培训总英特尔未来教育学习总结.doc

英特尔未来教育学习总结我在参加培训之前，以为“英特尔未来教育”就是一般的电脑技术方面的学习。带着漫不经心的态度，走进了培训班。但通过经过老师不断地讲解，短短5天，我的认识发生了转变。原来“英特尔未来教育”体现了课程改革的方向，它需要信息技术与学科整合、需要进行研究型学习、反思型学习更需要面向作品的评价。这次培训我感到了一些疲惫，也就是这几天，我有了不少的收获与感悟，感觉到生命上如此充实。我受到了强烈的震撼，教学理念与教学方法有了很大的改变。回首因特尔培训的学习之路，我经历了初期的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的迷茫，坚持“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的信念，终于等到“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”惊喜。这次培训激发了我继续教育的热情，找到了打开“未来教育”的金钥匙。一、对课程的认识英特尔未来教育是一个行之有效的全球教师专业化发展计划，它帮助全世界无论是职业还是在职的教育工作者学习如何更好地将信息技术和资源融入到我们的课堂教学中，从而促进21世纪技能和以学生为中心的课堂的展开。它提供给学生一个任务，学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的自学能力。在学习中我们不再仅仅是一位教师，我们还进行了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元计划，以学生的身份完成演示文稿及学生站点等任务，此时我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料，此时我们又成为了资料的占有者；就学习方法、内容、资源等我们进行交流、切磋和帮助，讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等，此时我们又成为了地道的交流者。几天学习紧张又轻松，我们在学习中充分体会到Intel未来教育的魅力。它提倡给学生一个任务，学生在任务的驱动下，自觉的通过各种途径去研究，探索，分析，最后得出结论，完成任务。它注重培养学生的任务观念，培养学生的自学能力。在学习中我们不再仅仅是一位教师，我们还进行了多种角色的变换：自己选择不同的学科单元计划，以学生的身份完成演示文稿及学生网站等等，此时我们是积极主动的学习者；除了传统的教材外，学科教师可以在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料，也可以在浩如烟海的网络中通过搜索引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者；就学习方法、内容、资源等我们进行交流、切磋和帮助，讨论中知道了实际的教学实践中将要或可能遇到的问题、困难等，此时我们又成为了地道的交流者。总之，通过这次教学我们不断的变换角色充分发挥了大家的集体创造力，使教师们知道摆脱以往传统的教学模式的束缚，知道如何把新的教育媒体引入到课堂，如何把计算机技术应用到他们所教的学科中去，从而增强学生的学习能力，提高学业成绩。当代的教师，不仅要有扎实的教学基本功，较高的业务素养，更要不断尝试新的教学方法和新的教学观念，充分利用现代教育技术和手段，在现有课程基础上改进教学，把计算机作为教师和学生学习与创造的工具。培训为教师的“备课”带来了一些崭新的理念。通过这次培训，教师感到要备好课，除撰写好教案之外，还要有自己的学科资料库，要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料。这些资料可以是文字材料，也可以是用于多媒体教学的图形、动画、影像，以及生动活泼的声音、音效、音乐等。教师在建立自己的资料库时，使自己能很快把握本学科发展的脉络，了解本学科最前沿的信息，提高自己的专业水准。交流、合作与资源共享是英特尔未来教育培训的一大特征。首先，每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹，并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。通过这次培训，我开始着手把计算机技术恰当地应用在课堂上，通过现代信息技术多媒体教学手段和多种教学方法，使枯燥的教与学变得丰富多彩。使一些抽象的知识真正的动起来，使学生很快的接受新知识，近而灵活掌握知识，愉快接受教育。我是一名化学教师，高中化学有许多抽象的内容例如：化学平衡、电离平衡以及有机化学中的常见有机物的结构。通过学习之后，把有机化学中部分烃的结构制成课件，让学生通过具体的结构来理解，极大的调动了学生的学习积极性。学生积极性提高课堂气氛活跃，对我来说是一个很大的鼓舞。 这次培训，教师们都是来自各个学校，通过老师在开始教学中找朋友以及制作自我介绍的幻灯片，很快地使大家熟悉起来。再次，在教学过程中，主讲教师创造许多机会“逼着”大家彼此交流的，集中大家的智慧，使我们在学习中体会到了大家伙智慧的精华，让我们完成作业时迸发出许多灵感来。通过一次次的交流、一次次的讨论，在不断的进步中使我们深深地体会出这种方式的好处。这次英特尔未来教育的培训，我最大的体会是：我们是在不知不觉中完成作业的，我们每天在网上探索的时候，每一点进步，每一点挖掘甚至是下载一幅图片，一段文字，等等都为作业的完成做准备。也可以说，我们在不知不觉中掌握了我们要学的东西。当整个学习时间结束后，我们的任务也完成了，所有的应感受的东西也不同程度的感受到了，这本身确实就是一种崭新的教学理念。因为这里的每一个教学的理念，教学的模式、教学的任者在牵动着我们，没有什么硬性的要求，我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进，虽然我们每天累的腰酸背痛，但我们仍是快乐的，因为我们每天都有收获。综上所述，素质教育最重要的着眼点是要改变学生的学习方式。也就是改变学生在传统的教育教学环境下形成的那种偏重于知识的记忆和理解、立足于接受教师知识灌输的学习方式