都贤小学2019年春季学期教研工作计划.doc

都贤小学2019年春季学期教研工作计划一、指导本学期我校教研将结合中心工作部署，进一步规范教学管理，继续坚持以新课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动课程改革目标的全面落实。根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互、相互、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升教育教学质量，提升办学水平。二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，上层次、升台阶。三、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我校的教学管理水平。四、具体工作（一）教学工作1.开齐上好课程。严格执行福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知（闽教基【xxxx】17号）和关于进一步规范小学课程设置和作息时间的通知（安教【xxxx】初32号）文件精神，开齐上好各门课程。开学前一天（正月十五），功课表、作息时间表、校本活动安排表（三表）上墙，标题更改为“xx学校xxxx年春季（功课表、作息时间表、校本活动安排表）”。2月23日（星期二）按功课表正式上课。2.规范常规管理。规范作业设置。期初，组织学习以下几份文件并严格并抓好落实：安溪县小学教学常规管理暂行规定（安教【xxxx】23号）、湖头中心学校教师教学常规工作实施细则（网站“学校通知”栏目：xxxx年秋005号）及关于学生作业送检的统一要求。改进检评机制。坚持教学常规检评月报。每月下旬应对每位教师进行1次学业状况检评，检评反馈月报表及等级汇总表于次月上旬送交中心学校教导处存档，同时电子文稿发送到286440123；坚持随机下校检评或随机抽查部分年级作业集中检评等方式。检评结果运用。中心学校将于第三周开始随机抽检教师的教学常规工作，检评结果将及时在校园网给予反馈，同时作为评优评先、教师职务聘任的重要依据。规范电子教案的使用。期初，组织老师学习湖头中心学校教师电子备课要求与管理办法（xxxx年秋002号）并抓好落实。任课老师要结合实际和自身教格，做好教案的二次修改和教科书的批注，并及时做好教后或单元教学，力求反思有力度、深度。3.规范。质量检测。教育局成立专门质量监控小组，不定期组织人员深入各小学实施课堂教学质量监控，深入了解情况，及时提出改进提高措施。建立质量监控约谈、问责制度。我校将要求全体教师树立正确的教育质量观，综合存在问题与薄弱环节，制定实施，从而改进教育教学，提高教育质量。在确保语科教学的同时，狠抓非语数学科教学。技能测试。县局制定技能测试要点，以教科研共同体为单位，抽调相关人员，深入全县所有学校（中心学校随机抽查2所基层小学），深入课堂一线，对学生进行科学实验技能、体音美技能掌握情况和阅读能力测试。要求全体任课教师务必认真培养学生的各项技能，随时做好迎检准备。4.着力提高教师素质。我校将积极组织教师参与“优课”“微课”等活动，推进信息技术和数字教育资源与课堂教学深度融合，提升教师学科素养和信息素养，引领教师专业成长。加强新教师教学基本功训练。开展“教师教学技能三年大练兵”活动，要求35周岁以下青年教师全员参与，以教材研读、教学设计、课堂教学、学科技能（含三笔字、普通话、现代教育技术等）、作业与测试设计、课标理解等方面为主要内容，通过以赛促练等方式提高青年教师课堂教学水平和基本技能。5.开展社团活动。充分利用中心学校刊发的校本教材并结合学校自身的特点，开展各种社团活动。开展规范汉字书写选拔与辅导工作。6.继续落实学校开放日制度。继续开展学校开放日活动，主动学生家长走进学校，近距离了解学校、观察学校、感受学校办学品质的提升、了解其子女在校生活与学习状况，征求家长建议、意见，从而增进家校互动，促进学校管理水平提高。根据县局要求，本学期所有学校均要向家长开放（农村基层学校不少于1次），包括学生课堂、专用教室活动、活动、社团活动等。我校将认真制定工作方案，于3月4日前将电子文档电邮至286440123。（二）科研工作1.着力提升教研实效。充分发挥基地校引领辐射作用，着眼搭建新平台，构建基于网络的教研机制，积极开展课堂教学研究、教学教材研训等活动。2.提升校本研训水平。继续抓好校性教学研讨活动。开学初教导处要制订活动并扎实开展，活动力求形式多样，如经验分享、案例分析、问题研讨、同课异构、合作探究等。活动材料、照片等要装册入档。每位教师每学年上一节教改实验课；每所小学每学期至少举行2节校性教学公开课。有关活动安排表应随同送交中心学校教导处与挂钩领导。活动安排表体现以下内容：开课的具体时间、节次、年级、科目、课题、执教者、指导教师、评课教师。学校教导应将公开课教案于开课前一周发送至286440123qq邮箱。3.积极鼓励教师参加各级各类学科、优质课比赛、学术研讨活动，为骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使青年教师早日成熟，使骨干教师早日脱颖而出。4.加强教学研讨。本学期中心学校定于5月下旬在湖三小学举行区性教学研讨活动。学科：数学和科学（钱振良老师任教）。五、月份工作二月份1.制定学期各项工作计划。各项计划于2月29日前上传到中心学校网站同时打印一份送中心学校教导处（应包含本学期每位老师的课改实验课和2节校性公开课的具体安排表）。2.期初工作检查(、巩生防辍、校园文化、学籍管理，课程设置等)。3.制定教学进度计划及科学实验计划。4.组织参加品德与生活教学论文评选（据县局发文后具体通知）。5.本月份起35周岁以下的教师应按安教xxxx初3号xxxx年春季初教月份工作活动安排要求，积极参加“青年教师教学技能三年大练兵”活动。三月份1.自本月份起周二上午组织常规检评。2.自本月份起准备迎接共同体教学质量抽测活动。3.参加市级小学、数学研训活动。(时间：3月下旬；地点：第三实小)4.参加名师培育工作室联研活动。4月上旬，初定与市级研训合办。5.组织参加小学综合实践研训活动。6.迎接共同体“送教下乡”活动，时间为：35月份，具体时间由各组、各校协商确定。7.自本月份组织参加教研基地校活动。具体时间由各教研员确定。四月份1.迎接共同体教学视导活动（含小学生技能测试）。2.申报市“十三五”立项小学语文课题。3.迎接县级及以上课题研究情况跟踪、检评。4.组织参加小学数学课堂教学评优活动。5.举行规范汉字书写比赛，具体比赛时间另行通知。6.积极参与县联合组织开展的第23届“传承中华文化共筑精神家园”青少年爱国主义教育活动。五月份1.参加共同体教学交流研讨活动。时间：5月上旬。具体活动内容、时间与地点由各共同体自行确定，报送县局汇总下文。每个共同体可开展12次活动（可分学科、地点进行），每次活动限开展12节观摩课，开设12个。共同体学科要加强课前指导，提高教研实效性。2.组织参加小学综合实践录像课评选。3.组织参加小学“微课”评选活动。4.组织观摩湖三小学举行区性教学研讨活动5.举行小学生综合素养、技能比赛。时间：5月下旬。6.本月开始组织“学校开放日”活动。六月份1.组织参加小学数学第三届微课评选活动（四年级）。2.参加县小学生综合素养、技能比赛。时间：6月中旬。3.小学各学科教学质量监控。组织参加市小学质量抽测（含小学毕业班质量监控）。时间：6月下旬，具体事项另行下文。小学一至五年级