2015学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/132015学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报2015学年度阳向小学第一学期开学视导工作汇报时间飞逝，转眼间我们又迎来了2015新的学年，新学年、新起点、新发展、新气象。本学期我校在区局各级领导的高度重视、关怀和支持下，以全区教育工作会议精神为指南，以素质教育为主线，突出学校特色建设，推进教育优质均衡发展，推进更高水平教育现代化建设，规范办学行为，推进课堂教学改革，加强校本内涵建设，加强教师队伍建设和专业发展，将提优补差落到实处，真正有效提升我校教育质量，进一步强化目标意识、质量意识和管理意识，努力向更高水平教育现代化迈进。一、暑期工作回顾1教务处、德育处组织青年班主任培训，参加基教科组织的班主任基本功大赛。教务处在海宁小学做好外来务工子女暂住人口登记报名工作。2我校英语学科青年教师郭佳暑期参加第十二届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（NOC）决赛喜获一等奖，其中郭佳还获得NOC教育信息化最高奖项恩欧希教育信息化发明创新奖，此奖是经国家科学技术部批准、国家科学技术奖励工作办公室面向广大师生及教育工作者设立的以促进“自主创新”为目的的重要奖项，是NOC活动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/13的最高奖项。3教科室组织青年教师参加“省教海探航”和“省师陶杯”论文竞赛各17篇，参赛率达到70，组织教师人人撰写读书笔记，开学初已经进行初评，优秀笔记继续打磨再报送区局教科室，力争取得好成绩。此外为有效把握新时期家校教育结合的契合点，推进网上家长学校基地校建设，深入做好网上家长学校的“家校教育结合”工作，组织教师积极申报市教育局教研室家校结合教育专项课题，目前由号召青年教师大胆申报2015年度全国教育科学规划课题，认真撰写申报方案力求入围。4暑期我校杨守光副校长、朱琦主任参加滨河新区拆迁指挥部协助拆迁工作，克服高温酷暑，蚊虫叮咬，钉子户难缠等困难，晓之以理，动之以情，工作服务敬业到位，耐心劝说，顺利完成拆迁工作，得到区领导的高度称赞。二、学校推进更高水平教育现代化建设，加快教育管理信息化建设与应用的设想。本学期，我校加大投入完善更新了校园网络、计算机网络教室，电子阅览室，更换了鸿合三代电子白板7台，结合我校原有的7套电子白板实现学校交互式白板全覆盖，更换了高清实物展示台13台。加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设，准备好专用教室，认真校对仪器种类、数量；完善实验室管理制度和教学仪器管理精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/13制度，并及时保养、维修、更新、补充，专人负责专用教室，充分利用科学器材，力争实验率100，整合音乐室多功能教室，做到一室多用，专室专用，副校长室与心理咨询室合室办公，美术室和书法教室合并，卫生保健和会计室合室办公，本学期我们尽力克服困难，将书法专用室、美术专用室、科技教室、体育活动室等建设起来。完善图书室借阅制度和计算机数字化管理，专人负责，每年新增图书比例为藏书量的1以上，配备装备先进的电子阅览室。升级计算机配置，完善校园区域网，实现电子校务，制定教师制作和使用的管理办法及激励措施，力争95的教师学会微课制作。此外本学期我们将结合申报中央电教馆全国教育信息技术研究“十二五”规划课题和2015年度全国教育科学规划课题，打算以申报课题“利用信息技术开展学生个性化自主作文的研究”为抓手，结合我校校情生情，着力在校园网站上开发“神采飞扬、我心阳向”网络习作平台，运用信息技术构建“个性化自主探究”式作文教学，即利用信息技术将研究性学习引入到习作中去，通过让学生操作计算机，进入习作网络平台，获取信息，主动探究，运用网络，学习习作，师生、生生交流批改，提高学生习作水平，提升教学质量，使学生在信息化海洋里扬起自主作文的风帆。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/13在这个平台里，拟设有“自主天地”、“梦想剧场”、“体验大冒险”、“赛事闯闯闯”等专栏。在“自主天地”专栏里分设“美文赏析”、“新作探究”、“快乐小屋”、“互改金点子”、“名师点评”等子栏目，便捷教师对学生进行习作指导、批改与点评，学生在“自主天地”空间里欣赏美文、上传作品、探究写法、促进互改、展示个性、提高写作水平。在“梦想剧场”专栏里分设“童话剧场”、“课本剧场”、“个性化剧场”等子栏目，借助语文教材与童话经典作品，借助资料室与网络资讯的影视资料，充分利用现代教育技术进行多媒体教学，给学生以直观感受与心灵冲击，打破学生的视野界限，开启视听享受，培养学生对文学艺术的审美与鉴赏能力。在“体验大冒险”专栏里分设“游山玩水”、“实践基地”、“生活零距离”等子栏目，将文学社开展的语文实践活动以文字与图片新闻报道形式分类上传，有效地充实教学资源，拓展教学渠道，丰富学生精神生活，积累实践体验。“赛事闯闯闯”专栏下设“诗词朗诵会”、“演讲比赛”、“故事大王大赛”和“剧本创作大赛”等子栏目，组织社员积极报名，参加各项竞赛，获得成功体验。该交流互动平台使得语文课程实施更加系统化、网络化、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/13制度化、情趣化，促进语文教学资源研发、拓展以及学科间知识的整合。三、学校加强内涵建设，深化“一校一品”或“一校多品”的理念，深入开展培育和践行社会主义核心价值观学习实践活动的具体举措根据学生多元发展的需求和学校、社区的教育资源状况，进一步加强校本课程的开发与实施，促进学校内涵发展和特色创建，形成我校有价值、有影响的校本课程项目，积极创建课程基地深化“一校一品”理念，努力打造校园特色文化品牌。本学期重点打造经典诵读诗韵社团、国际数棋社团、红黄蓝美术社团、薪火社团，我们将古诗文唱读系列活动与区局倡导“经典诵读进校园”活动相整合、开展系列活动和竞赛，通过活动加强社团建设，进一步将校本特色做精、做细、做实、做强，并将以上特色活动纳入学校的校本课程体系，并做到四结合经典诵读活动与课题研究相结合、国际数棋与社团建设相结合、雷锋精神代代传德育特色与学生养成教育相结合、儿童画与培养学生创新能力相结合。在活动开展过程中，我们不仅要对全体教师进行特色活动专业技能的培训，提升专业知识和专业精神，还要组织青年专业教师开发、编写校本教材国际数棋、任我翱翔，努力为学生的健康成长搭建平台。此外本学期我们积极开展社会主义核心价值观学习实精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/13践活动，结合今年学校申报已被立项的“江苏省学生资助专项课题”“义务教育家庭经济困难学生生活费补助政策效果研究”开展实践研究活动，制定系列严谨完善的经济困难学生生活费补助政策，切实保障家庭经济困难学生顺利入学和完成学业，舒缓孩子学习压力，促进经济困难家庭父母提升对孩子家庭教育广度和深度，以及对孩子自主学习管理的培养，激发家庭经济困难学生的学习动力，使他们把更多精力集中在学习上，更加珍惜时间，学会感恩，努力学习。四、学校加强教师队伍建设和教师专业化发展规划及落实方面的具体举措多年来我校将促进教师专业化成长、加强教师队伍建设作为重点工作来抓，校领导成立“教师专业化发展领导小组”，建立、健全教师个人专业化成长档案，要求45周岁以下青年教师每人制定阳向小学教师专业化发展三年规划，建立、健全教师专业化发展监督制度，完善过程跟踪测评制度、阶段性评估考核制度，实施教师专业化成长考核制度。教务处、教科室共同加强管理，注重过程监控，将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。结合市“333名师青蓝工程”的实施，我校在本学期开展校内“333阳光名师”打造活动及打造“校阳光骨干教师”、“校阳光学科带头人”、“校阳光名师”三级梯队。以精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/13“教师发展为本”，加强各层面教师的梯队培养，通过校内“青年教师基本功系列竞赛”“青年教师微课评比”“师徒结对翻转课堂赛课”“阳光课堂同课异构”“心理健康教育优秀案例评选”等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能，此外加强各学科教研组和备课组活动引导，通过备课、上课、说课、评课等校本培训，从学校的实际出发，不断发展和完善校本研训一体化模式，积极参加市区教研组活动成果评比。突出教师自身的主体作用，大力实施主体参与、自我反思、同伴互动、专业引领的专业发展的模式，以此加快教师专业化发展的步伐。五、学校关于推进课堂教学改革，加强走班选课，学科教室建设的具体举措本学期我校主要以夯实教学质量和深化教育改革为战略举措，以促进教育均衡、协调发展为基本方针，以提升内涵、提高质量为工作目标，以打造“阳光课堂”为重要抓手，进一步规范办学行为，完善贯彻落实江苏省中小学管理规范长效推进机制，开齐开足各类课程，深入实施素质教育，全面提升学校办学水平和教学质量。以促进学生全面发展、健康成长为目标，以学校自主发展、教育创新为动力，以打造“阳光课堂”，塑造“阳光教师”，努力培养自信、阳光的阳向小学“阳光少年”校本模式为目标，完善教研组与备课组活动机制，强力推进高效课堂建精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/13设，并以此作为“减负增效”的有效切入口和改善师生课堂生活的重要措施。为了推进课堂教学改革，推进教学制度和教学方式变革，深化基础教育课程基地内涵建设，推进我市“建构式生态课堂”升级发展，阳向小学严格贯彻市教育局进行基础教育选课走班试点工作相关精神，依据校情生情，因地制宜，建立行之有效的校内选课走班实施方案、制度和课程超市选课指导体系，本学期我校在严格执行国家课程设置方案的基础上，根据学生的兴趣爱好和教师专长等校本资源，将课程计划中的综合实践课程、地方课程与校四大社团进行整合，因地制宜，设计了国际数棋班、古诗唱读指导班、诗配画指导班、硬笔书法、英语歌谣、模型制作、小合唱团、花样跳绳、科学实验、电脑绘画等10门具有选择性、开放性的课程，打算新建美术和书法专用学科两室，初步拟定在周四和周五下午第二节课，采取学生走进“课程超市”，根据兴趣爱好自选菜单模式，重新编排班级，开设学生个性化课程，引领教师运用个性化的教学方法策略和技术，来丰富学生体验，发展学生的综合素养和个性潜能，考虑到学生对选课走班课程的多选择性，在安排课程时顾及到学科整合和创新。六、学校促进德育队伍建设，加强班主任基本功培训方面的具体举措精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/13学校成立“师德建设组”负责教师职业道德学习、宣传、建设工作，组长由校长担任，定期对教师进行师德教育。班主任是班级工作的第一责任人，通过实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。此外加强班主任基本功培训，通过校内“班主任基本功系列竞赛”“青年班主任微课评比”“心理健康教育优秀案例评选”“主题活动评比”等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能。七、小学加强零起点教育，加强基础知识、学习能力和创新能力的具体举措我校在新生入学报名时进行深入摸底确保孩子零起点教学，从入学开始，教师面向全体学生，加强拼音和计算基础知识辅导，耐心教育，做好促优转困，注重学生个性化差异教学，教学进度宁可慢一点也不能让一个学生掉队。我校主要从以下几方面加强学生基础知识、学习能力和创新能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/131阅读方面结合市局倡导的经典诵读进校园和振兴写字活动，在时间上给以保证，结合校情生情，将课外阅读纳入学校课程计划，阅读课进入课表，每班每周安排一节规范的阅读课，充分调动语文教师阅读课积极性，教务处要求语文教师备足阅读课10课时，规范阅读课备课要求和课型。课型分为阅读指导课3课时，阅读推荐课3课时，阅读欣赏课3课时和阅读汇报课1课时。每天中午学生到校就进行课外阅读，本学期学校继续组织开展阅读系列竞赛活动，如低年级“阅读卡片摘抄”，中年级“阅读手抄小报”、“故事大王比赛”，高年级读书笔记和读后感比赛、演讲大赛等既增长知识又提升学生整体阅读兴趣和素养。此外校图书室实现多媒体化，计算机管理，开设电子阅览室，师生图书借阅、阅览室开放学校作统一安排，每天下午两节课后为学生阅览时间，其中周二、四下午为班级阅览时间，按照学校安排表轮到到阅览室读书的班级由该班科任教师组织学生到阅览室看书，并进行指导。看完书后可继续借书课后阅读，保证每学期生均借书册数不少于8册。同时学校开展“读书节”活动，各班开设班级图书角，多种途径推进校园书香工程。保证学生课外阅读量达课标要求。2数学方面我校数学学科是薄弱学科，学生基础很差，特别是低年级计算能力较差，基础打得不牢，低分率精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/13较多，因此重点工作一是提高全体学生的计算能力结合教学实际，重视培养学生的数感，依据教学内容，精心设计“口算”题。同时反复训练，加大提优补差的步子，精心设计教学内容。二是结合学生的生活实际，重视学生的感受和体验。三是逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观以及数学思想的均衡发展。四是教师善于运用身边教育资源，紧密结合生活，对学生的生活趣味与教材趣味进行整合，激发他们的学习兴趣，提升学生数学素养。因此教师要以此为契机，整合生活中学生感兴趣的素材进行教学，真正收到“寓教于乐，事半功倍”的效果。3科学与综合实践方面一是规范课程管理，规范上课，严禁主课教师占科现象。科学教师规范备课，认真上课，科学实验室专职教师管理，提高实验室使用率，教务处定期检查教师科学实验室使用情况和各年级学生实验掌握情况，对学生科学知识技能和实验掌握进行阶段性教学质量检测。要求科学教师努力培养学生的科学素养，积极营造浓厚的科技氛围，在生活学习过程中培养学生的科学兴趣，树立学生的科学素养。二是发挥综合实践活动课的优