赶圩归来啊哩哩

1 课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 课题 课题 赶圩归来啊哩哩赶圩归来啊哩哩 授课时数 授课时数 2 2 日期 日期 年 月 日 总课时 总课时 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 赶圩归来啊哩哩 4 4 拍 羽调式 二段体结构 由古笛作词 黄有异作曲的广 西彝族风格浓郁的 旋律欢快优美 明朗洗炼 富于民族特色 犹如一股新鲜的泥土气 息扑面而来 表现了彝家姑娘的美丽活泼 热爱生活 在赶圩归来时的愉快心境 此歌 曲不仅作为独唱歌曲受到人们的喜爱 还由孙宝林编配为合唱而得到更为广泛的演唱和 欢迎 丰收锣鼓 是一首民族管弦乐曲 表现了我国农民的劳动生活和喜获丰收的欢乐 情绪 乐曲吸收了我国民间吹打音乐的素材 充分发挥了民族打击乐器丰富多彩的表现 功能 既有民族风格 又具时代特点 乐曲由多段旋律和锣鼓部分组成 在调性和情绪 上形成并置对比 又因主部旋律频频穿插其间而显得前后呼应和统一 知识 与 技能 1 能够完整 连贯 稍快地演唱全曲 表现彝族人民赶集回来愉快的心 情 2 能够用集体间各种交替演唱方式 增强相互合作的能力 激发学习民 歌的兴趣 过程 与 方法 通过学唱广西彝族风味的歌曲 赶圩归来啊哩哩 让学生了解彝族的风 情 教 学 目 标 情感 态度 价值 观 了解彝族的风情 教育学生热爱我们的民歌 学情 分析 这首歌曲曲调采用了大量的十六分音符 所以有一定的难度 学生演唱歌曲时会出 现音唱不准的现象 因此 在学唱曲调的时候可以放慢速度 等熟练后到了歌曲应有的 速度 2 教学 重点 准确 稍快地演唱全曲 唱出 阿哩哩 这三个字的愉快心情 难点学生能用甜美的声音准确表现歌曲 并能用打击乐器为歌曲伴奏 教学 分析 教学 难点 解决 办法 教师讲解 示范 分析 教学 资源 教师用书 网络 板 书 设 计 3 教 学 过 程 第 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使 用预期效果 个性 修订 一 组织教 学 二 讲授新 课 1 猜谜语 2 聆听歌曲 3 朗读歌词 4 学唱歌曲 5 演唱歌曲 6 介绍彝族 7 词曲作者 介绍 组织教学 师 同学们 我们国家 是一个有着 56 个民族的 大家庭 每个民族都有 着不同的风俗 今天 我们就来学习一首具有 浓郁民族风格的歌曲 赶圩归来啊哩哩 大家知道这是哪个民族 的歌曲 这首歌曲的节奏怎样 教师讲解书中记号 强 中弱 渐强 教师弹琴并教唱 衬词 啊哩哩 不仅增强 了歌曲的民族风格特点 而且使歌曲的情绪表达 更为热烈 教师弹琴并指导 彝族主要分布在云南 四川 贵州 彝族人世 世代代在高山河谷间辛 勤的劳作 彝族人民能歌善舞 每 逢节日 庆丰收或办喜 事 人们就穿上节日的 盛装 聚在一起 唱啊 跳呀 气氛非常热烈 古笛 壮族 1932 年出 生 国家一级作家 歌 舞剧 刘三姐 的执笔 者之一 歌曲 赶圩归 来啊哩哩 的词作者 并以这些优秀作品享誉 国内外 师生问好 生认真聆听歌曲并思考问题 彝族 非常欢快 活泼 富有动感 同学轻轻地朗诵歌词 赶圩就是我们这儿说的赶集 学生认真地跟教师学唱 注意 咬字 吐字清晰 学生认真演唱 注意歌曲情绪 火是彝族追求光明的象征 在 彝族地区 最隆重的节日是火 把节 火把节多在农历六月二 十四或二十五日举行 当夜幕 降临 彝家村寨男女老少手持 火把在山坡田野欢呼 祈求五 谷丰登 生活幸福 人们围着 熊熊燃烧的篝火 彻夜狂欢 黄有异 广西著名作曲家 音 乐教育家 打击乐专家 国家 一级作曲 从事艺术创作已有 年 至今 他已发表作品 多首 知名歌曲有 毛主席来到我广西 和 赶 圩归来啊哩哩 等 稳定学生情 绪 引导学生进 入主题 录音机 教科书 电子琴 教师指导 引导 让学生对彝 族有所了解 了解词曲作 者 培养学生自 我总结能力 4 三 教师小 结 今天你学到了什么 教 学 过 程 第 课时 教学内容 教学环节 教师活动学生活动 教学媒体使 用预期效果 教学 补案 5 一 组织教 学 二 复习巩 固 1 演唱歌曲 三 欣赏 1 导入 2 分乐段欣 赏 3 讨论 四 教师小 结 组织教学 教师指导 师 人们在喜庆的日子 里 往往用敲锣打鼓来 庆祝 中国锣鼓经世界 闻名 非常有中国特色 中国管弦乐器也有别与 西洋管弦乐器 1 设问 在你眼前出现 了怎么一个场面 你从 音乐中感受到了怎样的 情绪 2 设问 这一部分与第 一部分对比 情绪上有 什么变化 再现了第一部分的 旋律之后 笛子以明亮 的音色 采用散板的 旋律 展现出优美如画 的田园景色 云锣的柔 和音色和琶音旋律 犹 如阳光下水库的碧波粼 粼 民族乐队由那几部分 组成 通过欣赏这首乐曲 你感受到了什么 3 农民是怎样劳动的 那粮食长成需要哪些 过程 今天你学到了什么 师生问好 学生用欢快的情绪 完整地演 唱歌曲 学生认真地聆听乐曲 展现了一幅热烈 欢腾 你 追我赶的劳动场面 锣鼓部 分 节奏明快 速度较快 这一部分优美 抒情 表现 了人们内心的喜悦 抒发了 人们在劳动时的欢快心情 这是全曲的高潮 表现了欢 庆丰收的宏伟场面 一开始 潮州大锣鼓的打击乐奏出气势 磅礴的音响 在变化再现了第 一部分的旋律后 打击乐又运 用锣鼓表现紧张 急促 激烈 场面 构成第三段的锣鼓 乐 曲在快速 强的全奏中结