数学人教版七年级上册整式加减（1）.2整式加减（1）教案）.doc_第1页
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2016年晒课教案人教版七年级数学上册第二章整式的加减单位：云南省富源县胜境街道第一中学姓名：周胜QQ;1603982612电话：138874641772.2整式的加减（1）第一课时教学目标：1、复习单项式、多项式的概念；2、掌握同类项、合并同类项的概念；3、学会合并同类项；教学重点：1、掌握同类项、合并同类项的概念；2、学会合并同类项；教学难点：学会合并同类项教具准备：教材、多媒体课件。学情分析：学生已经学习了单项式、多项式的概念及整式的知识，在乘法分配律的基础上学习整式加减，学生只有在牢固掌握同类项、合并同类项的概念后才能顺利完成整式加减运算，本节课必须合理过度，搭建符合学生学习实际的知识梯度，因此本节课有承上启下和重点突出，难点不容易突破的特点，教学中要留意学生的反馈信息，及时调整。教学过程一、复习：1、说一说什么是单项式、多项式；2、举例说明什么是单项式、多项式的系数、次数、项等名称。二、问题情境：阅读本章引言中的问题（2），这短路的全长是多少？列式为：100t+252t对于这个式子我们该如何化简？（板书：2.2整式加减（1）三、探究1：（1）运用运算律计算：1002+2522=100（-2）+252（-2）=（2）根据（1）中的方法完成：100t+252t=请同学们归纳一下其中的道理或者做法。(乘法分配律)（3）教师小结并板书：100t+252t=（125+100）t=352t四、探究2：填空：（1）100t-252t=( )(2)(3)上述运算有什么特点，你能从中得到什么规律？（所含字母相同，并且相同字母的指数也相同）五、教师归纳讲解：（1）同类项：板书：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。（注意：有两个“相同”，与系数没关系。）（2）合并同类项：板书：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。（注意：合并同类项后，所得项的系数是合并前各项系数的和，且字母连同它的指数不变。）六、P64例1讲解.(1)先由学生尝试完成，教师根据学生完成情况讲解订正。（2）学生之间交
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