王明贤公开课（中心对称教案)_第1页
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文档简介

1 课课 题题23 2 123 2 1 中心对称中心对称课时序数课时序数 1 授课教师授课教师马尔县第二中学 王明贤授课时间授课时间 2012 10 18 教学目标教学目标 1 1 知识与技能 知识与技能 1 了解中心对称 对称中心 关于中心的对称点等概念及掌握这确 些概念解决一些问题 2 会画出与已知图形成中心对称的图形 2 2 过程与方法 过程与方法 经历探究发现中心对称性质的过程 提高观察 分析 抽象 概括等能力 感悟数学来源于生活 又服务于生活的真谛 3 3 情感 态度与价值观 情感 态度与价值观 欣赏数学的美学价值 树立学好数学的信心 教学重点教学重点 利用中心对称 对称中心 关于中心对称点的概念解决一些问 题 教学难点教学难点从一般旋转中导入中心对称 教教 学学 过过 程程 利用课件展示两张图片的旋转过程 从而引入新课利用课件展示两张图片的旋转过程 从而引入新课 一 探索新知一 探索新知 活动活动 1 1 把一个图形绕着某一点旋转 如果它能够和另一个图形 那 么我们就说这两个图形 或 这个点就叫做 这 两个图形中的对应点叫做关于中心的 C D B A O 如图 OCD 与 OAB 关于点 O 中心对称 是对称中心 点 A 与 是对称点 点 B 与 是对称点 二 归纳中心对称的性质二 归纳中心对称的性质 活动活动 2 2 归纳 归纳 1 中心对称的两个图形 对称点所连线段都经过对称中心 并且被对称中心所平分 2 中心对称的两个图形是全等图形 三 作图三 作图 活动活动 3 3 让学生自己动手作图 让学生自己动手作图 1 点的中心对称点的作法 A O 2 线段的中心对称线段的作法 导入新课 导入新课 引出概念引出概念 让学生自让学生自 己动手操己动手操 作并且互作并且互 相交流合相交流合 作 归纳作 归纳 出中心对出中心对 称的性质称的性质 2 A B O 3 P64 例 1 如图 选择点 O 为对称中心 画出与 ABC 关于点 O 对称的 A B C C B A O 活动活动 4 4 深入理解 找对称中心 深入理解 找对称中心 如图 已知 ABC与 A B C 中心对称 找出它们的对称中心O A C B A C B 四 巩固练习四 巩固练习 见学案见学案 五 归纳小结五 归纳小结 1 中心对称及对称中心的概念 2 中心对称的性质及作图 3 中心对称的应用 六 作业 课本六 作业 课本 P64P64 练习 练习 P67P67 的第的第 1 1 题题 学生自己学生自己 动手作图 动手作图 更深刻地更深刻地 掌握中心掌握中心 对称的概对称的概 念念 应用拓展 应用拓展 让学生找让学生找 对称中心对称中心 练习
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