学习服装搭配教案.doc

人美版义务教育七年级下册 第六课 学习服装的色彩搭配（教学设计）平顶山市卫东区光华学校执 教 者：李 节教学年级：七年级教材版本：人美版学习服装的色彩搭配教学设计教材分析：本节课选自人民美术出版社七年级下册第六课学习服装的色彩搭配，属于“设计.应用”学习领域。本课的主要内容是以设计服装色彩为主线，涵盖了色彩知识的应用和对生活中着装的审美评价，提高学生将色彩知识应用于生活的能力，提高学生着装的文化素养起到良好的作用。通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装色彩搭配的能力，帮助学生学会运用服装色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。通过设计学生活动，引导学生初步掌握服装色彩搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种服装元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。 教学目标：1. 知识与技能（1） 服装色彩搭配知识。（2） 将所学色彩知识运用于服装色彩搭配设计的能力。（3） 选取合适的形式表现服装色彩搭配效果的能力。2. 过程与方法 认真预习教材，认真听取教师授课，认真参与合作学习。积极思考，努力完成设计效果图。学以致用，将所学服装色彩搭配知识应用与生活。3. 情感、态度和价值观 以积极的心态参与学习，乐于与老师、同学共同完成本课学习任务。关注生活中的着装，乐于用所学知识改善个人着装，以艺术的眼光面对生活。教学重点：服装色彩搭配知识。教学难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果。教学方法：启发、探究、实践相结合。教学用具：多媒体课件。 教学过程：一、 新课导入： 1、出示图片提问：图片上的衣服给你什么样的感觉？这些漂亮的服饰最吸引你的是那些方面？学生回答教师总结：款式好，色彩好。可是大家知道么，这些漂亮的服装色彩搭配是有一定的规律和方法的，今天我们就来学习这些规律和方法。请把书翻到第20页，让我们一起来学习第六课学习服装的色彩搭配。板书课题。二、讲授新课：1.同类色的服装搭配出示图片，分析服装的色彩搭配。同一种颜色，但明度、纯度不同，这就是同类色搭配。出示图片，设问：它们在搭配在方法上有什么不同？学生讨论，举手回答。教师总结：同类色搭配是一种简单、和谐、稳重的搭配方法。3.邻近色的服装搭配。分析图片引出邻近色的概念：色相环上相邻的两种颜色相搭配，就叫做邻近色搭配。在教师的指导下利用实物投影仪交流练习邻近色的服装搭配方法，教师评讲总结:同类色搭配简单、稳重、大方。邻近色的搭配比同类色的搭配更自由，选择更多。4.对比色的服装搭配复习对比色的概念学习对比色的服装搭配。在教师的指导下交流探讨对比色的服装搭配规律和方法。搭配规律：色环色彩效果对比强烈、耀目。搭配方法：搭配时注意色彩面积的大小比例、纯度不同、或色彩中出现黑色、白色中间色。三、综合探讨，交流互动，总结以上所学内容，并出示练习题：根据自己的设想绘制服装色彩效果图，并写出你运用的是什么搭配方法。 四、总结升华时代的发展使服装有了丰富的变化，面对五花八门的服装，同学们不要求奇、求怪、求名牌，而要正确地对待服饰美。通过和谐的服饰色彩搭配和整洁的仪表，精心设计自己的形象，让周围的人感觉到你是一个自尊、自爱的人，这才是学习服装色彩搭配最重要的目的。下节课我们会继续