声音的产生和传播1.doc

一、选择题1、把正在响铃的闹钟放到玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失；再让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，这说明（）A.空气不能传声 B.液体不能传声 C.真空不能传声 D.固体不能传声2、吹笛子发声，主要是因为（ ）A、吹笛子的演员本身发出的声音 B、笛子本身的竹管振动发声C、笛子中空部分的空气柱振动发声的 D、以上三种说法都有道理3、一根长约10cm的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（ ） A、一次敲击声 B、两次敲击声 C、三次敲击声 D、四次敲击声4、下列关于声现象的描述，正确的是A只要物体振动，我们就一定能听到声音 B不论是固体、液体还是气体都能传播声音 C航天员在月球上可以直接交谈 D声音在空气中比在固体中传播得快5、关于声音，下列说法正确的是（ ）A.一切发声的物体都在振动 B.只要物体在振动，我们就能听到声音C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.声音在真空中的传播速度为3108 m/s6、下列说法中正确的是( )A.只要物体振动，就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些7、下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动而发声的是（ ）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少8、如右图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音叉是否有弹性 D.声音传播是否需要时间9、能说明“液体可以传播声音”的事例是( )A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到流水的“哗哗”声10、用手握住正在发声的自行车车铃，你就听不到铃声了，原因是( )A.手吸收了声音 B.手使车铃停止了振动 C.手挡住了声音 D.手太用力了11、下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ）A往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动 B美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好 D月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈12、能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C.我们能听到波浪排击礁石的声音 D.潜水员能听到岸上的讲话声 13、如图2所示的实验中，佩铃用手指甲轻轻地在木板桌面滑动，附近的其他同学听不到声音，但绍洋把耳朵贴在桌面上却听到了声音这个实验肯定能说明A空气能传播声音 B台面上的笔能传播声音 C台面上的书本能传播声音 D木板桌面能传播声音14、如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧 靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是： A使音叉振动时间延长 B把音叉微小的振动放大，便于观察 C使音叉尽快停下来D使声波多次反射形成回音15、关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 （ ） A声音可以在真空中传播 B声音是由物体的振动产生的 C声音的传播不需要时间 D敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动16、用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（ ） A.声音只在固体中传播 B.声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D.通话过程主要说明声音可以反射17、下列有关声现象说法正确的是A、只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B、声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声18、下列有关声现象的说法中，正确的是A一切正在发声的物体都在振动 B人耳能听到各种频率的声音C声音可以在真空中传播 D声音不能在水中传播19、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A不能传播声音B吸收了声波 C把声音反射回去了D使鼓面停止了振动20、从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是A.震耳欲聋声音的响度很大 B.隔墙有耳声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃固体可以传声 D.耳熟能详声音的传播速度很大21、下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是22、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是A手指 B弦柱 C空气 D琴弦23、如图所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为12 cm，8 cm，4 cm，比较三次声音的音调最高的是 （ ）A第一次 B第二次C第三次 D三次的音调一样高24、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是（ ）A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声25、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 （ ）A只有空气能传播声音 B空气和水都能传播声音C声音在水中的速度比在空气中的速度小 D声音从空气传入水中，音调发生了变化26、“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是【 】A空气可以传声 B锣鼓声响度很小 C观察者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小27、下列现象中利用回声的是（ ）A.渔民利用声呐探测鱼群 B.雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C.大礼堂的墙壁被装修成坑坑凹凹的 D.录音棚内用软泡沫塑料隔音28、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（ ）A、太空中噪声太大 B、太空是真空，不能传声 C、用通讯设备对话更方便 D、声音只能在地面附近传播29、在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒白烟就开始计时，不能等听到枪声才计时，这是因为A看枪冒烟计时比较方便 B怕离起跑点较远，声音嘈杂听不清枪声C听枪声才计时不够准确，使成绩偏高 D听枪声才计时不够准确，使成绩偏低30、下列关于声音传播的说法中，错误的是（ ）A学生听到老师的讲课声是靠空气传播的 B “土电话”靠固体传声C、声音在液体中比在空气中传播的慢 D、真空不能传声 31、蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（） A人耳有故障 B.翅膀振动发出的声波响度不够大 C翅膀振动不产生声波 D翅膀振动的频率比较小二、填空题32运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。如果经4s接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为_m（海水中声速是1500m/s）。但是，超声波声呐却不能用于太空测距（比如地球与月球的距离），这是因为_。33、如右图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在_中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起，说明声音是由_产生的。34、闭着嘴，轻叩自己的牙齿，自己能听到叩齿声，但是别人却不一定听得到，自己能听到声音是因为叩齿声能通过_方式传给听觉神经，从而把信号传给大脑，别人听不见叩齿声是因为闭着嘴，声音不能通过_传播出去.35、唐朝诗人胡令能写过一首诗，如图所示.垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼.此事表明_和_可以传声.36、如图所示是某校物理课外活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景.（1）甲图说明声音能在_中传播；（2）乙图中，水中两石块的撞击声通过_传到耳朵里；（3）丙图中，当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐减弱，说明声音在_中不能传播.37、如下图所示的实验现象表明_.38、系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓安塞腰鼓队是60周年国庆庆典群众游行方阵中惟一的京外队伍，鼓声是由于鼓面_产生的，然后通过_传播到现场观众耳朵的.39、如下图是小刚所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小强用铅笔轻轻敲打衣架，使声音通过 传入他的耳朵。接着，小刚将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现,固体传声的本领比空气_(强/弱)。40、将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_。参考答案一、选择题1、 C 解析：让空气逐渐进入玻璃罩，声音从无到有，从小到大，说明空气能够传声，选项A错误。此实验中未涉及液体，故不能说明液体的传声情况，选项B错误。逐渐抽出其中的空气，声音逐渐减小直到消失，说明空气介质在减少时，声音变小到消失，充分说明真空不能传声，选项C正确。此实验中未涉及固体，不能说明固体的传声情况，选项D错误。2、C 3、A 4、B 5、A.本题考查声音的产生和传播.6、B.声是由物体振动产生的，但声音的传播需要介质，没有介质传播，人们听不到声音，A错；月球上是真空，真空不传声，C错；固体、液体、气体都能传播声音，一般情况下，固体中声速最快，液体中次之，气体中最慢，故选B.7、D.本题考查声音的产生 8、B.声音是由物体振动产生的，用实验探究声音产生的原因时，发声体音叉的振动很微弱，不易观察和感知，通过将其紧靠悬线下的乒乓球，将音叉的振动转换为小球的摆动，这样可便于观察.9、C.选项A、D中有液体，但它们是发声体，声音通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，A、D错；选项B中小鸟的“唧唧”声也是通过空气传入耳朵，说明气体可以传声，B错；C选项，人的声音穿过空气和水被鱼儿听到，能够说明液体可以传播声音.10、析选B.声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止,手握车铃,车铃停止振动,就听不到铃声了.11、A 12、D 13、D； 14、B 15、B 16、C 17、D 18、A 19、D 20、A 21、D22、D 23、C 24、C 25、B 26、C 27、A 28、B 29、C 30、A 31、D 二、填空题32、3000 真空不能传声 解析：海底的深度为：st1500m/s 3000m。因为真空不能传声，所以超声波声呐不能用于太空测距。33、 空气 振动 解析：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，这是由于右边音叉的振动，在空气中激起向周围传播的声波，从而使左边的音叉振动发声，并且把泡沫塑料球弹起。从这个实验我们知道声音能在空气中传播。34、【解析】轻叩牙齿时产生的声音（振动）通过头骨传给听觉神经，而由于闭着嘴，声音不能通过空气向外传播.答案：骨传导 空气35、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为介质传播声音，本题中声音可能会吓跑将要上钩的小鱼，是表明气体和液体可以传声.答案：空气 水36、（1）按题图甲方式进行实验，观察的同学贴着桌面，能听到