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文档简介
教材版本 北京义务教育课程改革实验教材 化学 溶解度 第二课时 说课内容 一 教材分析 本课教学的功能和地位 二 学情分析 三 教学目标 1 能利用固体溶解度曲线查找常见物质在一定温度下的溶解度 2 知道溶解度曲线上 各点 的含义和溶液的状态 3 能利用有关溶解度的知识解释身边的一些现象 采用学生看书自学和学生小组讨论的形式 在学习过程中 后进生掌握一些基础知识 同时培养了学生合作意识 兵 教 兵 促使学生主动学习成为课堂活动的主体 通过对身边常见现象的解释 让学生感觉到化学无处不在 学习化学对生活用处很大 四 重点难点分析 溶解度的概念 固体溶解度曲线的含义 固体溶解度曲线及其应用 五 教学方法 六 教学过程 六 教学过程 不饱和 溶液质量133g 不溶 六 教学过程 溶解度定义 20 时硝酸钾的溶解度是31 6克 从中你可以获得哪些信息 温度 溶剂质量 溶质质量 溶液质量 20 100克 31 6克 131 6克 溶解度知多少 溶液状态 饱和 六 教学过程 六 教学过程 亚硝酸钠 nano2 是一种外观极像食盐 且具有与食盐一样咸味的有毒物质 因此 这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用 导致多起中毒事故发生 某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶 盛放的药品可能是氯化钠固体 也可能是亚硝酸钠固体 请你设计实验方案帮助老师鉴别出此瓶药品的成分 友情提示 六 教学过程 六 教学过程 问题 固体物质的溶解度受哪些因素的影响 六 教学过程 教学重点和难点突破 溶解度的大小与温度有关 硝酸钾 169 硝酸钾在不同温度时的溶解度 横坐标表示温度 纵坐标表示溶解度 克 溶解度曲线 点 含义 10 20 教学重点和难点突破 1 表示某物质在不同温度下的溶解度2 表示温度的变化对物质溶解度的影响 斜率 3 比较不同物质在相同温度下或某一温度范围内溶解度的大小 4 确定不饱和溶液和饱和溶液相互转化的方法 溶解度曲线的含义 教学重点和难点突破 六 教学过程 气体溶解度随温度的升高而降低 随压强的增大而增大 六 教学过程 六 教学过程 学以致用 为什么冬天捞碱 夏天晒盐 六 教学过程 学以致用 夏天下雨前 鱼儿跃出水面 六 教学过程 学以致用 开水不响响水不开 六 教学过程 七 板书设计 通过本节课的教学设计 我体会到让学生掌握方法比单纯的记住理论知识更重要 例如本课题中运用到的控制变量法 归纳法 及辨证发展的看待事物的变
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