凉山州中考适应性考试情况分析暨后期复习建议.ppt

1 凉山州教育科学研究所谌业锋 凉山州2015届中考适应性考试情况分析 暨后期复习建议 2 四川省凉山州教育科学研究所谌业锋 四川省特级教师 凉山州专家型教师 凉山州学术和技术带头人 中学高级教师 中小学教育研究室主任 西昌学院客座教授欢迎访问业锋教育在线谌业锋主页 凉山州2015届中考适应性考试情况分析暨后期复习建议 3 一 凉山州2015届中考适应性考试情况分析 一 凉山州近几年中考情况回顾 4 凉山州初2014届中考情况参加统计人数 47822 5 凉山州初2013届中考情况参加统计人数 48672 6 凉山州初2012届中考情况参加统计人数 47718 7 凉山州初2011届中考情况参加统计人数 47613 8 二 凉山州2015届中考适应性考试情况参加统计人数 49105 9 三 适应性考试与凉山州近四年中考学科难度系数比较 10 四 考试情况比较好的学校 11 五 阅卷中发现的问题 1 基础2 能力3 技巧4 表达 12 六 学科中的主要问题 语文数学英语物理化学思想品德历史 13 七 复习中存在的问题 1 以新课程中考的要求为本复习应考的意识淡漠 不能把握学科重点 盲目使用复习资料 盲目训练严重 复习针对性和实效性不强 2 不重视教材 不重视基础知识的理解和融会贯通 不重视知识的运用 基础知识落实不到位 基础知识失分严重 14 3 不重视新课程对能力的要求和培养 将机械重复等同于能力训练 综合运用知识解决实际问题的能力 4 教学方式单一 教学效益低 学生的学习主动性 能动性发挥不够 15 5 不重视实验 不重视活动 以讲解代替实验探究 以讲代替学生的分析思考评价交流现象普遍 实验题 分析综合题失分严重 6 表达能力 审题能力差 因表达不完整 不准确 因审题问题造成的丢分严重 16 二 后期复习建议1 认真分析和研究 凉山州2015年高中阶段教育学校招生统一考试各科考试说明 和近几年凉山州中考试题 严格依据考试说明进行复习备考 要明确考试说明要求和变化 按照考试说明的要求指导学生进行复习 总结 训练 切实降低重心 严格按近几年凉山州中考试题复习 避免 偏 难 怪 的试题 17 凉山州国家教育招生考试委员会凉山州教育局关于印发 凉山州2014年高中阶段教育学校招生统一考试工作实施规定 的通知凉教 2015 22号 附件 1 凉山州2015年高中阶段教育学校招生统一考试工作实施规定2 凉山州2015年高中阶段教育学校招生统一考试各科考试说明 18 一 考试科目 2015年初中毕业生中考考试科目 语文 数学 英语 理科综合 物理 化学 文科综合 思想品德 历史 体育 彝 藏 语文 一类模式彝语文 二 考试形式语文 数学 英语 理科综合 文科综合实行主 客观题分卷 所有科目均为闭卷考试 19 三 考试分值及时间 语文 数学 英语三科试题满分各150分 分为a b卷 a卷满分各120分 b卷满分各30分 一类模式彝语文满分100分 理科综合满分150分 其中笔试部分130分 物理占80分 化学占50分 理科实验操作部分20分 物理 化学各占10分 文科综合满分100分 思想品德 历史各占50分 体育考试40分 彝 藏 语文加试满分100分 一类模式彝语文满分100分 20 考试时间 语文 数学 英语 理科综合各120分钟 文科综合 一类模式彝语文 彝 藏 语文加试各90分钟 6月14日上午8 30 10 30语文6月14日下午14 00 16 00英语16 30 18 00文科综合6月15日上午8 30 10 30数学6月15日下午14 00 16 00理科综合16 30 18 00彝 藏 语文一类模式彝语文 21 凉山州2014年高中阶段教育学校招生统一考试各科考试说明语文 含一类模式 试卷结构1 试卷内容及赋分 积累与运用30分左右 阅读60分左右现代文阅读 约占全卷的30 古诗文阅读 约占全卷的12 写作60分 22 试卷分a卷和b卷 a卷分值为120分 分客观题和主观题两个部分 其中客观题分值21分 主观题分值99分 b卷分值为30分 全部为主观题 2 题型考试的主要题型有 选择题 填充题 问答题 含答案开放的表述题 图表题 写作题等 3 试题难易度比例容易题约60 中等题约30 较难题约10 23 数学 含一类模式 1 各部分内容考查比例 数与代数约45 空间与图形约40 统计与概率约15 24 2 题型结构 试题题型包括客观性试题和主观性试题两大类 客观性试题是指选择题和填空题 选择题是四选一型的单项选择题 填空题只要求直接填写结果 不必写出计算过程或推证过程 25 主观性试题是指解答题 主要有计算题 证明题 阅读题 画图题以及探索题 开放题等 常统称为解答题 解答题要有解题的主要过程 关键步骤不能省略 选择题约占32 填空题约占20 解答题约占48 26 2014年凉山州中考数学题型结构 选择题12个 每题4分 共48分 填空题a卷5个 每题4分 共20分 b卷2个 每题5 共10分 共30分 解答题a卷7个 共52分 b卷2个 共20分 共72分 其中客观性试题 选择题 填空题 的分值78分 占试卷总分值的52 左右 27 3 试题难易度比例 容易题约60 中等题约30 较难题约10 说明 容易题的难度系数为 0 7 中等题的难度系数为0 3 0 69 较难题的难度系数为 0 29 注 难度系数即得分率 28 英语 含一类模式 试卷结构 一 试题难易度比例 易中难比例为6 3 1 二 试题结构根据 课程标准 的要求 初中毕业生英语学业考试的试题应涵盖学生听 说 读 写等语言技能以及语法知识和词汇知识的灵活运用能力等几方面的内容 29 试题结构及分值如下 a卷 选择题共四部分满分120分 第一部分听力 共三节 满分25分 第一节 情景反应 听句子 选择最佳答语 共5小题 每小题1分 满分5分 第二节 短对话理解 根据对话内容 选择最佳选项 共5小题 每小题1分 满分5分 第三节 长对话理解和短文理解 根据对话或独白内容 选择正确答案 共15小题 每小题1分 满分15分 30 第二部分基础知识运用 共两节 满分47分 第一节 单项选择 共17小题 每小题1分 满分17分 第二节 完形填空 共15小题 每小题2分 满分30分 第三部分阅读理解 共20小题 每小题2分 满分40分 第四部分口语应用补全对话 共8小题 每小题1分 满分8分 31 b卷 非选择题共三节满分30分 第一节单词拼写 根据汉语或首字母提示用单词的正确形式填空 共5小题 每小题1分 满分5分 第二节短文填空 用方框中所给单词的适当形式填入短文空格内 使短文意思正确 通顺 共10空 每空1分 满分10分 第三节 书面表达 满分15分 32 理科综合 含一类模式 理科综合包括物理和化学 物理80分 化学50分 物理 试卷结构1 试卷分为第 卷和第 卷第 卷为选择题 占分比例约为30 第 卷为非选择题 含填空题 作图与识图题 实验与探究题 问答题 计算题等题型 占分比例约为70 2 试题难易度比例容易题约60 中等题约30 较难题约10 33 化学 试卷结构 一 题型分布试题分为选择题和非选择题 非选择题又分为若干大题 选择题占35 左右 非选择题占65 左右 二 试题难易度比例容易题约占60 中等题约占30 较难题约占10 34 三 内容分布根据课程标准的要求 考试内容分为 科学探究 身边的化学物质 物质构成的奥秘 物质的化学变化 化学与社会发展 五部分 其中 科学探究过程 实验与方法 情感 态度与价值观等的考查融于对其余四部分内容考查之中 各部分的分值大体分布如下 身边的化学物质约占40 物质的化学变化约占30 物质构成的奥秘约占15 化学与社会发展约占15 其中涉及学科探究和实验的内容约20 涉及计算的内容约10 35 文科综合 含一类模式 文科综合包括思想品德和历史 思想品德50分 历史50分 思想品德 考试依据及范围1 以教育部2003年颁发的 全日制义务教育思想品德课程标准 所规定的教学内容和基本要求为主要命题依据 以教科版九年级 思想品德 教材为主要命题范围 2 国内国际重大时事政治 2014年4月1日 2015年3月31日 3 考查民族团结教育 安全教育及禁毒防艾相关内容 36 试卷结构 1 试题的知识内容分布 课程标准 规定的课程目标和内容标准 80 左右 2014年4月到2015年3月国内外重大时事 10 左右 民族团结教育 安全教育及禁毒防艾相关内容 10 左右 2 试题的题型分布第一卷 为选择题 约25分左右 第二卷 为非选择题 约25分左右 3 试题难易度比例 容易题约占60 中等题约占30 难题约占10 37 历史 1 考试依据及范围以教育部颁发的 义务教育历史课程标准 中有关教学内容的要求为考试依据 以川教版 中国历史 八年级上册第1 4 6 7 11 12 13 16 17 18课 八年级下册第1 2 3 7 9 12 14 16课 和 世界历史 九年级上册第12 21课 九年级下册第1 2 7 14课 的基本内容为考试范围 38 2 试卷结构 1 常用题型单项选择题 列举题 材料解析题 综合题 简答题 2 试题难易度比例容易题约占60 中等题约占30 较难题约占10 3 内容比例 中国历史 约占40 世界历史 约占60 39 2 通过适应性考试 认真分析和掌握每一个学生的基本排位和问题所在 针对学生情况科学规划 合理安排 提高复习的针对性和有效性 不做无用功 各学校应该充分用好提供的网阅的详细分析数据 深入分析学生的情况 找到每一个学生的问题所在 40 凉山中考适应性考试提供的数据 总成绩表单科试卷成绩表单科试卷得分明细表客观题分析表闪光点薄弱点 41 凉山中考适应性考试 1 适应性考试要基本实现四个功能适应诊断导向激励 2 适应性考试的命题要求联系学生实际 体现中考要求 坚持能力立意 力求稳中有新 3 适应性考试的试题设置应合理符合 考试说明 的要求 42 3 通过适应性考试 对学生在考试中出现的答题技术上的问题进行具体指导 让学生应对网上答题卡的正确答题方式 43 高度重视网上评卷要求 避免答题被误扣分 网上阅卷系统网上阅卷系统主要分为三部分 即扫描试卷与客观题判分 网上阅卷主观题和试卷合成总分 根据网上评卷的程序设定 每一名评卷员在被指定负责试阅某一部分的试卷任务后 只能看到由电脑随机抽取并派发的试卷的某一题或某一部分 无法看到整张试卷 44 评卷方式 客观题自动识别 主观题教师评卷 网上评卷与以往的评卷方式有所不同 它利用电子扫描技术和计算机网络技术将考生纸质答卷进行扫描 切割 存储 客观题在扫描时 将比对标准答案自动识别判分 主观题部分则通过网络随机分发给评卷教师进行评卷打分 45 学生填写试卷方面存在的问题 少数学生不按规定答题 严重影响扫描效果 具体表现为 虽用黑色笔 但超过0 5毫米 由于笔过粗 扫描出来效果是一片黑 模糊不清 部分学生客观题答题卡填涂太淡 扫描不出来 导致出现零分现象 墨水为蓝色或其他颜色 影响图像质量 部分学生字迹太小或过于潦草 扫描后字迹变得比原件模糊 导致阅卷老师看不清楚 答题时字与字之间太密太挤 扫描后教师阅卷时难以辨认 46 错别字太多 随意简化字太多 在纸上可能看不到 在微机上分块出现 错别字明显 未在规定的答题位置进行答题 考生答题超出规定区域 教师阅卷时不能看见所有的答案 影响了该生的成绩 擅自修改题号 有的考生答题时因某道题答错位置 索性将错就错 自己在答题卷上把题号一改了事 如将第21题改成22题 造成两道题同时丢分 损失惨重 使用涂改液覆盖 透明胶布粘贴 小刀刮除等方式修改错误 致使机器无法扫描 个别考生试卷未贴条形码 或者条形码位置不对 47 4 坚持 面向中等学生 重视中低挡题 的基本工作方针 面向中等学生 重视中低挡题 要重视基础 保证基础得分 48 5 在全面复习的基础上 后期应该注重专题和综合训练 使学生的知识和能力通过复习上一个新的水平 在全面复习的基础上进行专题和模拟训练 中考复习的主要任务不是学知识 当然要查漏补缺 而是增强素质 优化思维结构 突出思想方法 提高能力 通过复习实质上是思维素质立向攀升的三个层次 是从知识到方法至对观点的拾级登高 49 6 全面复习 突出重点 狠抓落实 夯实基础 1 继续强化对基础知识的理解 掌握抓住重点知识抓住薄弱的环节和知识的缺陷 全面搞好基础知识全面搞好基础知识的复习 2 系统地对知识进行整理 归纳 沟通知识间的内在联系 形成纵向 横向知识链 构造知识网络 从知识的联系和整体上把握基础知识 50 3 重视学科主干知识的落实 夯实基础 强调知识运用 进行有效训练 始终要注重知识点的落实 夯实基础强调有 意义记忆 和 逻辑记忆 提倡在总结中巩固知识 在运用中巩固知识 在训练中巩固知识 在反思中巩固知识 避免机械记忆 51 注重落实 不是落实在口上 而是落实到手上 不是落实在思路上 而是落实在纸上 不是落实在教案上 而是落实在中考试卷上 不只落实在个别学生身上 而是落实在多数学生身上 52 7 讲究复习策略 提高复习效率 1 指导思想 准确标高 夯实基础 强化过手 狠抓落实 突出思想 发展思维 分层推进 全面提高 53 2 总体策略 找准目标 分层推进的策略 初中有各种各样的层次 各自的目标 从而复习的起点 难度控制 方法与策略都应有所不同 坚持扎实基础 提高能力并举的策略 试题区分度的增加是必然的 但考查基础的趋势是不会变的 主要是适当增加创新成分 同时又保留一定的基础分 因此 基础题仍然是试题的主要构成 是学生得分的主要来源 坚持提高复习课课堂效益的策略 54 3 树立三个意识 平台 意识 即是关注学生已有的知识和经验 抓分 意识 即各个复习阶段怎样让学生得分的目标要具体 要落实 过手 意识 即是通过练习 提高学生对各种问题的敏感性 抓基础 抓准确性的训练 55 4 做到三个回归 回归教材 回归基础 回归近几年凉山的中考题 凉山州2007 2014年的中考题和答案 2015年凉山州初三中考适应性考试题和答案 请在业锋教育在线凉山中小学题库中下载 56 8 上好各种类型的复习课 提高课堂的有效性 知识串讲课是把本单元最重要的知识 技能与方法作进一步的归纳与整理 要求联系近几年来的中考题目 对学生提出知识 技能 思想方法与解题途径等方面的注意事项与要求 普遍存在的问题是 基础知识落实程度不够 注意了知识的再现 而归纳与整理不足 尤其是针对中考向学生提出相应的注意事项与要求不足 57 例习题课和评讲课是学生积累解题经验的最好场所 我们不应该单纯追求训练的数量 而应该去追求有针对性的 有效的训练 盲目求多 而忽视归纳 总结 学生往往做一个题就忘一个题 例习题课并非就是满堂练 也不是讲一两个例题就练习完 例习题课应该有明确的目标 有独立的基础和变式练习 有学生独立练习 质疑与反思的时间和空间 有解题方法和思路的归纳与小结等 58 讲评课在讲解客观题 即选择 填空题 时 由于客观题目的随意性大 不能只满足于选择题答案的对与错 填空题的得数正确与否 在讲评时还应该突出 揭 拨 变 三个方面 揭 即揭示选择的依据 以加深学生对有关概念的理解程度 59 拨 即对客观题的关键思路或简便方法给予必要点拨 以便提高学生解题能力和答题速度 变 即对题目有关参数给予必要变更 一题多变 一题多问 择优而取 充分发挥试题功能 使一种类型变换出多个题目 以提高学生联想问题的能力 讲解综合题时 要重视思路分析和解题方法 规律的归纳总结 60 要帮助学生在讲评后进行解题反思 对讲评中卷面上出现的问题 讲评后必须要求学生进行认真订正 防止以后遗忘而再次出现类似错误 同时 在讲评后 针对学生普遍出现的问题应精心设计题目 组织好学生再练习 在题目设计时 要有意识地将前次练习中暴露的问题加到新的题目中去 新出题目最好是逆向思路或变式出现 61 9 不搞题海取胜 要注重题目的质量和处理水平 由采取题海战术 猜题押题等手段考试 其结果是步入了 低效率 重负担 低质量 的恶性循环的怪圈 应该控制总题量 不依靠题海取胜 当处理的题目达到一定的数量后 决定复习效果的关键性因素就不再是题目的数量 而在于题目的质量和处理水平 62 对立意新颖 结构精巧的新题予以足够的重视 要保证有相当数量的这类题目 但也不一味排斥一些典型的所谓 新题 热题 传统的好题 包括课本上的一些例 习题应成为保留节目 陈题新解 熟题重温可使学生获得新的感受和乐趣 控制题目的难度 在 稳 实 上狠下功夫 那些只有运用 特技 才能解决的 偏 怪 奇 的题 坚决放弃 讲究讲评试卷的方法和技巧 题目训练更强调收效 各种类型题目的训练是必须的 但决不能搞题海战术 63 10 要高度重视对进行书面表达规范性训练 减少过失性失分 如何答题更规范合理 1 整体布局美观 2 逻辑思路清晰 3 答出关键词语 4 完美综述结论 64 历来评阅解答题都是分步记分 实质上是踩点给分的 如果表达规范简洁 重要部分的表达突出 既省时间又准确 老师就容易给分 因此在答题过程中 要注意卷面整洁 规范 步骤以及布局要合理 逻辑思路清晰 语言表述准确 特别是关键语句和关键词是否答出是多得分的关键 65 中考解答要取得好成绩 临场发挥很关键 但答题的规范性要在平时训练和考试中养成良好的