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文档简介

人教版小学语文三年级下册 燕子 1 教材理解 教学策略 教学流程 板书设计 说课内容 教材理解 一 教材分析 燕子 是由著名作家郑振铎先生写的一篇优美的散文 课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来 在天空中 湖面上飞行 在电线上休息的情景 全文动静结合 有声有色地描绘了充满生机的春天景色 赞美了活泼可爱的燕子 字里行间都流露着作者对春天和燕子的喜爱之情 本文的教学可以分两个课时进行 我今天主要说的是第一课时 二 教学目标 1 学会认读9个生字 会正确读写 燕 聚 稻 偶 等生字 2 初步感知课文 细读第一 二自然段 感受燕子的活泼以及春光的美好 激发学生对大自然的热爱之情 3 试背第一 二自然段中自己喜欢的一 两句话 三 教学重难点 1 引导学生抓住重点词 句 体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 2 体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写 教学策略 学情分析三年级的学生喜欢活动 好奇心强 好幻想 以直观 具体的形象思维为主 对事物的理解大都建立在直觉和经验上 教学策略教法 情境教学法 导读点拨法 多媒体辅助教学法等 学法 读读 划划 想想 议议 教学流程 1 谜语导题 激发兴趣 教学流程 2 初读课文 把握整体 3 近观燕子 抓住特点 4 欣赏春光 感受生机 5 指导书写 积累巩固 1 谜语导题 激发兴趣 猜谜语激发兴趣 揭题板书课题 指导书写 引出新课 2 初读课文 把握整体 自由读文扫清字词障碍 开火车读生字词检查生字词掌握情况 提问燕子给你留下了什么印象 3 近观燕子 抓住特点 自由读文划出燕子的外形 羽毛 翅膀 尾巴 提问你觉得这是一只怎样的燕子 活泼可爱 指导朗读多种形式的朗读训练 4 欣赏春光 感受生机 指名读文说说这是怎样的一个春天 课件出示春光图片学生欣赏并交流体会 指导朗读 5 指导书写 积累巩固 指导生字书写 试背第一 二自然段中自己喜欢的一 两句话积累课文中优美的词语和精彩句段 板书设计 板书设计 羽毛 乌黑光亮 翅
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