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文档简介
去年的树去年的树 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标 教学目标 1 能正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯 读准文中的儿化音 2 初步感知课文 正确流利朗读课文 指导分角色朗读 尝试读出 角色的心情 语气 3 初步体会小鸟与大树间真挚的友情 懂得做人要信守诺言 重点难点 重点难点 教学重点 使学生能入情入境地朗读课文 富有个性的感悟文 章内涵 教学难点 读悟文中的角色对话 体会童话角色的心理 课前准备 课前准备 班德瑞轻音乐 PPT 课件 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 今天 我们去学习一篇童话故事 请大家齐读课题 生读题 板书课题 这是一个非常感人的故事 发生在一棵大树和一只小 鸟之间 听老师读读这篇课文吧 二 初读感悟二 初读感悟 1 请同学们自由地读一读 注意读准字音 读通句子 读完之后 想一想 课文在讲一件什么事呢 生初读课文 2 反馈检查 1 能把藏在课文中的生词和儿化音读好吗 我们试试看 出示 融化 剩下 伐木 煤油灯 鸟儿 这儿 哪儿 一会儿 细条 条儿 2 个别读 随机指导 融 伐 的字形及意思 儿化的读法 齐读 2 我们来交流下 课文讲了一件什么事 哪里让你留下了最深的印 象 出示 鸟儿和树是好朋友 飞回南方时 鸟儿答应大树 可是 第二年春天 鸟儿回来却发现 于是它到处寻访 问了 和 最后找到了 于是 鸟儿 3 自由准备 指名说 三 抓三 抓 好朋友好朋友 品读品读 1 4 自然段自然段 1 让我们跨越时空隧道 回到去年 课文哪几个自然段是写树和鸟 儿去年的经历 1 4 2 课文多次提到树和鸟儿是好朋友 板书 鸟 好朋友 那课文哪 些地方让你感受到他们的确是好朋友呢 用心默读 1 4 自然段 把你感受最深的词句划出来 3 交流反馈 鸟儿站在树枝上 天天给树唱歌 树呢 天天听着鸟儿 唱 A 如果让你把这句话读成一个词 你会留下哪个词 为什么 指名说 读 B 小鸟天天唱 大树天天听 此时 你眼前仿佛出现了一幅怎样 的情景 出示 指导想象说话 春天 春暖花开时 夏天 酷暑难耐时 秋天 秋雨绵绵时 2 师过渡 小黑板出示 树 对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还 唱歌给我听 鸟儿 说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 四 指导写字四 指导写字 五 课堂小结五 课堂小结 六 板书设计六 板书设计 树 11 去年的 好朋友 今年 鸟 七 作业设计七 作业设计 1 鸟儿飞到南方去以后 大树经历了哪些
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