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文档简介

读你想让我成为谁有感已经有很久很久没有像现在这样拿着一本书从头到尾的认真阅读了，不是不爱阅读，而是发现自从当了妈妈以后，真的没有那么多的时间可以在这些美妙的文字里畅游了，时间如梭，转眼我也从一个懵懵懂懂的小青年变成了一个有了五年教龄的“老”教师，也成了一个年轻的妈妈，看着只有七个月大的孩子，脑子里总会不时问问自己，我能当一个合格的母亲吗？我的孩子将来会有一个美好的未来吗？也会偷偷在脑子里一遍又一遍勾画着孩子长大后的模样，而当站在讲台上看着下面认真学习的学生时，也会问问自己，我这样是不是就算是一个合格的老师了？带着许多的疑问也带着一颗散漫的心我从头到尾读完了你想让我成为谁这本书，书中的每一个小故事都给予了我很大的启迪，试想自己这五年的教书生涯，发现自己并不是一个很好的老师，书中的“半瓶醋响呀响叮当”的故事深深的印在了我的脑海里，我发现，在我们的生活中，不仅家长是导致“半瓶醋”学生产生的幕后使者，老师也是，在我们的教学过程中，为了让学生在考试中拿到不错的分数，因此我们往往忽视了学生的特长，而是要求学生各科都要平衡发展，因此，学生似乎也在这样的指引下忘记了自己的特长，而是不断花时间在那些自己并不感兴趣的较弱的学科上，也就出现了书中的“补课忙又忙”的故事 ，而最终让老师和家长看到的也并不是一个值得赞许的分数，学生也从此丢失了自己的特长，找不到自己的位置作为一名老师，书中的故事给了我很大的启示，苏霍姆林斯基说过“我们应该使每一个学生在毕业的时候，带走的不仅仅是一些知识技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终身不熄的燃烧下去”。而我们现在的教育并没有激起学生渴求知识的火花，而是抹杀了学生对某一件事情特有的热情，作为老师，我们的教学并不是只为传授知识，而是应该激励、唤醒、鼓舞学生去追求属于自己的一片天地。作为一位母亲，书中的故事更是给了我很大的启示和深深的思考，我不愿成为书中的“方芳”，也不想成为书中那个“聪明”的妈妈蕊心，正如书中所说“代替孩子吃苦的母亲，你自己吃苦的同时，你也同时在为你的孩子营造和培养吃大苦的机会，请相信这一天你是能够看到的”。“母亲，是孩子成就未来的一面镜子，作为孩子的第一个朋友，第一个榜样，第一个导师，孩子需要以你的生活智慧、内在修养、精神意志等作为参照物，你不是他的简单意义上的嘘寒问暖的人生过客，更不是忍受痛苦，牺牲自我来包办代替其生活琐事的苦行僧”。读着这一行行的文字，字字入心，句句温暖，也让我一直放在心中的一个个问号得到了解答，感谢此书带给我的启示与教诲，所幸的是，自己初为人师，刚为人母，一切都还可以弥补，一切都未成定式，希望从
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