语言的内容美和形式美——拉马丁《湖》修辞赏析.doc

Le lacAinsi, toujours pousss vers de nouveaux rivages, Dans la nuit ternelle emports sans retour,Ne pourrons-nous jamais sur locan des gesJeter lancre un seul jour ? 1 lac ! lanne peine a fini sa carrire, Et prs des flots chris quelle devait revoir,Regarde ! je viens seul masseoir sur cette pierreO tu la vis sasseoir ! 2Tu mugissais ainsi sous ces roches profondes,Ainsi tu te brisais sur leurs flancs dchirs,Ainsi le vent jetait lcume de tes ondesSur ses pieds adors. 3Un soir, ten souvient-il ? nous voguions en silence ; On nentendait au loin, sur londe et sous les cieux,Que le bruit des rameurs qui frappaient en cadenceTes flots harmonieux. 4Tout coup des accents inconnus la terreDu rivage charm frapprent les chos ;Le flot fut attentif, et la voix qui mest chreLaissa tomber ces mots : 5 temps ! suspends ton vol, et vous, heures propices !Suspendez votre cours: Laissez-nous savourer les rapides dlices Des plus beaux de nos jours ! 6 Assez de malheureux ici-bas vous implorent, Coulez, coulez pour eux ;Prenez avec leurs jours les soins qui les dvorent ;Oubliez les heureux. 7 Mais je demande en vain quelques moments encore,Le temps mchappe et fuit ;Je dis cette nuit : Sois plus lente ; et lauroreVa dissiper la nuit. 8 Aimons donc, aimons donc ! de lheure fugitive,Htons-nous, jouissons !Lhomme na point de port, le temps na point de rive ; Il coule, et nous passons ! 9 Temps jaloux, se peut-il que ces moments divresse,O lamour longs flots nous verse le bonheur, Senvolent loin de nous de la mme vitesseQue les jours de malheur ? 10Eh quoi ! nen pourrons-nous fixer au moins la trace ? Quoi ! passs pour jamais ! quoi ! tout entiers perdus ! Ce temps qui les donna, ce temps qui les efface, Ne nous les rendra plus ! 11ternit, nant, pass, sombres abmes, Que faites-vous des jours que vous engloutissez?Parlez : nous rendrez-vous ces extases sublimes Que vous nous ravissez? 12 lac ! rochers ! grottes ! fort obscure ! Vous, que le temps pargne ou quil peut rajeunir,Gardez de cette nuit, gardez, belle nature,Au moins le souvenir ! 13Quil soit dans ton repos, quil soit dans tes orages,Beau lac, et dans laspect de tes riants coteaux,Et dans ces noirs sapins, et dans ces rocs sauvagesQui pendent sur tes eaux. 14Quil soit dans le zphyr qui frmit et qui passe,Dans les bruits de tes bords par tes bords rpts,Dans lastre au front dargent qui blanchit ta surfaceDe ses molles clarts. 15Que le vent qui gmit, le roseau qui soupire,Que les parfums lgers de ton air embaum,Que tout ce quon entend, lon voit ou lon respire,Tout dise : Ils ont aim ! 16(Alphonse de LAMARTINE, Mditations potiques,1820)这首诗选自阿尔丰斯德拉马丁（1790-1869）的沉思集，是沉思集中的代表作之一。诗名湖。该诗用大量的令人心碎的诗句，回忆了诗人与其昔日的爱人在湖上泛舟的情景。全诗共分十六节，每节四行且均为abab交叉韵。每一节的一、三行诗的最后一个重读音节后均有字母e的韵脚，为阴韵；二、四行诗的最后一个重读音节后均无字母e的韵脚，为阳韵。这种阴阳韵交替出现的方式，符合了古典诗歌的要求。但全诗每一节的第四行诗均由六个音节组成，其余的三行的音节数则较为自由。且本诗第一、二、三、四、五、六、八、十二、十四节中出现多次跨行，调整了诗的节奏，起到扩展、突出强调的作用。整首诗念起来富有韵律且不失变化，反映出诗人内心情绪的细腻波动，也体现了十九世纪浪漫主义诗人的特点。这首诗在结构和用词上有以下几个特点：一、灵活运用人称组织诗句。这首诗主要采用与第二人称对话的形式，将lac当成倾诉的对象，如O tu la vis sasseoir，Tu mugissais；同时又在直接引语中使用第一和第二人称，尽情诉说对往日美好时光的眷恋与难忘，也尽情表达了诗人对已逝的故人的哀悼和思念。二、一般来说，诗歌语言凝练隽永，属于讲究的书面语。但这首诗在选词上既有格调高雅的书面语，也有不少的日常用语，这正体现了浪漫派诗人不拘一格的特点。如，纯粹的诗歌语言laurore曙光，zphyr和风，lastre au front dargent 月亮等；表示湖岸的rivage和bord，前者为讲究的书面语，后者则为日常用语；表示水流的ondes,flots和eaux，三个词的语级逐层递减等。三、用词准确。诗人在遣词时，采用了大量的意义相近却又有着微妙差别的词，如第五小节中的accents, chos, voix表示不同种类的声音；第六小节中的名词vol,cours和第七、八小节中的动词coule,chappe et fuit均表示时间的流逝却表现出不同的姿态；另fort obscure，ces noirs sapins 和sombres abmes中所包含的obscure,noirs,abmes则准确描述了三种不同的黑暗。诗人精准细腻的笔触仿佛重现了昔日与爱人泛舟湖上的情景，更能让人体会他感慨时光飞逝的怅然。四、感情色彩浓烈。第一、在整首诗中，诗人用了大量的呼语、命令句、疑问句和感叹句，使其强烈而丰富的感情表露无遗。如 lac ! temps !作为呼语置于句首；对第一人称的命令句Htons-nous, jouissons，对第二人称的命令句Regarde ! Suspendez votre cours，对第三人称的命令句Que tout ce quon entend, lon voit ou lon respire, Tout dise : Ils ont aim !；反问Ne pourrons-nous jamais sur locan des ges Jeter lancre un seul jour ?，设问Un soir, ten souvient-il ? Que faites-vous des jours que vous engloutissez ?第二、多处使用双节拍和三节拍手法。第九小节中的双节拍Il coule, et nous passons !三节拍Lhomme na point de port, le temps na point de rive；第六小节中的三节拍suspends ton vol，Suspendez votre cours。同样的成分有规律地回复有如音乐中的节拍，形成美妙的节奏，产生了带有诗意的对称和均衡效果，增强了诗句的感染力。第三、使用堆砌手法。第十二小节中ternit永恒, nant 虚无, pass过去, sombres abmes黑暗的深渊；第十三小节 lac ! rochers ! grottes ! fort obscure !第四、使用倒装手法。第一小节Ne pourrons-nous jamais sur locan des ges Jeter lancre un seul jour？句中sur locan des ges和Jeter lancre un seul jour调换了次序，突出了locan des ges岁月的海洋。第五、使用重复手法。第七小节中Coulez, coulez pour eux重复了coulez；第十三小节Gardez de cette nuit, gardez, belle nature重复了gardez；第十四、十五小节重复了介词dans。头语重复：第三小节Ainsi tu te brisais sur leurs flancs dchirs, Ainsi le vent jetait lcume de tes ondes重复了ainsi；第十四、十五小节中Quil soit dans ton repos, quil soit dans tes orages, Quil soit dans le zphyr重复了quil soit；第十六小节中Que le vent qui gmit, le roseau qui soupire, Que les parfums lgers de ton air embaum, Que tout ce quon entend, lon voit ou lon respire重复了que。愿那习习吹来、飘飘而去的微风，愿那岸边响起、岸边回荡的声音，愿那以淡淡银辉铺洒湖面的月轮，都铭记往昔情景。风儿在呜咽哀吟，芦苇叹息哽噎，湖上空气清新，飘荡着幽香蔼蔼，愿眼前听到、见到、闻到的一切都说：“他们曾相爱”。第六、使用反衬手法：第七小节malheureux和heureux形成对比；第八小节laurore和la nuit形成对比；第十小节O lamour longs flots nous verse le bonheur, Senvolent loin de nous de la mme vitesse Que les jours de malheur ?一句中bonheur和malheur形成对比。五、用词生动形象。拟人：诗人在诗中将lac,temps和heures 称呼为tu,tu和vous,仿佛将湖和时间当做了可以倾诉心声的对象。在第三、五、十、十二、十六小节中出现了多次拟人手法。如Sur ses pieds adors湖的脚，Le flot fut attentif湖水全神贯注，Temps jaloux时间也变得嫉妒，Que faites-vous des jours que vous engloutissez此处vous指吞噬了时间的ternit永恒、 nant 虚无、pass过去和sombres abmes黑暗的深渊，le vent qui gmit风在呻吟, le roseau qui soupire芦苇在叹息，Tout dise : Ils ont aim ! 愿眼前听到、见到、闻到的一切都说：“他们曾相爱”。隐喻：第一小节中Ne pourrons-nous jamais sur locan des ges Jeter lancre un seul jo