段话中画线的句子都有语病.请修改。(3分)春天来了.一切都显得那么温馨、和谐。海风轻拂.海浪轻逐。天空中又一次飘满风筝和鸟鸣。沙滩上散落着各式各样的贝壳.在阳光下闪闪发光。我们漫不经心地随意走在沙滩上.呼吸着新鲜的空气.享受着温暖的阳光。在海天一色的美景中.使我们陶醉了。5下列说法不正确的一项是( )(3分)A三峡选自我国三国时代著名地理学家、散文家郦道元所著的水经注。B“济南的冬天是没有风声的”一句中“风声”二字用得十分准确.说明并不是没有风.而是没有那种发出呼啸之声的北风。C夏一文开篇就用凝练的语言概括了独特的感受夏天的旋律是紧张、热烈、急促的。D朱自清的春是一篇写景抒情散文.通过对春天的景物的描写.抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。6默写填空。(4分)(1)花里带着甜味儿；闭了眼._。(2)风里带来些新翻的泥土的气息.混着青草味儿.还有各种花的香._。(3)山坡上.有的地方雪厚点儿._。(4)郦道元三峡中描写秋天景色的句子是：_._。7仿照画横线的句子.请在横线上续写句子.要求语意连贯.句式一致。(3分)聆听自然.万物皆有情。春雨淅沥.泉水叮咚.诉说着心中的喜悦；_._._；红梅傲雪.白杏吐蕊.绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩.为它们赞美.为它们歌唱。赞美这成长路上风霜雨雪的奇观.歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。8春.是四季之首.经过一个冬天的桎梏.我们迎来了春.更感悟到了春的美好。为此.你所在的班级准备召开以“走进春天”为主题的班会.请你加入其中.一起来感受春天独特的魅力吧。(8分)【活动一】古诗春天(1)春天以其独特的魅力吸引着文人墨客.也留下了众多美文妙句.请你写出连续的两句写春的古诗句。(2分)【活动二】摄影春天(2)张开臂膀迎接春天.用自己的双眸发现春天.用相机留下春天的影像。张萧用自己的相机拍摄了一张春天的照片.请你帮他写一段文字来描述照片的内容。(40字左右)(3分)【活动三】励志春天(3)面对这大好春光.我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧.让自己的人生有目标.让这个春天更加美丽生动。(3分)二、阅读理解(40分)(一)阅读三峡一文.回答下列问题。(12分)三峡郦道元自三峡七百里中.两岸连山.略无阙处。重岩叠嶂.隐天蔽日。自非亭午夜分.不见曦月。至于夏水襄陵.沿溯阻绝。或王命急宣.有时朝发白帝.暮到江陵.其间千二百里.虽乘奔御风.不以疾也。春冬之时.则素湍绿潭.回清倒影。绝多生怪柏.悬泉瀑布.飞漱其间.清荣峻茂.良多趣味。每至晴初霜旦.林寒涧肃.常有高猿长啸.属引凄异.空谷传响.哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长.猿鸣三声泪沾裳！”9解释下列加点的词。(2分)(1)至于夏水襄陵()(2)沿溯阻绝()(3)素湍绿潭()(4)良多趣味()10用现代汉语翻译下面的句子。(3分)重岩叠嶂.隐天蔽日。自非亭午夜分.不见曦月。11郦道元堪称写水的高手.他用“.”描写水势盛大.又用“.”描写江水清澈.语言凝练而意蕴丰富。(用原文的语句填空)(4分)12文末描写“高猿长啸.属引凄异.空谷传响.哀转久绝”.突现了三峡的什么特点？(3分)(二)阅读下面文章.回答问题。(13分)春风柳上归马亚伟“寒雪梅中尽.春风柳上归。”春的画笔轻轻点染.把第一抹春色涂上柳梢。我上班的途中.有一段路程.道路左侧是一片垂柳。每天来到这里.我都会不自觉放慢了车速。“慢慢走.欣赏啊”.有时候真的需要这样一种心境。这里地处城市边缘.是难得的清幽静谧的所在.被我称为“闹市中的桃花源”。绿柳婆娑.是北国春曲上第一个音符.轻盈盈跳跃着.弹拨着每一缕春光。每年春天.我都会来这里与第一抹春光相遇。在这里.能够谛听到春天脉搏的跳动。我曾经以为.我的春天就是为了与这一坡浅绿相逢.不然.我宁愿永远睡在安闲的冬天。我曾试图用我认为最美的语言来歌唱这片柳林.也曾试图用我认为最美的色彩来描画柳林.然而.我的声音是如此单调和造作.我的画笔是如此干涩和枯竭。在自然面前.我是失语的。唯有缄默.才可以听到一抹新绿带给我的怦然心动.才可以听到春天蹑足而来的轻音.才是对和谐宁静的自然最好的馈赠。春的讯息刚刚来过.柳条已经变得柔软起来.柔梢披风。细细的柳树已经有了娉婷的风姿.丝丝柳条袅袅垂落.若含羞的少女。柳色新新.还未成翠色.远远望去.只是一片浅浅的柳烟。走近了看.能看到隐隐的绿意。视线穿过这片浅浅的柳烟.见远处散落着烟村四五家.分明有一种水墨画的韵味。风也越来越软了.不久就会春色缤纷。人们喜欢把“桃红柳绿”作为春天的标志.柳林不远处就是一片桃林。这个时节.离桃花开还早着呢。不过桃林也显出不甘示弱的样子.正在努力地生长着.孕育着。不久.桃花一开.就可以同柳树一样装点春光。是柳色.牵出了第一朵桃红。季节十二帖(节选)林清玄二月立春春气始至.立春是在四日的七时一分。“日光开始温柔照耀的时候.请告诉我。”地上的青虫对荷叶上的绿蛙说。“我忙得很呢！我还要告诉茄子、白芋、西瓜、肉豆、荇菜.它们发芽的时间到了。”蛙说。“那么谁来告诉我春天到来了呢？”青虫说。“你可以静听远方的雷声或者仕女们踏青的脚步声呀！”蛙说。青虫遂伏耳静听.先听见的竟是抽芽的青草血液流动的声音。六月芒种“时可种有芒之谷.过此即失效.故曰芒种。”坐火车飞过田野.偶尔会见到农夫正在田中插秧.点点的嫩绿在风中显得特别温柔.甚至让人忘记了那每一株都有一串汗水。芒种.是多么美的名字.稻子的背负是芒种.麦穗的承担是芒种.高粱的波浪是芒种.天人菊在野风中盛放是芒种有时候感觉到那一丝丝落下的阳光.也是芒种。六月的明亮里.我们能感受到四处流动的光芒。芒种.是为光芒植根。在某些特别的时候.我呼唤着你的名字.就仿佛把光芒种植。七月小暑院里的玫瑰花.从去年落了以后就没有再开.叶子倒仍然十分青翠.枝干也非常刚强。只是在落雨的黄昏.窗子结满雾气.从雾里看出去.就见到了去年那个孤寂的自己。这一次从海岸回来.意外看到玫瑰花结成的苞.惊喜地感觉自己又寻回了年轻时那温婉的心情.这小小的花.小小的暑气.使我感觉到真实的自我。泡一杯碧螺春.看玫瑰花在暑气里挣扎开放.突然听见从遥远海边传过来的涛声.一波又一波清洗着我心灵的岬(ji)角。九月白露“阴气渐重.凝而为露.故名白露。”几棵苍郁的树.被云雾和时间洗过.流露出一种沧桑的神色。我站在这山最高的地方向下望.云一波波地从脚下流过.鸟声从背后传来.我好像也懂了站在这里的树的心情站在最高的地方可以望远.但也要承担高的冷.还有那第一波来的白露。候鸟大概很快就要从这里飞过.到南方的海边去了吧？这时站在云雾封弥的山上.我闭上眼睛.就像看见南方那明媚的海岸。十一月立冬“冬者.终也。立冬之时.万物终成.故名立冬。”如果要认识青春.就要先知道青春有终结的时候。为花的开放而欢喜.为花的凋落而感伤。这样.我们永远不能认识流过的时间是一种自然的呈现。在园子里紫丁香花开的时候.让我们喝春天的乌龙吧！在群花散尽.木棉独自开放的冬日.让我们烘着暖炉.听维伐尔第.喝咖啡吧！冬天多么美.那枝头最后落下的一朵木棉.是绝美的！17请用简洁的语言概括文中描绘的夏秋两季的自然风光图。(3分)18结合语境.理解画线句中加点的词语。(4分)19“冬天多么美.那枝头最后落下的一朵木棉.是绝美的！”发挥你的想象.写出最后一朵木棉落下的心情。(4分)20选择文中你最喜欢的句子并赏析。(4分)三、作文(50分)21阅读下面材料.按照要求作文。盲人的心中.多彩的世界最珍贵；聋子的心中.美妙的音乐最珍贵。对于饥饿的乞丐.面包最珍贵；对于重症的患者.健康最重要；对于穷人.财富最珍贵；对于孤儿.亲情最珍贵许多东西.当我们渴望拥有却难以获得.或不幸失去时才会倍感珍贵。在你的心中.最珍贵的又是什么呢？请结合自己的生活经历和经验.以“多彩世界中_最珍贵”为题.写一篇作文。要求：把题目补充完整。(如友情、诚信、理解、爱心、春天)600字左右。单元测试(四)多彩四季1ningp fl宰澄蓑2.C(解析：“空灵”在这里是“清净”的意思。)3B(解析：A项中句末的句号应为叹号；C项中问号应为逗号；D项中第一个句号应改为逗号。)4.删去“和鸟鸣”或改为“天空中又一次飘满风筝.回荡着鸟鸣”。删去“漫不经心地”或“随意”。删去“使”或删去“在”和“中”。5.A(解析：郦道元是北魏人。)6.(1)树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿(2)都在微微润湿的空气里酝酿(3)有的地方草色还露着(4)晴初霜旦林寒涧肃7.夜莺歌唱喜鹊报春讲述着人间的欢乐8.(1)示例：竹外桃花三两枝.春江水暖鸭先知。(2)示例：那迎着乍暖还寒天气开放的一树树桃花传达着春天来临的消息。那簇拥在一起的密密匝匝的花.用自己的笑靥迎接春天.展现了春的美丽和勃勃生机。(3)示例：“一年之计在于春”.刚起头儿.有的是希望。我要在这大好春光中.奋勇拼搏.扬帆远航.驶向成功的彼岸。9.(1)上(2)逆流而上(3)白色的(4)的确.实在10.重重的悬崖.层层的峭壁.把天空和太阳都遮蔽了.如果不是正午和半夜.就看不见太阳和月亮。11.夏水襄陵沿溯阻绝素湍绿潭回清倒影12.一是凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是凸显三峡山高、峡长、岭连的地形特点。13.开篇点题.交代本文的描写对象；引起下文.为下文写春色和柳色作铺垫。14.绿柳婆娑.是第一抹春光；早春柳色新新.远看如同水墨画；柳树最具有婀娜之美.娉婷之姿.像极了窈窕的淑女；柳色是大自然最动人的一抹绿色。15.用桃花晚开衬托柳树是最先装点春光的标志。16.示例：“细细的柳树已经有了娉婷的风姿.丝丝柳条袅袅垂落.若含羞的少女”一句话运用拟人的修辞手法.生动形象地写出了细柳如美丽少女般袅娜的身姿.表达了作者的喜爱之情。17.示例：芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高眺远图。18.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来说明玫瑰花开花的过程很艰难。19.示例