美丽的丹顶鹤（自己）.doc

校教研课美丽的丹顶鹤教案（第二课时）教学目标：1、通过对课文的诵读品味，读懂课文内容，能有感情地背诵课文。2、通过对课文的诵读品味，感受丹顶鹤的美丽，初步树立学生保护野生动物的意识。3、以学定教，通过朗读、说话、想象、画画、表演等语言实践活动来培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和审美评价能力。教学重难点：能将生字正确、美观地书写，通过对课文的诵读品味，读懂课文内容，能有感情地背诵课文。初步树立学生保护野生动物的意识。教学过程：一、复习导入。 小朋友们，上一节课我们认识了一种美丽的鸟儿，它的名字叫（生齐说丹顶鹤）。 小朋友们你们看，天气渐渐冷了，冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。你觉得他们美吗？（生说美）是啊他们非常美丽，下面就让我们走进课文，感受这美丽的丹顶鹤吧！二、学习第二自然段1.读第二自然段，你觉得丹顶鹤长得怎么样？它美在哪呢？谁能用书上的句子来说一说吗？丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。 师：是啊，这羽毛多美啊，作者用了一个词“洁白”。 “洁白”是什么意思呢？你能换个词说一说吗？ 生：很白很白的。 师：对，“洁白”就是很白很白的。 生：雪白雪白的。 师：对啊，像雪一样白的颜色，多美啊！小朋友，你们喜欢这样的颜色吗？ 生：喜欢。 师：谁来读一读？（指名读，齐读。） 师：（指图）：小朋友，你们看！丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的，这两种颜色放在一起，一点点的黑色显得丹顶鹤的羽毛更加的洁白，多美啊！谁再来读一读这句话。(指名读，齐读。) 师：丹顶鹤的羽毛确实很美，丹顶鹤还有美在哪？再找找看，看谁有一双发现美的眼睛。 它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 师：你们看，丹顶鹤的头顶是什么颜色？课文里用了一个词是？（鲜红鲜红）我能不能用红色呢？生：不能，因为他头顶的颜色是非常红的。师：是啊，特别的红，红的非常耀眼，作者说他的头顶就像嵌着一颗红宝石。多么漂亮啊！谁来读读这个句子？体会丹顶鹤的美。（指名读，齐读。） 师：（指课题）小朋友们，现在你知道“丹”是什么意思吗？谁能用刚才句子中的一个词来说一说？ “丹”是一种颜色，一种很美的颜色。 “丹”就是鲜红鲜红的颜色，多美啊！师：（指图）黑白之中一点耀眼的红，写得真美！现在，你知道它为什么叫丹顶鹤了吗？你能不能用这样的句式说说。因为，所以。 2. 这么美的丹顶鹤小朋友们想不想把它记住啊？你能看着这幅图试着背一背这段话呢？ 3. 谁来试试看？指名背，齐背。三、学习第三自然段1.刚才我们欣赏了丹顶鹤美丽的颜色。丹顶鹤还有哪些地方也很美呢？请小朋友们自己读读课文的第三自然段。用横线画出表现丹顶鹤美的句子。2.出示：它的腿长，脖子长，嘴巴也长。你看，丹顶鹤的体形很修长，亭亭玉立，就像是一位体型优美的舞蹈演员，所以它很（逗人喜爱）这样的丹顶鹤，你们喜欢吗？谁来美美地读好这句话。3. 丹顶鹤的美真是说也说不尽啊！还从哪些地方看出丹顶鹤很美呢？出示：丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。师：你的眼睛真亮，一下子就发现美了。我们来体会一下“引吭高歌”。（1） 引吭高歌 小朋友还记得咏鹅这首诗吗？学生背诵。师：曲项向天歌，（边做动作）这就是引吭高歌。就是对着天空放声地唱歌。谁来读读这个词？指名读。师：我们一起边做动作边读。 （2） 展翅飞翔 什么样子是“展翅飞翔”？会展翅飞翔的动作吗？想看看丹顶鹤展翅飞翔时的照片吗？ 丹顶鹤在空中飞翔的姿态多么（可以用书中的词：高雅）（3）怪不得书上说：“丹顶鹤不论（ ），还是（ ），都（ ）。”师：让我们一起来欣赏欣赏这种美丽的鸟儿。（媒显图片）（4）丹顶鹤这么美丽，它很，不仅人们喜欢丹顶鹤，就连天上的-（神仙）也喜欢它呢，传说-，所以他还有一个美丽的名字叫-。（5）让我们一齐读出对它的喜爱和赞美吧！请小朋友们摆好书，一齐读第三自然段。（6）这么美的丹顶鹤，想不想把它记住啊？ 请小朋友们自己读第三自然段，比一比，看谁能最快把这么美的文字背下来。（学生练背。） 师：记住了吗？记住的小朋友坐坐好。这么多的小朋友都记住了，我们一起来试试看！记不住的可以悄悄地看看书。（四）分析第四自然段 1 你们知道丹顶鹤的家在哪吗？（自由回答） a、 出示地图，告诉学生，丹顶鹤家在我们祖国地图这只大公鸡的头上 b、 （出示扎龙保护区） 因为这里有丰富的水生植物和鱼类资源，很适合丹顶鹤的生长，所以它们每年春夏秋三个季节都住在这儿，这里是它们的家乡！ 可是冬天来了这里实在是太冷了，所以每年冬天要来的时候，它们就要飞到温暖的南方来，你瞧，从大公鸡的头上往南飞，飞呀飞呀，一直飞到大公鸡的“胸前”，（指着地图）这里是“黄海”，就在黄海的边上也就是我们江苏的盐城住下啦！它们每年冬天都要来，这里是它们家乡以外呆的时间最多的地方，所以丹顶鹤把黄海之滨当成它们的第二个家，所以就像书上说我国的黄海之滨是丹顶鹤的“第二故乡”引读丹顶鹤带着孩子，在这里生活得无忧无虑，非常开心地过完整个冬天。2下面我们来 画画这么美丽快乐的丹顶鹤吧！请小朋友拿起你手中的彩笔，给丹顶鹤涂上它自己的颜色。 3冬天就快要到啦，