1.从地球变暖谈起

长长治治县县北呈中学学案北呈中学学案 年年级级 初二初二 科目科目 物理物理 主主备备 张卫张卫珍珍 时间时间 月月 日日 学学习习内容 从全球内容 从全球变变暖暖谈谈起起教学教学设计设计 三三 维维 目目 标标 1 知 知识识与技能 与技能 1 理解温度的概念 2 知道摄氏温标是怎样规定的 3 知道温度计的使用方法 会用温度计测量温度 2 方法与 方法与过过程 程 观察温度计的构造 用温度计测量水的温度 3 情感 情感态态度与价度与价值观值观 尝试对温室效应和热岛效应发表见解 增 强环保意识 重点 重点 摄氏温标 正确使用温度计 难难点 点 摄氏温标是怎样规定的 一课时 一 自学反馈 1 阅读教材 84 页 完成下列问题 1 全球近年来逐渐变暖的原因是什么 2 地球表面温度升高会给人类带来那些影响 2 阅读教材 85 86 页 完成下列问题 1 温度表示物体的 2 常用的温度计是利用 来测量温度的 3 回答活动 2 提出的问题 1 全球变暖是 人类共同的话 题 越来越受到 世界各国的重 视 本节除学习 有关温度 温度 计知识外 教育 学生关注地球 关注环境也是 非常必要的 2 注意充分调 动学生的积极 性 向学生强调 规定摄氏温度 时的条件 4 写出摄氏温标的规定方法 5 在国际单位制中采用的是 温标 热力学温度 T 与 摄氏温度 t 的关系是 二 互动释疑 一支制作好的温度计 但忘了标刻度 你能帮助其标上刻度 吗 说出你的方法 三 巩固提高 1 人的正常体温是 冰水混合物的温度是 沸水 的温度是 室温是 白炽灯发光时的温度可达到 2 热力学温度 T 和摄氏温度的数量关系是 若 一温度值是 25 则用热力学温度可表示为 年年级级 科目科目 续续 年年级级 科目科目 续续 教学教学设计设计二二课时课时 一 自学反馈一 自学反馈 1 观察教材 87 页 可知使用温度计应该注意哪些方面 2 按照教材 88 页活动 解决下列问题 1 体温计的构造跟一般温度计有什么不同 使用时有什 么不同 2 体温计的量程是 分度值是 3 除液体温度计外 你还能说出哪些温度计 二 互动释疑 某体温表的示数为 38 粗心的护士仅仅消毒后 就 直接用它去测甲 乙病人的体温 甲实际体温为 37 乙 实际体温是 39 1 若按顺序测量甲 乙 则示数分别为 体温体温计计和其它和其它 温度温度计计构造及构造及 使用方法的不使用方法的不 同 同 让让学生拿学生拿实实 物加以比物加以比较较 并 并 进进行表述 行表述 用温度用温度计测计测 液体温度的方液体温度的方 法法应让应让学生熟学生熟 练练掌握并掌握并让进让进 行行现场现场演示 演示 2 若按顺序测量乙 甲 则示数分别为 三 巩固提高 1 摄氏温标规定 在一标准大气压下 纯净 温度为 0 纯水 时的温度为 100 2 温度的国际单位采用热力学温标 单位是 3 温度计的使用 首先观察温度计的 和 读数时视线 要与温度计内液面 所测温度不能超过温度计的 温度 计下端不能与 接触 不能将温度计从 拿出来读 数 4 体温表 用途是 量程是 分度值是 构造 在玻璃泡和直玻璃管之间有 用法 使用前要拿着温度计 四 拓展提升 全球变暖 七宗罪 1 水供需矛盾加剧 全球变暖导致降水变化 全球水资源供需矛盾愈加明 显 2 天灾威胁加重 热带风暴和飓风的次数和强度都可能增加 3 岛 国命运堪忧 地球两极冰雪融化会导致海平面上升 众多岛屿被淹没 4 夏 天热浪频繁 5 生物链被打乱 由于气候变化 不少动物开始向南部或北 部迁移 生物物种活动范围的变化将导致迁入地生物链出现混乱 从而对农林 业