湖州职业技术学院班主任工作条例.doc

湖州职业技术学院班主任工作条例(征求意见稿)班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校学生工作的基石。为建立以班主任为核心，职能部门、分院和任课教师密切配合的学生管理体制，特制定本条例。一、班主任的任职条件及工作职责（一）任职条件班主任应当具有正确的政治方向和较高的思想觉悟，有强烈的事业心和责任感，作风正派，严以律已，为人师表；了解高等职业教育规律，具有较强的组织管理能力；热心学生工作，能从政治上、思想上、学习上、生活上给学生以关心，对学生的成长起到指导作用；具有较强的敏锐性，能够及时注意和了解学生中出现的各种问题；原则上要有大学本科或以上的学历。（二）工作职责1做好学生日常思想教育工作，教育学生树立坚定正确的政治方向，加强思想品德修养；引导学生掌握科学的学习方法，不断提高综合素质；深入了解学生的思想、学习和生活情况；及时收集和反映学生对学校工作的意见和建议。2做好班干部选拔、培养和考核；建立由学生干部、寝室长、学生骨干组成的管理网络。3协助职能部门做好就业指导工作；做好学生留级、休学、退学等学籍管理工作；协助做好学生收费、各种学校组织的职业技能考试（考核）、学生违纪事件的调查及处理等工作。 4配合做好学生综合素质测评和学年鉴定工作；做好奖学金、荣誉称号、推优入团、推优入党、优秀毕业生的推荐等工作；做好贫困助学贷款和学生困难补助的申请和审核工作。 5加强与学生家长的联系。针对学生中出现的重大突发事件，在积极教育、引导的同时，及时与学生家长联系。6完成学校、分院布置的其他任务。二、班主任工作的聘任管理（一）班主任工作的聘任管理1每位专职教师都有承担班主任工作的义务。专职教师从低一级职称向高一级职称晋升期间，至少要担任一届（三年）班主任工作。2原则上每班配一名班主任。班主任的聘任按照个人自愿和分院安排相结合的原则，无正当理由拒绝担任班主任工作的，教师个人岗位津贴年终考核部分酌情扣发。3班主任由各分院党总支代表学校负责选聘和进行日常管理，学校的管理部门为校学生管理处（党委学生工作部）。（二）班主任工作的考核1班主任工作的考核等级和标准班主任工作考核每学年进行一次，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。其中合格标准为：参加分院的班主任例会，并及时传达到班级学生，做好检查、落实工作；认真完成班主任各项职责；学期初写好工作计划，学期末写出工作总结；完成学校、分院交给的各项工作任务，工作无严重失职。在考核合格的基础上，依据班主任工作绩效评选出优秀、良好两个等级。全校班主任考核优秀比例占10%，良好比例占20%。 以下情况属于考核不合格：不认真履行班主任工作职责，工作散漫，没有发挥班主任应有的作用，工作失职的班主任；因工作失误使所在班级出现重大违纪现象或影响恶劣的事件，工作渎职的班主任。2考核办法班主任工作考核采用月度工作考核与学年末总结评议相结合的方式，由所在分院根据班主任工作职责和开展工作的实绩进行综合考评。并将学年考核结果报学生管理处（党委学生工作部）备案。学年考核为优秀的班主任，有资格参加“优秀学生工作者”评选。分院推荐的“优秀学生工作者”，经校学生管理处（校党委学生工作部）审核后，报学校思想政治教育工作领导小组批准，并授予“优秀学生工作者”荣誉称号和奖励。连续两学年评为学校优秀学生工作者的班主任，自下一个教师岗位聘任期内，岗位津贴上浮一级，时间为期两年。学校优秀学生工作者在同等条件下优先晋升高一级职称。在班主任聘任期内，对于第一次班主任工作考核不合格者，年终考核奖部分酌情扣发，推迟一年晋升高一级职称；连续两次考核不合格者，在下一个教师岗位聘任期内，考核津贴下浮一级。对于渎职和严重失职者，学校将依据规定另行处理。行政岗位兼班主任工作的人员被评为“优秀学生工作者”的另行奖励。三、为加强班级工作，拓宽学生参与学校管理的渠道，学校鼓励在条件具备的情况下，在一些班级配备由高一年级学生党员或骨干担任副班主任，协助班主任做好班级的教育和管理工作。副班主任由各分院选聘和考核，并报学校学生管理处（校党委学生工作部）备案。四、班主任津贴由划入分院的切块经费中支出。原则上班主任津贴数不低于10平均课时/月；分院每年举办一次班主任工作研讨会，加强工作研究，分院保障人均费用。五、