小学义务均衡发展计划.doc

xx小学义务均衡发展二0一四年工作计划根据中华人民共和国义务教育法、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)、教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见（教基20101号）和全国推进义务教育均衡发展现场会精神，结合我校实际情况，全面提高我校学校办学水平，推进义务教育均衡发展，特制定本计划：一、指导思想和总体思路指导思想：以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，尊重社会发展和教育规律，以适龄儿童、少年接受更加公平、更高质量的义务教育为目标，以“政府主导、县域推进、统筹城乡、分类指导、分步实施”为原则，强化队伍建设，提高办学标准，规范办学行为，提升教育质量，促进教育公平。二、工作目标确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入民汉合校的行列，根据学校现有条件和几年来的发展趋势，实现留住本地生源，吸收外来学源，打造学习型教师队伍，促进均衡发展，把我校建设成一流“双语”示范校。三、主要工作（一）实施创建州级德育达标校行动，切实增强德育实效。积极构建全员育人、全方位育人的工作机制，逐步形成实施德育行动的立体化管理网络。（二）全面规范办学行为。1、严格执行作息时间。学校严格控制学生每天在校时间总量（不超过6小时）；不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课；所有的教学任务一般都在课堂上完成。2、严格开齐开足课程。学校严格按国家和自治区课程计划规定，开齐课程，开足课时，提高课堂教学效果，特别是保证体、音、美课堂的质量，促进学生全面发展。（三）促进高效课堂的构建1、严格加强常规管理。加强教学程序、教学环节、教学评价等常规管理。教务处加强对课堂的管理与指导，强化学校教学的规范意识和科学意识，健全管理制度，严肃教学纪律，开展学校教学工作的组织监控、过程监控和质量监控，对学校教学工作实施全程管理，确保学校按照国家制定的课程计划和课程标准开展教学工作。2、深入推进课堂改革。创新教学方法，转变教学方式，认真研究教师备课与教学的有效性，科学把握教学内容，注重学思结合，因材施教，知行合一。倡导启发式、探究式、参与式、讨论式教学，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和分析解决问题的能力，全面提高课堂教学效率。3、不断深化集体备课。学校开展优秀备课组创建活动，把备课组建成主动参与、密切合作、乐于探究的学习型组织，成为教师交流、互助和发展的平台。（四）促进信息化建设1、加速信息资源建设。教育教学资源建设以主要学科媒体素材为重点，开发学科教学资源库。通过现代远程教育实现优质教育资源共享，促进教学质量的提升。提高教师的信息技术教育水平，为教师提供最新的教育信息。通过网络组织教师进行业务交流和指导。2、深入推进信息工程。推动教学资源建设，加大教育信息技术资源开发和整合力度，促进义务教育优质资源共享，今年上半年努力每个年级一个班实现“班班通、堂堂用”。加强教师教育技术能力建设，开展以新知识、新技术、新方法为重点的教师教育能力培训。（五）坚持开展“阳光体育”。全面