重庆科创职业学院在“学风建设月”活动启动仪式上的讲话.doc

重庆科创职业学院在“学风建设月”活动启动仪式上的讲话党委书记兼常务副校长 姚木远各位老师，同学们：大家晚上好！为认真贯彻落实党的十八大提出的教育方针，“把立德、树人作为教育的根本任务”，今天，我们在这里隆重举行我校“学风建设月”活动启动仪式。这是“学习梦、成才梦”与“中国梦”结合的具体体现，也是按照学校提高人才培养质量的统一部署，结合当前学风实际情况，特别策划实施的一次全校性学风建设活动，以进一步广泛而深入地动员广大同学强化学风意识、端正学风态度、规范学风行为，努力形成“以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为基础，以就业为导向，以服务为宗旨，以质量为生命线，以制度为保障”的学风建设格局。借此机会，我就进一步加强学风建设工作提三点意见：一、统一思想、提高认识，高度重视，深刻领会进一步加强学风建设的重要意义。一般意义上讲，学风是学生在校学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现，主要是指学生的学习风气，包括学习目的、学习动力、学习态度、学习纪律、学习方法、学习习惯和学习效果等。好的学风是学校最宝贵的财富之一，是学校创品牌、树信誉、谋求生存发展的基础，是巨大的精神力量和育人资源，是学校实现可持续发展的永恒主题。抓好学风建设工作，就是对学生、家长和社会的高度负责。目前，我校正积极提升综合实力，迎接评估，提出进一步加强学风建设对推进我院科学发展，提高人才培养质量，实现办学目标，显得尤为重要。二、求真务实、扎实推进，务求实效，努力营造良好学习与育人氛围。各责任单位应认真研究制定实施细则，提高广大师生的意识、觉悟，明确学风建设的目标、内容、方案与责任，狠抓落实。结合我校的实际情况，重点做好“四抓一促”工作：一是抓机制，促学风。各单位、各部门、各班级以及全体师生均要认真研究学风建设现状，查找学风建设中存在的问题，探索学风建设长效机制，促进学风的良性发展；二是抓班风，促学风。加强学风建设同加强班风建设紧密结合，组织开展学习态度、学习方法、学习收获的经验交流以及找差距、添措施树优良学风主题班会活动。开展学习型班级、学习型寝室、学习型标兵等创先争优评比活动，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。同时发挥党、团组织和班干部在学风建设方面的模范带头作用，组织和引导广大同学以满腔的热情积极参与到学风建设活动中来，共同创造秩序井然、学风浓厚、积极向上的校园育人环境；三是抓活动，促学风。通过征文、个人发展规划设计、演讲、报告、座谈等多种活动载体，充分发挥广大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的积极作用，促进学生树立立志学习和拼搏上进的决心和信心，促进同学间互助学习氛围的形成。使学生成为学风建设的倡导者和实践者，实现学生的“学习梦、成才梦”；四是抓宣传，促学风。各级组织均要树立宣传意识，宣传部门要利用各种媒体和宣传手段，丰富宣传内容，形成建设优良学风的共识，让校园时时处处充满着浓郁的学习氛围。三、以教促学，以学促教，学教结合，始终坚持以教风师德建设引领学风建设。教学管理部门和二级学院要狠抓师德师风建设，把“立德、树人作为根本的建设任务”，做到一手抓教风，一手抓学风，以教风引领学风，以学风促进教风。要使每一位教职员工都能牢固树立“育人为本”的理念，都能自觉地把对学生的热情关怀与严格要求结合起来，把知识传授与思想育人结合起来，把职业道德提高与知识能力提高结合起来，严格履行工作职责，严谨治教治学，自觉把培养优良学风作为教书育人、管理育人、服务育人的长期任务，真正把高尚的师德风范贯穿于教书育人的全过程，以良好的教风引领学生的学风。老师们、同学们，希望通过本次学风建设月活动，使广大同学树立正确的学习观、成才观，由“要我学习”向“我要学习”转变，由“要我成才”向“我要成才”转变。广大教师要树立以学生为本的教育理念，做到教书与育人紧密结合，加强自身师德建设，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。只要