【教学设计】《人民当家做主的法治国家》（人教）.docx

人民当家作主的法治国家 教材分析本框是九年级思想品德第三单元的第一课参与政治生活的第一框，由两个题目构成：第一题目是人民怎样当家作主，第二题目是生活在法治国家里。教材介绍了人民代表大会制度是我国的根本政治制度和依法治国的基本方略等内容，是中学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的重要内容。前面第三、四课的国情国策学习，让学生对我国的现状有所了解，为本框理解人民行使当家作主的权力的方式打下了基础，而学好这个框题有利于学生更好的关心国家大事，积极参与政治生活，树立法治意识。因此，本框具有承上启下的重要地位。 教学目标【知识与能力目标】、了解全国人民代表大会的职权以及与其他国家机关的关系；、理解依法治国的含义、要求和意义。【过程与方法目标】通过情境和案例教学，引导学生认识人民是怎样实现当家作主管理国家。【情感态度价值观目标】、认识全国人民代表大会的重要地位和作用，自觉拥护人民代表大会制度，增强社会责任感；、认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。 教学重难点【教学重点】、理解依法治国的基本要求和意义；、认识全国人民代表大会的重要地位和作用。【教学难点】体会人民是如何实现当家作主和如何推进依法治国。 课前准备、教师准备：搜集资料，了解学情，制作多媒体课件等；、学生准备：查找资料，尝试完成教材中调查表的内容等。 教学过程一、新闻导入西安市广大市民和学生针对日本“购买”钓鱼岛事件，以各种方式表达了强烈的爱国热情。月日，部分市民、学生上街游行，公安机关组织民警，进行引导，既保护大家的爱国热情，又维护正常社会秩序和安全。不容置疑，“钓鱼岛是中国的”。对广大市民和学生的爱国热情，法律予以保护。但是，游行过程中，少数不法分子混入其中，扰乱秩序，甚至打砸烧。对此，公安机关采取有力措施，坚决制止，果断处置，依法打击了不法分子。对此你有什么看法？结论：捍卫国家领土需要强烈的表达，但生活在现代文明的社会更需要恪守法律和良知的底线！那么，我们如何行使作为国家主人的权利？又该如何依法治国？带着这些问题我们一起进入第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家二、人民怎样当家作主（一）人民代表大会制度是我国的根本政治制度活动一：阅读教材第页“人民行使权力”的活动材料，相互交流回答：你知道人民是怎样行使权力吗？（我国人民通过什么方式行使权力的？）答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。活动二：小组讨论.我们国家的权力机关是谁？.保障人民当家作主的根本政治制度是什么？.全国人民代表大会与其他国家机关的关系是怎样的？归纳：（）我们国家的权力机关是：人民代表大会（包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）是人民行使当家作主权力的机关。（）保障人民当家作主的根本政治制度是：人民代表大会制度。（）同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高、权力最大。其他中央国家机关都由它产生，对他负责，并受它监督。国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。活动三：阅读教材第页“法院工作报告未获人大通过”的材料，相互交流回答：从这件事中，你感受最深的是什么？答：（）我国的一切权力属于人民。人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。同时，也看到了人大代表的素质和民主意识在增强，他们通过人代会来真正代表人民行使国家权力，反映人民的意志。（二）全国人民代表大会的职权活动四：阅读教材第页“全国人大对重大事项的决定权”的材料，相互交流回答：你知道哪些通过人民代表大会行使自己权力的事例？答：全国人大审议通过国务院的政府工作报告；全国人大选举产生国家领导人；全国人大制定并通过中华人民共和国反分裂国家法等等。活动五：小组讨论.我国最高国家权力机关是谁？.全国人民代表大会的主要职权有哪些？归纳：（）全国人民代表大会是最高国家权力机关。（）全国人大的主要职权有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项的决定权；监督权。三、生活在法治国家里（一）依法治国活动六：阅读教材第页活动，回答下列问题：三种观点，你赞同哪一种观点？为什么？答：我赞同观点三，因为：制度缺乏强制性；人治缺乏民主公平；法治建立在民主平等的基础上，具有稳定性、权威性，体现了公平正义。归纳：依法治国的含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国：、标准是宪法和法律；、主体是人民；、目的是真正实现人民当家作主；、实质是崇尚法律权威，认为法律权威高于个人意识。依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。有法必依、执法必严要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。违法必究指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。活动七：请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。答：是维护社会稳定，实现国家长治久安的根本保证；能促进政府及其工作人员依法行政，使国家公共管理活动依法进行；有利于广大人民群众自觉守法用法，做遵纪守法的好公民。（二）一切国家机关都必须依法行使职权活动八：阅读教材第页，相互交流回答：、你还能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务和行政活动？（答：公安机关依法办案；工商部门依法收费；政府举行价格听证会；设立市长热线；交警依法指挥车辆和行人。）事例：国家食品药品监督管理局今天召开新闻发布会，通报欣弗药品不良事件调查结果：安徽华源生物药业有限公司违反规定生产，是导致这起不良事件的主要原因。目前，注射欣弗死亡的有人同时，安徽省“欣弗”事件调查处理领导小组责令上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司认真履行承诺，积极配合调查工作；采取有效措施，全力召回规定批次剩余的“欣弗”产品；根据“欣弗”对患者造成后果的关联性，积极承担救治和赔偿责任。国家食品药品监督管理局、安徽省“欣弗”事件调查处理领导小组他们都属于国家机关，对上海华源股份有限公司安徽华源生物药业有限公司做出的处罚属于依法行政。学生举例补充。、政府依法行政有何重要性？政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。政府及其工作人员要依法行政，使国家的公共管理活动依法进行，符合法律的规定。（三）公民要依法规范自身的行为活动九：阅读教材第页“价格听证会”的活动材料：相互交流回答：在日常生活中，你的家人有没有遇到合法权益被侵犯的事情？如果有,问题是如何解决的？答：（）有。（）用法律的手段去解决的。如通过村民委员会调解；经过消协调解或仲裁；向人民法院提起诉讼等。活动十：小组讨论实行依法治国有何要求？.总要求：有法可依、有法必依执法必严违法必究。、对国家机关（政府及工作人员）：必须依法行使职权（或依法办事、依法行政）、对公民个人：人人都要自觉弘扬社会主义法治精神义法治精神，