22窗前的气球.doc_第1页
22窗前的气球.doc_第2页
22窗前的气球.doc_第3页
22窗前的气球.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

22、窗前的气球教学目标：1、会认9个生字。2、正确书写8个生字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。课时安排：两课时第一课时教学目标： 1、会认9个生字。 2、正确书写4个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。整体感知。教学过程1、 板题示标 师：同学们，这节课我们来学习第22课窗前的气球（板书课题），请看本节课的学习目标。（出示目标 课件）2、 第一次“先学后教”（除读课文，扫除生字，读正确） 1、听录音，遇到不会的字在旁边注音，听完后比谁读的字音准。 2轮读课文，比谁能读准字音，声音洪亮，其他同学认真听，发现有错的地方请举手帮助纠正。 1、指名读，生纠错，师板书易错字。 2、齐读易错字巩固。3、 第二次“先学后教”（二读课文，读流利）老师相信大家能把课文读得既正确又流利。自读三分钟后，我们来比赛。 1、生练读。（3分钟） 2、指名读 3、生评议（是否流利）4、 第三次“先学后教”（再读课文，了解课文大概内容）读课文，说一说课文讲了一件什么事？5、 第四次“先学后教”（识字写字）课文内容说的不错，现在我们来比记生字，看谁记得最快。 1、自由记生字，（出示课件）三分钟后读生字组词。 2、师提写，指名后进生上台写。 3、生对改，订正。6、 作业：写两个字，组两个词。7、 教学反思。 第二课时教学目标 1、会写4个字。 2、能有感情的朗读课文。 3、了解课文中的几个问题和词语。教学过程1、 板题示标 同学们，我们这节课继续学习第22课窗前的气球（板题）请看本课的学习目标。（出示课件）2、 第一次“先学后教”（读课文，理解词语） 请同学们读课文思考，下面几个词的意思：招儿、逗人、指手画脚。 1、自读课文，从语言环境中理解。 2、指名回答。3、 第二次“先学后教”（读课文，思考问题）请同学们读课文，思考1、读了这篇课文你知道了什么？ 2、假如你的同学生病了，你会怎样去看望他？5分钟后，比谁回答得好。 1、生自学（5分钟） 2、指名回答，不完整补充。4、 第三次“先学后教
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论