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文档简介

第四课时 用百分数解决问题（三） 德阳市华山路学校 陶冬梅教学目标：1、 使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。2、感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。教学难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。教学过程：一、创设情境，复习导入1、出示复习题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？2、学生找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：1400（1）二、探索交流，解决问题1、教学例4（1）出示例题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？（2）学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。（3）引导思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？ 今年图书增加的部分是原有的12%。 今年图书的册数是原有的120%。（4）学生讨论后分小组交流，并独立列式计算：第一种：140012%=168（册）1400+168=1568（册）1400+（140012%） 提醒同学就算方法第二种：1400（1+12%） =1400112% =168（册）2、 通过这道题的学习，你明白了什么？（求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算）3、巩固练习：完成P91“做一做”第1题、第2题三、巩固应用，内化提高1：练一练比100多10%的数是（ ）。比40少20%的数是（ ）。60kg增加15%后是（ ）,比70吨少10%的是 ( )吨。10kg的水果增加10%后，再减少10%，结果是( )2练一练：只列式不计算（把条件补进题目里再认真读题） 梨有120吨， ，苹果有多少吨？ 1、苹果比梨多20% 2、苹果是梨的20% 3、苹果比梨少20% 3、学生做教科书练习十九的第58题。4.希望小学今年毕业的学生比去年毕业的增加了15%。去年毕业80人，今年毕业的学生有多少人？5.小亮上次数学竞赛的成绩是85分，这次成绩提高了10%。小亮这次得了多少分？6.小林原来每分钟能打90个字。经过假期练习，现在打字的效率提高了20%。小林现在每分钟能打多少字？四、回顾整理，反思提高今天我们学习了什么知识？解决这类题的关键是什么？五、板书设计 求比一个数多（少）百分之几的数是多少第一种：140012%=168（册）1400+168=1568（册）1400
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