《企业形象设计》课程教学大纲本.doc

企业形象设计课程教学大纲一、CI设计课程说明（一）课程代码： 07133123（二）课程英文名称：Ci design（三）开课对象： 06环艺设计本科班（四）课程性质： “企业形象设计”是一门专业教育课。通过本课程的学习，让学生了解企业理今确立、行为识别规范、视觉形象设计的程序与方法。（五）教学目的：通过本课程的学习，让学生了解企业理今确立、行为识别规范、视觉形象设计的程序与方法，最终使学生掌握企业形象设计这一塑造品牌形象的战略武器。（六）教学内容：本课程主要包括CI设计的概念、特性和功能、构成要素、基本程序、市场调查与分析和设计实践等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。练习实践课是重要的教学环节，教师必须予以重视。（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：144 学时分数： 4 学分学时数具体分配教 学 内 容讲授实验/实践合 计CI设计概念CI的起源1812CI的含义1CI设计的发展趋势1CI设计在不同地域的设计风格1CI设计构成要素及其关系CI构成的三大要素22026CI设计三大要素之间的关系4CI设计的特性和功能CI设计的特性31625CI设计内部功能3CI设计的外部功能3CI设计的基本程序提案阶段31628调研阶段3企划设计阶段3实施管理阶段3CI设计的市场调查分析市场调查概述21019市场调查的方法3市场调查分析4CI设计实践23032合 计44100144（八）教学方式以课堂讲授为主，结合多媒体教学和实践教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。二、讲授大纲与各章的基本要求第一章 CI设计概述教学要点：通过本章的教学使学生初步了解CI设计的基本概念，并重点结合实际操作使学生了解现代CI形式的分类、特点及规律。教学时数：12学时 教学内容： 第一节 CI设计的起源第二节 CI设计的含义第三节 CI设计的发展趋势第四节 CI设计在不同地域的设计风格考核要求 1、 CI形式的分类、特点及规律 （领会）2、 CI设计在不同地域的设计风格（领会）第二章 CI设计的构成要素极其关系教学要点：通过本章的教学使学生了解CI设计构成的三大要素及其之间的关系，并掌握这三要素重点掌握在CI设计中的视觉传达作用。教学时数：26学时 教学内容： 第一节 CI设计构成的三大要素第二节 CI设计三大要素之间的关系考核要求1、CI设计构成的三大要素及其之间的关系（领会）2、三大要素在CI设计中的视觉传达作用（应用）第三章 CI设计的特性和功能教学要点：通过本章的教学使学生理解组成CI设计的各部分特性及内外部功能教学时数：25学时 教学内容： 第一节 CI设计的特性第二节 CI设计的内部功能第三节 CI设计的外部功能考核要求1、CI设计的的重要性（领会）2、组成CI设计的各部分特性及内外部功能。（应用）第四章 CI设计的基本程序教学要点：通过本章的教学使学生能够熟悉CI设计中所要注意的文化、地域和价值，并且能够运用CI设计中信息的选择与配置。教学时数：28学时 教学内容： 第一节 CI设计的提案阶段第二节 CI设计的调研阶段第三节 企化设计阶段第四节 实施管理阶段考核要求 1、 CI设计的动机与目的 （领会）2、 CI设计中信息的选择与配置（应用）3、 CI设计中所要注意的文化、地域和价值（领会）第五章 CI设计中的市场调查与分析教学要点：通过本章教学使学生了了解市场调查的概念，掌握市场调查的方法教学时数：19学时 教学内容： 第一节 市场调查概述第二节 市场调查方法第三节 市场调查分析考核要求 1、市场调查的概念。（领会）2、制作市场调查分析表（应用）第六章 CI设计实践教学要点：通过本章的教学使学生能够了解从设计到成品的程序与步骤。教学时数： 32 学时教学内容： 第一节 CI设计程序第二节 CI设计实例考核要求：1、从设计到成品的程序与步骤（领会）2、制作一组成系列的CI设计作品，主题自定（应用）三、推荐教材和参考书目1、CI 教程 周宁 中国经济出版社 2002 2 、CI设计杨仁敏、李巍 西南师范