小学四年级体育说课稿体育与健康.doc

小学四年级体育说课稿体育与健康摘要：创造形式多样的情境让学生主动、有兴趣的欣赏各种类型的活动。中国教师范文吧（）准备了小学四年级体育说课稿体育与健康，供老师和同学们参考!目的1.通过学练五禽戏，培养学生的动作模仿和形象感悟能力，增强学生的民族自尊心。2.在游戏中发展学生速度、灵敏和协调素质，培养团结、勇敢顽强的优良品质，从而体验体育的美和快乐。3.提高学生自我防范和自我保护的意识。4.增强学生热爱大自然、珍爱生命的健康意识。三、教学重、难点教学重点：发展体能、弘扬文化、体验乐趣教学难点：五禽戏动作逼真、神态幽默四、说教法根据中学的活泼好动、感性直观、模仿能力强的特点，课堂中给学生提供了较大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。并更多的采用直观教学，如学生看图解学动作、体育骨干示范动作等，在教学中，既注重学生能动性的主体地位，又发挥教师 引导、传导、开导 的主导作用，师生之间既有语言的交谈，又有情感的交流;内容安排既有健身的效果，又有修心的目的，从而达到教与学的和谐统一。教学活动中，教师不仅注重激发学生的竞争意识，更注重引导学生学会欣赏、赞扬他人的优点，培养正确的竞争态度，使学生在和谐的教与学的氛围中，愉悦的。五、说学法本课充分体现 自主学习、合作学习、探究学习 的新课程学习方式，即 自主学习 看图解学动作， 合作学习 小组内的互帮互助、小组间的对比， 探究学习 自创自编动作。同时，把提高自我保护、自我救护的能力融入到 三种学习方式 之中。六、说教学过程设计从教学结构上，贯穿了 穿越 的主题，走入森林( S 形跑)、亲近自然(模仿动作，学习五禽戏)、走出森林(提高运动强度，练习障碍跑)、回顾穿越(再 戏 五禽，放松身心)四个部分，旨在提高学生参与热情，并使体育与相融合。从内容上， 猜一猜 学生模仿动物，进入教材， 说一说 由教师简介五禽戏，增强学习兴趣，提高武术素养， 做一做 学生选择喜欢的动物学做一 戏 ，骨干引导，培养学习、流能力，提高体育骨干独立完成任务的能力， 比一比 以小组表演的形式，激发的学习热情，使学生对五禽戏有一个完整的认识， 想一想 让学生自己创编动作，培养创新能力和自我锻炼能力。 赛一赛 在试过障碍、消除畏难情绪后，以竞赛方式进行障碍跑练习。在体验跑的乐趣的同时，培养快速跑的能力和勇敢、果断的精神。在教学活动上，设计了 由浅入深 ， 由表及里 的行为方式，先让学生 动 起来、再使学生 做 起来、促进学生 争 起来、最后激学生 舞 起来。七、场地布置与场地：场地布局精巧，一场多用，规范合理。器材：呼啦圈4个、体操垫4张、标志杆4根：小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段，是长身体，学做人，增知识，发展思维，开发智力，培养各种能力的重要时期，中国教师范文吧（）为小朋友准备了小学四年级体育说课稿体育与健康，希望大家喜欢!阅读本文的考生还阅读了：小学四年级体育篮球说课稿2013小学四年级体育说课稿辅导小学四年级水平体育说课稿快乐跳跳跳更多精彩内容请点击：小学 说课稿 四年级体育说课稿摘要：创造形式多样的情境让学生主动、有兴趣的欣赏各种类型的体育活动。中国教师范文吧（）准备了小学四年级体育说课稿体育与健康，供老师和同学们参考!教学目的1.通过学练五禽戏，培养学生的动作模仿和形象感悟能力，增强学生的民族自尊心。2.在游戏中发展学生速度、灵敏和协调素质，培养团结合作、勇敢顽强的优良品质，从而体验体育的美和快乐。3.提高学生自我防范和自我保护的意识。4.增强学生热爱大自然、珍爱生命的健康意识。三、教学重、难点教学重点：发展体能、弘扬文化、体验乐趣教学难点：五禽戏动作逼真、神态幽默四、说教法根据中学的活泼好动、感性直观、模仿能力强的特点，课堂中给学生提供了较大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。并更多的采用直观教学，如学生看图解学动作、体育骨干示范动作等，在教学中，既注重学生能动性的主体地位，又发挥教师 引导、传导、开导 的主导作用，师生之间既有语言的交谈，又有情感的交流;内容安排既有健身的效果，又有修心的目的，从而达到教与学的和谐统一。教学活动中，教师不仅注重激发学生的竞争意识，更注重引导学生学会欣赏、赞扬他人的优点，培养正确的竞争态度，使学生在和谐的教与学的氛围中，愉悦的学习。五、说学法本课充分体现 自主学习、合作学习、探究学习 的新课程学习方式，即 自主学习 看图解学动作， 合作学习 小组内的互帮互助、小组间的对比竞赛， 探究学习 自创自编动作。同时，把提高自我保护、自我救护的能力融入到 三种学习方式 之中。六、说教学过程设计从教学结构上，贯穿了 穿越森林 的主题，走入森林( S 形跑)、亲近自然(模仿动作，学习五禽戏)、走出森林(提高运动强度，练习障碍跑)、回顾穿越(再 戏 五禽，放松身心)四个部分，旨在提高学生参与热情，并使体育与德育相融合。从内容上， 猜一猜 学生模仿动物，进入教材， 说一说 由教师简介五禽戏，增强学习兴趣，提高武术素养， 做一做 学生选择喜欢的动物学做一 戏 ，骨干引导，培养学习、流能力，提高体育骨干独立完成任务的能力， 比一比 以小组表演的形式，激发的学习热情，使学生对五禽戏有一个完整的认识， 想一想 让学生自己创编动作，培养创新能力和自我锻炼能力。 赛一赛 在试过障碍、消除畏难情绪后，以竞赛方式进行障碍跑练习。在体验跑的乐趣的同时，培养快速跑的能力和勇敢、果断的精神。在教学活动上，设计了 由浅入深 ， 由表及里 的行为方式，先让学生 动 起来、再使学生 做 起来、促进学生 争 起来、最后激学生 舞 起来。七、场地布置与器材场地：场地布局精巧，一场多用，规范合理。器材：呼啦圈4个、体操垫4张、标志杆4根总结：小学教育是培养各类人才的启蒙教育阶段，是长身体，学做人，增知识，发展思维，开发智力，培养各种能力的重要时期，中国教师范文吧（）为小朋友准备了小学四年级体育说课