中药香囊活动案例.doc

中药香囊活动案例株洲市实验学校 曾华主题由来学校发展的需要。纵观全国青少年社会实践基地，中医药文化鲜有涉及，株洲市示范性综合实践基地开创先河，立项国医文化传承，打造基地特色，开展了一系列的国医传承活动，抓药捣药和制作中药香囊就是其中之一。创新创业项目的需要。2015年株洲市大学生创新创业项目落户我基地，如何在中小学生中开展创新创业活动呢？中药香囊创意制作和模拟销售顺势而生。国医项目组精心筹谋，将国医、创新、创业三者有机地融合在一起，形成了中药香囊一课。学段：初中。活动目标1、 知识目标： 引导学生了解香囊配方、药效，认知配方药材与功效等。 2、能力目标：学生动手抓药、捣药，学会使用戥子称、药碾子和捣药罐，体验中药材简单处理方法；创意制作中药香囊，学会缝补这一生活技能，增强动手能力，培养创新能力；3. 情感态度目标： 感受中草药的神奇，传承中医药文化； 进行创业初体验，为职业生涯规划提供方向； 提高审美情趣； 重难点分析重点：抓药、捣药; 中药香囊的制作。难点：认识常见中草药; 中药香囊的销售。活动准备1、场地准备：功能室、功能桌、凳子。2、器材准备：工具：戥子称、捣药罐、药碾子、垫板、剪刀、针。耗料：中草药、碎布、线、穗子、丝带、结绳、小卡片、贴纸、丝棉、彩笔。资料准备：任务清单、反馈评价表。活动过程教师活动1.导入：实物展示，佩戴理由激疑，激发学生创作欲望，介绍课程主题。2.演示香囊的制作方法。鼓励学生大胆创新，尽量使得自己的作品有独特创意。学生活动活动一：神奇的中草药（一）探究香囊配方1组织学生参观中药柜，通过看、嗅、尝去认识了解香囊配方药材的名称、种类、来源、外观等。 2各小组选择一种香囊配方，查阅资料，了解配方药材的药效，从药柜中挑选药材。3.我是小小讲解员：小组代表讲解所选配方。 4.教师补充讲解（二）体验抓药、捣药用戥子称称取所选配方药材各5g，混合，用捣药罐或药碾子碾碎，装瓶贴签。（三）阶段小结1.活动分享：组内讨论，代表发言。2.专业捡药团队评选：从称量的精度和药粉的粉碎程度角度来评选。3.教师点评：（1）讲解的完整性、条理性、生动性（2）工具使用的规范性（3）团队的分工与协作（4）卫生与纪律活动二：创意制作中药香囊（1） 制作指定款型香囊（2） 创意制作香囊 1.设计香囊造型各小组或参照图解，或自主创新，设计香囊款型。2.制作香囊主体（1）将碎布画上自己喜欢的形状；（2）剪下相对的两片；（3）用线将三边从反面缝合，留下一边；（4）翻过来，塞入沾有中药粉的棉花；（5）将最后一边缝合。3.选择香囊附件 饰以长绳、穗子、珠子、小花朵、贴纸等。4.创意美化香囊用丝线或彩笔描出喜爱的图案，可简可繁，花卉、鸟、兽、草虫、山水、人物以及吉祥语、诗词文字都行，赋以特殊的寓意。（三）阶段小结1.活动分享：组内讨论，代表发言。2. 最美香囊评选：从针线手法，香囊造型、修饰和寓意等角度来评选。3.教师点评：（1）针线手法，香囊造型、修饰和寓意；（2）工具使用的规范性；（3）组员的互帮互助；（4）卫生与纪律。活动三：创意销售香囊（一）设计创意广告为香囊命名并设计销售广告词，在小卡片上标注香囊名称、制作人、制作时间、创意广告。（二）模拟销售各小组选两位代表上台展示本组香囊，模拟销售，进行创业初体验。（三）阶段小结1.活动分享：组内讨论，代表发言。2. 创业先锋评选：从买方的营销策略，卖方的压价手段等角度来评选。3.教师点评：（1）创意广告是否简单明了，小卡片是否简洁精美。（2）买卖双方谈吐仪态。（3）卫生与纪律活动反思中药香囊于2015年下期2016年上期在株洲市建宁实验中学实施常态化教学，多次受邀送课进校,具体有送课市幼儿园、县幼儿园、茶陵平水小学、市十九中、市外教，覆盖面有幼儿、小初高中生、年轻妈妈以及奶奶一辈的人群。现将活动中的几点想法陈述如下：其一形式上中药香囊将简单的中医知识、创意制作、创意销售巧妙地融合在一起，十分新颖，深受学生喜爱，学生参与度很高。其二根据服务对象和时间不同灵活删减活动环节。农村学生天真纯朴、动手能力强，香囊袋制作方法只须简单示范，但创意方面应多加引导。城区学生见多识广，却鲜有见过缝补这一手工，制作方面应多花点时间，哪怕是穿针线打结，系蝴蝶结等操作都有相当一部分的学生不会，基本上要分小组的示范，但他们不乏创意，往往会设计并制作意想不到的的香囊款式，销售环节亮点也很多。至于送课幼儿园，主要是感冒高发期受邀，以亲子活动形式呈现，时间以35分钟为宜，只保留了制作和活动分享环节，家长与孩子们自由分工，自由创意制作，老师只作简单指点，场景比较温馨。其三活动分享必不可少，老师要善于捕捉到学生的闪光点，有意识地将预设的教育目标渗透到分享点评中，引导孩子从中华医学文化、良好个性品质的培养、成功经验的介绍、疑难问题的解决等角度进行交流与分享。使学生在分享的过程中，得到共享、互补、促进的机