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文档简介
19 生命 生命 第一课时 教学设计 南小一校区 辛露璐 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 2 个生字 正确读写 鼓动 欲望 冲破 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 3 小组合作学习 飞蛾求生 瓜苗生长 两个事例 联系上下文 和生活实际理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的意思 教学重难点 理解三个事例蕴含的道理 教学过程 一 导入 师 同学们 老师想问问大家 你是怎样理解 生命 这个词的 板书生命 关于生命 同学们都有自己的认识 不同的人对生命有不同的理解 这是台湾著名女作家杏林子对生命的感悟 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂 一条丑陋的毛毛虫 可能蜕变为一只 五色斑斓的彩蝶 因为 生命本身就是一桩奇迹 这节课 我们就 一起走进第 19 课 生命 生命 板书课题 齐读课题 作者为什么连用两个生命呢 让我们带着这个问题一起去书中寻找 答案吧 二 初读 1 自由读课文 注意读准字音 读通句子 特别要把本课生字读好 2 检查字词 指名读 相机正音 齐读 同桌互考 星级评价 3 指名分段读课文 相机正音 4 默读课文 想想关于生命是什么 课文讲了哪几个事例 你能用 起小标题的方式来概括吗 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 三 精读 师 回忆本单元学过的前两篇课文 在理解课文中一些含义深刻的 句子时 我们用到了哪些方法 抓关键词 联系上下文 生活实 际和作者经历 这节课 我们用同样的方法继续学习 一 默读第一个事例 按以下要求进行小组学习 一分钟时间分 配任务 小组活动时间五分钟 1 画出飞蛾求生的句子并读给大家听 2 圈出关键词 关注标点 联系上下文和自己的生活实际谈体会 3 角色互换体验 假如你是飞蛾 你会呐喊什么 4 飞蛾求生 带给你什么启示 生命就是面临绝境时 也要好 好活下去 决不放弃 5 全组成员有感情朗读 二 用同样的方法学习第二个事例 瓜苗生长 1 画出瓜苗生长的句子并读给大家听 2 圈出关键词 关注标点 联系上下文和自己的生活实际谈体会 3 角色互换体验 假如你是瓜苗 你会呐喊什么 4 瓜苗生长 带给你什么启示 生命就是面临困境时 也要顽 强生长 决不屈服 5 全组成员有感情朗读 四 总结 在生命面临严重威胁时 小小的飞蛾依然在绝境中极力抗争 决不 放弃 一截小小的瓜苗在困境中依然不屈服 顽强生长 那么 它 们又带给作者
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