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文档简介

课 题17、可贵的沉默 主备人李雪授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1.学习本课生字词。2.流利地朗读课文。3.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。二、过程与方法1.抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感.。2.结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。三、情感、态度与价值观懂得要关心父母、回报父母，学会关心别人。教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词句的理解教学难点初步懂得应该回报父母的爱。教学准备课件 音乐感恩的心课时安排2课时第 一 课 时课时目标一、知识与技能：1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“异口同声、骄傲、神气十足、左顾右盼、情绪、索性、蕴藏、依然、寂然无声、沉默不语”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容,理清课文脉络。二、过程与方法通过默读，了解课文内容,理清课文脉络。三、情感.态度.价值观正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、激发兴趣，导入新课1. 板书课题：可贵的沉默。 2.引导学生说说什么是“沉默”？（沉默就是不说话）学生齐读课题。学生讨论交流二、初读交流，整体感知1.课件出示自学要求（1）借助拼音通读课文。把不理解的词语画下来。 （2）读课文，标出自然段。 （3）思考：课文讲了一件什么事？把不懂的句子做上记号。 （4）小组合作学习，把自己不理解的，不懂的词句与大家交流、讨论。2. 给一定的时间，让学生自学。3.教师指导参与小组合作学习。1.初读课文，画出不理解的词语2. 标出自然段。3. 学生自学。4. 小组合作学习。三、初读感悟1.读准生字、新词的字音。2.默读课文，边读边思考，课文讲了一件什么事？哪些自然段是写课上发生的事？哪些自然段写了课下发生的事？带着问题自由读课文，并小组讨论交流回答问题。四、拓展升华我们合作学习了课文内容，并且有语气地朗读了全文，现在谁能说说为什么说沉默是可贵的呢？。1.指名汇报，大家补充，读出体会。2.同桌交流总结。五、本课小结
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