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文档简介

节约用水 教学设计 教材说明 在学生充分认识水的重要性后 顺势引出 保护水 节约用水 使学生在知识上 认识上得到提升 进而自觉养成节约用水的良好 习惯和爱护水资源的初步意识 教学目的 1 感受水对人类生活的重要作用 知道我们的生活离不开水 2 初步了解水资源的现状 感受水资源的稀少和宝贵 养成关 心周围水资源的环保意识 3 节约用水 爱护水资源 课前准备 学生准备 课前查找有关水的资料 教师准备 查找关于水的謎语 制作 生活用水调查表 拟好情境表演题并制作成课件 查找相关水资源的材料 复印 放大两幅教学挂图 教学过程 一 谜语导入 教师 老师给大家介绍一位非常熟悉的朋友 瞧 它来了 一学生执谜面进入教室 猜猜我是谁 双手抓不起 有刀切不开 煮饭和洗衣 都要请它来 2 揭示课题 今天我们就来谈谈水 二 现场调查 教师 水每天都为我们做许多的事 那么到底水能为我们做些 什么呢 我们来做个现场调查 学生分组调查水的用处 并完成 生活用水调查表 学生以小组为单位进行汇报 三 情境表演 教师 从刚才的调查我们知道我们的生活离不开水 那么 现 在请你思考一个问题 停水了怎么办 教师出示情境表演题让学生分组创编表演游戏 各小组代表汇报表演 停水了 教师小结 看来停水了真是不方便 可见 我们的生活离不开 水 水对我们真是太重要了 四 讨论交流 教师 课前已经布置大家查找有关水的资料 有没有完成呢 让学生将查找来的资料在小组里面交流讨论 全班交流 教师 老师也找到两份资料 出示课件资料 请个别同学 来读读 学生交流谈体会 五 明理导行 出示两幅教学挂图 引导学生判断图上行为 引导学生说说是否遇到类似的有关浪费水的现象 让学谈谈生活中遇到浪费水的现象该怎么做 六 制作护水行动计划 让学生分组讨论 实施 爱护水大行
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