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文档简介

管理者职业能力修炼培训感悟 为提升我司核心员工的职业能力，公司从2014年4月至5月先后利用四个周末的时间，聘请了上海市经济管理干部学院成刚等教授为我司员工做了管理者的角色、职责与能力等内容的培训。通过本轮的培训，特别是培训过程中的案例探讨、团队的讨论以及培训师对案例的剖析，使我对管理者的角色、时间管理和团队建设有了一定的理解和认知。1、 珍惜难得的培训机会，积极参与培训互动，取得了收获我本人在培训课以前，对管理的理解是企业有效的利用所拥有的资源，以实现企业的战略目标。我认为自身对管理的理论上的理解还不是很到位和具体。听说公司要举办管理者的职业能力修炼课程培训，觉得是一次难得的机会，也非常珍惜这次培训机会。上课积极做好有关的笔记，积极参与培训师的互动、参与团队的讨论并对团队的讨论结果进行归纳，最后向全体参与培训的员工介绍团队的论点。通过本次培训，主要有以下几点收获1. 一些管理认识的误区得到了纠正我原先对管理的认识就是通过自身的技能、协调能力和组织能力，做好自身分管的工作，并带领下属组织开展好工作。而其实作为管理者应具备概念技能即纵观全局，认清为什么要做某事的能力，而不是盲从。而我有时恰恰是不考虑为什么要做，反正已经决定必须去做，就一定要去做，没有站在一个更高的层次去考虑事情的脉络。2. 对时间管理有了更深的认识在培训过程中，培训师特别提到了要学会授权，即上级管理者随着职责的委派而将部分职权委让给对其直接报告工作的部属的行为。在实际工作中，我往往担心有些授权会耽搁工作效率，能自己做的就自己完成，这样可以避免耽误时间和差错。其实这种方式长久以往，一方面不利于自身从繁琐的具体事务中解脱出来，去思考完成更重要的工作，也不利于下属的培养、锻炼。培训师特别提到了有效授权的步骤，要有分派工作的流程、每个流程中的关键点，解释这些工作的重要性。最后要明确完成的标准。今后，我将在这方面做好改进，对有些工作，在明确工作流程和标准的前提下，授权给下属去完成。3. 发挥集体的智慧去破解难题在本次培训过程中，根据培训师的要求，在课堂上对某些案例分小组进行的讨论。最终形成小组的意见。在小组讨论过程中，针对某些焦点问题，往往通过集体成员的热烈讨论，拓宽了个人的思路，这种激烈的辩论，能受到启发，从而找到解决问题的办法，最终形成一致意见。集体讨论的方式不失为一种破解问题的方法。2、 对今后培训的建议1.通过问卷形式，收集员工需要培训的内容公司每年可以通过问卷形式收集全体员工培训内容，规划好年度的培训计划，进行针对性的培训。2. 建议能增加一些出台经济政策介绍方面的培训随着宏观经济形势的变化，政府每年都会出台一系列的政策，有些政策可能与我司的业务有关或重大经济、金融改革政策
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