构建快乐课堂激励学生自主发展

1/4构建快乐课堂激励学生自主发展在实验之初，我们提出了一个最核心的理念构建快乐课堂，激励学生自主发展。在此基础上，我们提出了“1530”的课堂教学时间模式，以此来控制老师讲述的时间，真正将课堂还给学生。我们都知道，“一言堂”会使学生厌烦。学生厌学了，学习效率就会低下，我们老师的教学就会低效，甚至无效。这就是我们想从根本上改变的东西。我们大多数人都有一种误解，认为“一言堂”、“满堂灌”就是传统教学。其实这种误解对于传统教学来说，是一个天大的冤案，“一言堂”、“满堂灌”并不是传统教学。我们进行课改，追求教学的有效性，并不是全盘否定传统教学，因为“有效教学”与传统教学在内涵上并不矛盾。它们都主张教学必须促进学生的发展，都要求达到一定的教学目标，都强调教与学的统一，都蕴含着教学要遵循的规律。只不过新课改要求的有效教学更侧重从学生的角度看待教学，而传统教学更侧重从教师的角度看待教学。现在，我们进行课改，要求老师们多从学生的角度看待教学，努力“构建快乐课堂，激励学生自主发展”。那么，怎样构建快乐课堂，激励学生自主发展呢我们连续进行了两次实验。其中，刘后富老师的一节实验课给我们提供了一个方向。构建新课堂，我们倡导的是2/41、老师讲述不能超过15分钟，将时间与空间留给学生。这种时间模式体现的理念是充分发挥学生的主体作用；2、在整个课堂教学中，教师是课堂的“组织者、引导者、合作者”。这一要求对教师的角色进行了定位。在教学中，教师所起到的作用是引导和点拨，要求学生独立思考、合作学习、交流展示。教师要摒弃越俎代庖、一讲到底的做法；3、在教学中，教师要设计有效的教学情景，激发学生的学习兴趣与热情，激发学生探索的欲望，努力使课堂气氛快乐和谐，让学生乐于学习、主动学习。在课堂上，教师要表现出自己的亲和力，将微笑带进课堂，将尊重带进课堂；4、要追求课堂教学的有效性。课堂的组织要最大限度的使学生的注意力集中，培养学生合作学习的能力，让学生理解掌握知识，使学生的能力得到发展。在些基础上，我们鼓励老师们形成自己特有的教学风格，形成自己的特色。新课改工作，任重而道远。在今后的工作中，我们将积极探索、认真总结，不断地进行改进和优化。构建快乐课堂激励学生自主发展相关内容大学生村官应处理好六种关系增强六种能力选聘高校毕业生到村任职，是我国组织人事制度的重大突破，对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设和培养造就优秀的党政干部后备人才具有重大而深远的战略意义。3/4学生会工作感想回首自己过去的两年在权益部走过的路，总有一种热泪盈眶的感受，因为付出，也因为理解，也因为同学们对我们工作的支持和包容，更因为我们工作的魅力和我们这个可亲可爱的团队。国培计划感想本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。主要结合初中生物课程的特点、课程改革的方向，通过对案例的分析与探讨，对新课程实施有更直接的认识。西部计划志愿者感想XX年7月，我加入大学生志愿支援西部的行列之中，服从组织安排并被分配到中共格尔木市委党校服务。服务以来，我积极主动参加团市委和服务单位组织的各种志愿活动，其中包括为白血病患者募捐、三下乡宣讲、合唱团、足球友谊赛、长江源民族（人，是做好服务营销工作的关键因素几年的客服工作做下来，别的成绩没有，患者对医院服务的期许和意见倒是做到了如指掌。我特意拿出半年时间对我院的出院病人做了一个调查，调查结果显示，正如各类服务营销书籍所说的那样，患者对医院服务质量的重视超过技术品质。秋天的感想作文蒹葭苍苍，白露为霜所谓伊人,在水一方。秋风飘过的芦苇荡中，一位美丽的姑娘款款走来。这位白净的姑娘就如光艳的秋天，向我们展示着独一无二的美。赏庭前花开花落，看天上云卷云舒。秋天的天空是4/4最蓝的，云是最白的。运动会感想当得知我们院在校运会上取得团体第一的优异成绩时，我感到非常地高兴与自豪，因为我是化材院的一员。同时，之前我也一直相信着第一名必然属于我们，因为我一直经历和关注着此次运动会的整个准备过程。入职感想到财务处报到一周了，这一周确实有不小的