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文档简介

2015年下学期七 年级 数学 科导学案 设计： 学科组签名： 教务处签名： 上课时间： 月 日 星期 班级： 小组： 姓名： 课型： 课 题有理数减法（2） 第 2 课时 累计 课时 学习过程（请老师们根据学情补充各自的教法，请同学们补充课堂笔记）学习内容及预见性问题 学法指导 一、目标解读：1.计算下列各题（1）（-2）-（-7） （2）2+(-7)（3）（-2）+（-7） - 2.学习目标 （1）牢固掌握有理数的加减混合运算法则，提高计算能力 （2）通过独立思考，高效学习，探究有理数减法运算转化为加法运算的 方法 （3）激情投入，全力以赴，享受学习的乐趣 二、夯实基础： 1.（-8）-（-10）+（-6）-（+4）写成和的形式: ；写成省略括号和加号的形式为： ,这个式子可 以读作： ，也可以读 作： 。 2. 有理数的加减混合运算可以统一为 ，用 式子表示为： 。 （2）把-2-（+3）-（-5）+（-4）+（+3）写成省略括号和加号的形式是 。3. 计算：（1）（-20）+（+3）-（-6）-（+7） （2） 1-4+3-0.5 回顾有理数的加法法则和减法法则明确目标把握重点先独学，再对学。理解并掌握好本课的基本知识点。基础训练（3）（-2.4）+3.5-4.6+3.5 （4）（-7）-（-5）+（-4）-（-10） 三、提升能力： 四、知识梳理： 跟大家分享一下本堂课的收获。你认为本节内容的易错点是什么？ 五、过关检测： 计算：（1）1-4+3-0.5 （2）-2.4+3.5-4.6+3.5（3）（-7）-（+
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