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教学资料范本了解幼儿心理安全与健康编 辑：_时 间：_健康是身体、心理和社会适应的健全状态。“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态、而不是没有疾病及虚弱现象。”世界卫生组织。心理健康：从广义上讲、是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲、心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致、即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调、能适应社会、与社会保持同步。幼儿心理健康一般包括：智力发展正常、情绪反应适度、行为统一协调、人际关系融洽、性格特征良好。一、什么是心理安全（一）相关理论人本主义理论-代表：罗杰斯、马斯洛精神分析理论-代表：弗洛伊德、埃里克森1、安全感“是对于稳定安全、秩序、受保护以及免受恐吓、焦躁和混乱的折磨的需要”“一种从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感觉” 马斯洛当安全需要得不到满足的时候、幼儿会采用很多方式、来应对需求得不到满足所带来的焦虑和恐惧、如退缩、依赖、说谎、攻击、选择性缄默等等。2、埃里克森人格发展理论婴儿期（018个月）：基本信任和不信任的心理冲突儿童期（18个月3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突学龄初期（35岁）：主动对内疚的冲突学龄期（612岁）、勤奋对自卑的冲突青春期（1218岁）：自我同一性和角色混乱的冲突成年早期（1825岁）：亲密对孤独的冲突成年期（2565岁）：生育对自我专注的冲突成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突学龄初期（35岁）：社会心理危机：创造进取对内疚中心任务： 自我认同（对羞辱、被忽视、失败、竞争的恐惧）正面后果： 能发起活动并喜爱学习自我品质： 目的重要关系： 家庭（二）心理安全的含义人们对自己的安全需求被满足程度的一种认知或感觉。心理安全是一种主观感觉、是一种预感、对可能出现的危险或风险的
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