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教学资料范本如何运用绘本开展创造性美术活动编 辑：_时 间：_幼儿园美术活动的形式是多种多样的.在丰富多彩的媒材中.儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引入的画面.引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里.享受文化带来的快乐.为他们的想象插上了翅膀.也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说.有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中.能碰撞出怎样的火花.能生成出怎样的风景呢?幼儿园的美术活动是个动态的生长过程.以绘本为载体的美术教学活动让这一过程变得丰富多彩.更让孩子们带给我们难以预料的精彩。一、精心解读.选择适宜的绘本1 能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“我的连衣裙”所用的绘本图案简单.文字不多.简洁明了.会让人不由自主地产生快乐的情绪。正如作者西卷茅子自己说的那样：这是一本真正画给幼儿们看的图画书。作者先画完.然后再填上文字.她认为：图画书的画要足以带给孩子快乐.只要孩子觉得画好玩就行。绘本要能打动孩子、打动老师.运用在教学中才能取得好的教学效果。2 富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。又如大班绘本美术活动“小脚丫”.绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵.描绘的故事新鲜有趣.平和亲切.表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子绘本图画中出色的创意和联想让孩子们展开了想象的翅膀.绘画出一幅幅有趣的作品。3 能挖掘出美术元素的绘本。从开展幼儿园美术教学活动的角度考虑.绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用.但也要注意取舍。“我的连衣裙”中兔子的形象简单可爱.线条明快.更像是一个不断变幻图案的万花筒.情节在不断变化.变化中有重复.孩子们喜欢这种重复.也很期盼这样的重复。这本书中蕴含着丰富的美术教育资源.如在中班.教学活动重点就锁定在其中的一个美术元素“重复”上：小兔子走进花园.连衣裙就变成了花朵的不断重复；走进雨里.连衣裙就变成了雨滴和线条的不断重复等等.让孩子在轻松愉悦的欣
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