黑龙江省农垦总局北安分局第一高级中学教师绩效考核方案.doc

黑龙江省农垦总局北安分局第一高级中学教师绩效考核方案各科室、学年组：绩效考核（以下简称“考核”）是指用系统的方法、原理，测量、评定教师在职务上的工作行为和工作效果。 一、考核的目的和用途 （一）考核的最终目的是改善教师的工作表现，以达到学校的发展目标，并提高教师的满意程度和未来的成就感。 （二）考核的结果主要用于工作反馈（如评优评模）和工作改进。 二、考核的原则 （一）一致性：在一段连续时间之内，考核的标准不能有大的变化，至少应保持一年之内考核的方法具有一致性； （二）公平性：对于同一岗位的员工使用相同的考核标准； （三）公开性：教师要知道自己的详细考核结果。 （四）公正性：考核要客观的反映教师的实际情况，避免由于光环效应、亲近性、偏见等带来的误差； （五）综合性：坚持定性考核与定量考核相结合；坚持组织考核与群众评议、学生评议相结合； 三、考核领导小组：组 长：刘保国、时 跃副组长：张建敏、丛国旭、李海宝组 员：夏友慧、张存志、冮铁成、张军、张进杰、邓春华、赵建波、黄录文四、考核项目（一）期末教学成绩40%。领导评教师15%。教师互评5%。学生评教师5%。教研活动5%。审定性听课5%。平时考核20%。学科考试5%。 （二）期末教学成绩。以学期为考核单位，具体算法如下：100+提高率+理前250（文前20）名提高率+学科前80（文前10）名的提高率40%学科提高率一项中，只教1个奥赛班的取学科前25名，教2个奥赛班的取学科前50名。1、平均分连续第一名的，在提高率正常计算的前提下，在学期末考核总分中加0.4分。2、跨年级任课的教师，考核时以几个年级中分别考核的“和”为其最后成绩。3、语文、英语教师兼任同一年组文科、理科课程的以其任教的所有班级的该科成绩的平均分为其最后的平均分。4、学期考核时，特长生不列入考核，借读生不列入考核，奥赛班插班生不列入考核。中途转入的学生(含休学生)，其转入后第一次期末考试成绩不列入该次教师考核，但要作为下一次考核的底数。5、高三第一学期期末考试时，综合科单独计分（若分不清属哪一学科，各占一半），然后与各次模拟考试成绩相比，算提高率。下面以学生张某转入后第一次期末考试语文科成绩为例进行说明:张某转入后第一次期末考试张某语文分85不含张某的班级总分4000不含张某的班级人数50不含张某的所在班级语文平均分80张某的语文老师该次平均分(不含张某)80不含张某的年组语文平均分(80+78+76+82)4=79含张某的班级语文平均分80.09含张某的年组平均分(80.09+78+76+82)4=79.02说明：由上表可知，张某转入后第一次期末考试时：其语文老师张老师的考核成绩应不含张某，即为80分，年组平均分也不含张某，即为79分。但下一次考核时：张某的语文老师的考核成绩底数(即张某转入后第一次期末考试时)应为含张某的80.09分,年组平均分底数应为含张某的79.02分，即张某的语文老师的提高率(张某转入后第一次期末考试时)为(80.09-79)79100=1.4。其他同年组的语文老师的提高率算法与张某的语文老师的一样。6、中途转出的学生，下一次期末考试时，在教师考核中将该生成绩在底数中刨除，算法与中途转入的算法一样。（三）领导评教师以学期为考核单位。满分100分，占15%计算方法：实得平均分15%领导评教师评价量表（原始分满分为100分）一级指标二级指标ABCD得分德1.是否体罚或变相体罚学生43212.是否辱骂、讽刺、挖苦学生43213.是否诋毁其他教师或贬低其他学科43214.是否暗示、索取学生或家长财物43215.是否在教室和走廊内吸烟；酒后上班、上课43216.是否擅自向学生推销学习资料43217.是否在工作期间搞经营性补课43218.是否向学生散步反动、消极言论43219.是否参与黄赌毒等各种违法犯罪活动432110是否殴打学生432111.是否强迫、动员、暗示学生到自己或亲属家小店消费432112.是否在上课或自习时间使用通讯工具432113.是否服从分配4321能14.是否善于调动学生学习积极性432115.是否注重规律、方法的总结432116.是否注重学习方法的指导432118.是否因材施教432119.答疑是否认真、和蔼432120.师生关系是否和谐民主平等程度432121.作业批改是否认真及时程度432122.是否占用自习时间讲课或变相讲课4321绩25.课堂教学效率如何4321（四）教师评教师以学期为考核单位。教师互评最高基础分为100分,占5%计算方法：实得分5%说明：去掉5个最低分后的平均分为实得分。教师评教师评价量表同“领导评教师评价量表”（原始分满分为100分）。（五）学生评教师学生评教师最高基础分为100分计算方法：实得分5%说明：去掉5个最低分后，凡学生评教超过85分的则计为100分，71-85分的计为80分，60-70的计为60分，低于60分的计为40分，以上为实得分。如某教师任多个班级的课，则取平均分。只教特长课的音乐、美术教师按其他所有教师平均数计算。学生评教师评价量表同“领导评教师评价量表” （六）教研活动以学期为考核单位。具体算法为：（100+加分）5%（小数点后保留两位数字）北安分局一中教研成绩加分细则成果国家级省级总局级分局级校级备注教学论文类专著（主编）7（主编副主编）4（主编副主编）出版物等级以出版单位划分，教育部主办刊物为国家级，各省及本科学校办的学报与教学刊物为省级独立发表论文与省级或以上主动立项课题科研成果432作品类0.40.3各级与教学相关非教学评奖、征文、征文集等，取最高的一个,其它按级别加分教学技能类优质课、公开课、竞赛课4210.80.5本人参加的各类展示赛,取最高的一个,其它按级别加分.课件、网页、素材库等210.50.40.3本人制作各种电子教学软件,取最高的一个,其它按级加分录相课、教案与教学设计、说课、案例、教材分析210.50.40.3本人参加, 取最高的一个,其它按级别加分.培养教师0.3 培养教师专指师徒结对年终给获一等奖师傅加一次分.1、教研临时展示课加分，一项加1分。2、同类证书累计加分，计算方法见本项第4条。3、以上教研成果同一内容取最高一个,不累计。4、上表为各类证书一等奖等级分,同类其他等级分别为：特等奖，加等级分的5%,二、三、四等，依次减去等级分的5%，10%，15%计算。5、以上成果以教研室收到证书和实物记，复印件不能记算在内。按收到时间计算到当时的考核中，但不能超过两年，也就是24个月以前的不能计算在内。6、习题整理性质的文章不属于论文，但为鼓励教师发表文章积极性，每三篇这样的文章相当于一篇论文。7、知识点梳理性质的文章不属于论文，但为鼓励教师发表文章积极性，每两篇这样的文章相当于一篇论文。8、高考试题分析或评价类的文章属于论文。9、各项教研加分均在机会均等的情况下进行。（七）领导审定性听课 以学期为考核单位。每学期学校负责教学的所有领导对全体一线教师听课一遍，按听课评价表给每位教师打分，然后取所有教学领导总分的平均分为该教师的原始分。具体算法如下：实得分5%音、体、美、通用技术、信息技术、实验员按其他所有教师平均数计算。审定性听课评价量表如下：审定性听课评价量表（满分为100分）日期年 月 日学科总分授课教师班级听评人课题一级指标二级指标ABCDE得分教学目标101.全面、明确、具体、恰当543212.各环节围绕教学目标落实完成得好54321教学设计103.吃透教材大纲,传授准确,规范严谨,有科学性,体系完整543214.高疑与训练富有针对性、启发性、层次性543215.教材处理恰当,重点突出,难点突破得好,寓思想教育于教学之中543216.教学程序设计符合认知规律,各环节紧凑,衔接自然,层次分明,时间分配合理.54321教学方法207.选择恰当的教学方式,以练为主,注重信息反馈矫正,有效地控制教学过程,应变能力强543218.重视学法指导,训练学生使用科学的学习方法543219.面向全体学生,因材施教,厚爱后进生,使各层次学生获得成功54321教师主导地位1510.充分调动学习的内驱力,体现和谐民主的师生关系,营造主动活跃的乐学情境5432111.教师善于将教学目标转化为学生的学习目标,并落实到教学各环节中5432112.重视对学生的能力培养,尤其是自学能力,创造能力与应用能力的培养54321学生主体地位1513.主动参与,主动思考,主动操作,主动答问研讨,参与面广5432114.大胆质疑,独立思考,勇于表现,能创造性解决问题5432115.学生个体与小组活动活跃,教师能有效指导和调控54321基本功1016.语言清晰、简洁、严谨，板书科学、工整5432117.能熟练运用现代化教学技术促进教学54321教学效果1018.课堂气氛活跃,学得愉快,学生在学习活动中显示良好反应5432119.学生能力有充分训练的机会,学生主体地位鲜明,达标程度高54321（八）平时考核以当月为考核单位。具体算法为：（100-扣分）20%以下各项按下列标准扣分：九、政治思想及师德修养（一）无故不参加政治学习，每次扣2分。（二）无故不参加学校组织的大型活动，每次扣2分，迟到、早退每次扣1分。（三）上班时间从事与教学无关的活动,如闲谈、下棋、打扑克、收听歌曲、打球、利用计算机玩游戏或看与教学无关的影片及光碟等，每次扣2分。（四）在教室内吸烟，每次扣2分。（五）辱骂、讽刺、挖苦学生，每次扣2分。（六）强迫、动员或暗示学生到自己或家属开的各类店铺消费，每次扣5分。（七）酒后上课，每次扣10分，造成恶劣影响的扣发当天工资。（八）与同事发生打骂事件，在师生中造成了不良影响，每次扣5分。（九）擅自向学生推销资料和收取费用，每次扣2分（十）体罚或变相体罚学生，每次扣5分。（十一）在学生中散布反动、消极言论，每次扣5分。（十二）上班期间谋第二职业，包括自行收费补课，每次扣2分。（十三）暗示、索取、接受学生及学生家长的礼物，每次扣2分。（十四）不完成学校交给的工作(学校布置工作后，规定完成工作时间之后的一天内仍不完成者视为不完成工作)或不服从分配者（学校布置工作后，督促二次仍不执行者，视为不服从分配），每次扣5分。（十五）殴打学生，每次扣15分。（十六）上课、上自习及考试时间使用通讯工具,每次扣2分。（十七）诋毁其他同志或贬低其他学科的，每次扣2分。（十八）上课及自习时，未发现并制止学生做与学习无关的活动（如听耳机等），每次扣2分。（十九）每学期至少1次主动开展“让学生评自己”活动，并于学期末将此活动的原始材料上交，不交者，在常规考核中扣2分。（二十）值日期间或所负责的卫生分担区，1次不合格，扣1分。（二十一）每有一次“最后人走未关灯”的现象，扣2分。（二十二）在办公室微机上安装、运行游戏的教师，发现一次扣该教师当月考核分2分。 （二十三）严禁浏览反动、色情的网页，严禁在微机上观看、拷贝、传送反动、色情的文字、图片、录像等，发现一次扣该教师当月考核分15分，造成严重后果的送交公安机关处理。（二十四）教师用完微机后要及时关闭电源，若发现连续一夜未关机的，扣该教师当月考核分1分，（二十五）上课及自习学生出现安全事故扣2-15分，上课及自习学生不在而又没有第一时间上报的扣2分。（二十六）师徒帮带：师徒结对的第一年，师傅每周至少要听徒弟23节课，第二、第三年每周至少听12节，师傅的听课笔记每月在常规检查时单独上交教研室，每少听1节，在月考核分中扣0.3分。在师徒结对的第一年徒弟每周至少应听师傅34节课，提倡新课节节听。第二、第三年每天周听23节，听课笔记每月常规检查时上交教研室，每少听一节，在月考核分中扣0.5分。（二十七）教学工作1、教案方面（1）每学期都要写新教案，严禁使用旧教案上课，每发现一次扣2分。（2）教案本前面依次要附有教学进度表、科德育计划、后进生转化计划、任课班级学生名册，以上每少一项扣1分。（3）各类教案要求课时教案的要求包括：授课日期教学目的教学重点教学难点教学方法教学过程六项,其中教学过程要包括七大环节,即复习前次新课引入教学内容(含板书设计)课堂练习课堂小结作业课后追记.以上12项每少一项扣0.5分。老教师（男55周岁，女50周岁）教案免检，可以不坐班（但学校的一切活动要正常参加）.作文课时教案要求包括：授课日期训练目的及要求训练内容范文讲析学生作文优点学生作文缺点及改进办法。以上每少一项扣0.5分。单元复习教案要求包括：授课时间本单元的教学目的重点及难点单元知识要点及体系单元重点题型或例题本单元检测题。以上六项每少一项扣0.5分。综合练习课(含模拟复习课)教案要求包括：每套复习题使用起止时间考试讲解试卷所需课时数试题分析（单页附在试题的后面）试题解答。此阶段的综合练习可按此要求单独订成一本，代替教案（此做法只限于高三使用）。以上四项每少一项扣0.5分。2、课堂教学教学过程以审定性听课及学生测评为准，单独列出；教学成绩以学期末考核为准，也单独列出，所以“课堂教学”在此处不再单列。3、作业布置与批改依据规定的作业量进行批改，除语文作文外，要求全批全改。每少批一次扣0.5分，每不全批全改一次扣0.5分。作业批改数如下：数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治与周一到周五的课时数相等；语文基础知识作业每周三次，大作文每2周篇(可抽查部分学生，月考不计入)；英语基础知识作业每周三次，小作文每周篇(可抽查部分学生)。以上作业数均不含周六周日。限时分层作业要在教案中注明，每少一次教师月常规考核扣0.1分。4、值自习教师值自习而班级声音较大或秩序混乱，每次扣2分。5、听课（1）听课笔记要有：听课日期讲课教师授课班级课题课节教学环节随堂评语总评。以上每少一项扣1分。（2）每月听课按规定数完成，每少一次扣1分。6、教师出勤（1）上班或上课迟到、早退、溜堂(含自习课)15分钟以内(含15分钟)的，每次扣2分，15分钟以上的每次扣5分，旷课的(含自习课)每节扣10分。迟到、早退、溜堂三者合计每三次按旷课一节处理。甲教师因事经教导处批准将课串给乙教师后，乙教师漏课则按乙教师旷课处理，若未经教导处批准，两人都视为旷课。（2）事假13天(含3天)，每天扣2分，从第四天起每天扣1分。病假13天(含3天)，每天扣1分，从第四天起每天扣0.5分，事假扣完100分为止，病假扣完9分为止（病假要持县级医院证明，无证明的均视为事假）。病假住院的，住院期间不扣分不扣钱，做手术的再给天假，不做手术再给天假，超过的每天扣0.5分。妻子生小孩的丈夫给2天护理假。（3）对学年考核排在前3名的，每年带薪休假2天，并且不扣分；前11-20名的，每年带薪休假1天，科级干部每年带薪休假1天，处级干部每年带薪休假2天。在学校工作20年以上的，每年带薪休假2天。一线教师，男45周岁以上，女40周岁以上，每年带薪休假2天。夫妻两地分居的一线教师，每年带薪休假2天。以上各项只能享受一项，就高不就低，不重复休假。所有休假均要在学校工作能够忙得开的情况下方可进行，可以串休，不扣钱不扣分，无须持相关证明，只要按学校请假程序办理即可，但要自行安排人代课。在代课期间如出现一切事故由请假人承担。（4）小晚自习（晚6：00）来校的值班领导及班主任在做好本职工作后可以于当天下午4：30下班（离开办公室的时间）。凡提前下班的取消此待遇。7、学习。每少写1次学习笔记扣0.5分，每少做一套题扣0.5分。8、考试（1）考前10分钟(也不要提前)到教导处取卷，开考前5分钟不来取卷的，以迟到处理，扣2分，开考后迟到15分钟以内(含15分钟)扣3分，迟到15分钟以上扣5分。（2）考前5分钟开始分发试卷，要保证在考试铃响前将全部试卷发到学生手中，每违反一次扣1分。（3）在监考期间不得擅自离开考场，每违反一次扣1分。（4）监考期间不得从事与监考无关的一切活动，如看书刊报纸、睡觉、闲谈、不看学生等一切不作为的行为，每违反一次扣1分。（5）不得提前收卷和放学生出考场，每违反一次扣1分。（6）装订试卷每漏收、漏订一份扣0.5分。（7）装订试卷每露出一个姓名扣0.5分（8）装订试卷每倒订一份扣0.5分。（9）批卷：每位教师批的所有试卷的分数总和，错误在10分以内不扣教师考核分；超过10分的，扣所错分数的1%。总分合错的，各扣合分人与复核人所错分数的1%。9、课堂日志上传：一学期内漏传3次以下的只公布姓名不再扣分。3次的扣1分，再每多1次扣1分。10、招生：（1）介绍高一新生（末被我校录取系统内和系统外的）到我校就读的教师，每介绍1个前100名、正式生、降段生分别奖励400元、100元、50元。 （2）介绍当年没在我校高考的学生到我校辅导的教师，每介绍1个当年重本以上、普本以上、我校最低招收分以上，分别奖励400元、200元、100元。 （3）介绍当年在我校高考的学生到我校辅导的教师，每介绍1个当年重本以上、普本以上、我校最低招收分以上，分别奖励300元、150元、60元。（4）在高考前(包括在高一、高二)，介绍外地学生到我校报考的教师，每考上1个重本、普本分别奖励400元、200元。11、学生流失：本班学生每流失1人，班主任扣当月考核分1分；该班高考科科任扣0.5分，非高考科科任扣0.1分。12、高三临界生承包：高三所承包的600分临界生在期末考试学科总分排名每前进（后退）10名，月考核分加（减）0.05分；单科排名每前进10名，月考核分加0.5分，每后退10名扣0.05分，不足10名的不计。重本临界生在