环境艺术设计专业及其专业群建设-项目总结

1 项目四项目四 环境艺术设计专业及其专业群建设环境艺术设计专业及其专业群建设 项目总结项目总结 一 项目概况一 项目概况 根据教育部 财政部 关于确定 国家示范性高等职业院校建 设计划 骨干高职院校立项建设单位的通知 教高函 2010 27 号 和 关于启动 2011 年度 国家示范性高等职业院校建设计划 骨 干高职学校项目建设工作的通知 教职成厅函 2011 44 号 批准 我院为国家骨干高职院校项目建设单位 环境艺术设计专业及其 专业群建设 是该项目的子项目 项目投资 570 万元 其中中央财 政投入 430 万元 地方财政投入 120 万元 学院自筹 20 万元 项 目建设期为 2011 年 9 月 2014 年 3 月 经过两年半的建设 现已 完成全部建设任务 达到预期目标 一 建设目标 通过项目实施 创新 内外工坊 赛训一体 学岗直通 的人 才培养模式 构建 创新创业教育与装饰设计岗位技能培养相融通 的项目导向 课程体系 打造结构合理 优势明显 专兼结合的教 学团队 建设集教学 实训 培训 技能鉴定 技术服务等功能于 一体的校内 轻工装饰创意与设计中心 深化校企合作 形成校企 互惠共赢的育人机制 以突出创新 创业为主线 培养学生的职业 素养和创新 创业能力 满足区域经济发展对环境艺术设计人才需 2 求 提升专业建设水平和人才培养质量 使环境艺术专业成为国内 同类院校中优势明显 特色突出的示范专业 二 建设内容 环境艺术设计专业及专业群建设 项目的建设内容包括 7 个 方面 人才培养模式与课程体系改革 师资队伍建设 校企合作工 学结合运行机制建设 教学实训实验条件建设 社会服务能力建设 质量保障体系建设和专业群建设 全部建设内容包括 35 个建设任务 见附表 1 体现出 7 个内容 建设任务 预期目标及完成情况 二 完成情况二 完成情况 一 深化校企合作 形成共同育人的运行机制 1 组建了包括 5 位企业专家在内的专业建设委员会 与 12 家 企业建立了紧密型合作关系 行业企业专家在项目实施 制定人才 培养方案和专业建设中发挥了不可替代的作用 2 聘请 16 位企业技术骨干为兼职教师 兼职教师在主干课程 教学和指导学生实训实习中的作用明显 建设期内兼职教师授课的 课时数平均为多少课时 占总课时的百分之多少 每年 我周一 再核一遍 3 以内外工坊的形式建立校中厂 2 个 厂中校 2 个 企业投资 万元 建立了环境艺术设计专业内外工坊工作制度 平均每年 5 位 企业人员在校内工坊中担任项目经理和指导教师 4 合作企业将真实项目带入专业课程中 推动了项目化教学和 以创新创业为核心的专业建设 建设期内校企合作共完成企业项目 3 20 项 申请专利 94 项 带动了合作企业出口创汇 为企业带来直 接经济效益 100 余万元 5 专任教师在外工坊中挂职锻炼 并与企业人员共同承担企业 项目 成果直接用于企业的产品开发与生产 在家具 装饰 软装 制作 装饰材料 陶艺制作等行业的转型升级中发挥了重要作用 校企合作 工学结合运行机制建设情况见表 1 表 1 校企合作 工学结合运行机制建设一览表 序号建设内容功能建设方式完成情况 1专业建设委员会 人才培养方案制定 修改与 审核 课程体系 理论教学 和实践教学指导 教学考核 与评价 教学改革等 对教 育教学全过程进行评价 监 控 确保教育教学质量 校企共建已完成 2 校中厂 运行管理制度 辅助教学 生产与实习的结 合 科研项目的开发 校企合作 产学结合 已完成 3 厂中校 运行管理制度 保障实践教学 培养学生综 合素质和社会实践能力 校企合作 产学结合 已完成 4 学生订单培养的运行 与管理 组织教学 量身定做 校企共建已完成 二 创新 内外工坊 赛训一体 学岗直通 的人才培养模 式 培养企业需要的专门人才 1 建立内外工坊 校内教学与企业实践对接 建设校内工坊 11 个 校外工坊 12 个 设备台套数为 193 台套 占地面积为 910 平方米 设备总值 188 56 万元 建设期内共开发 实训项目 20 个 内外工坊由校企共同建设 共同管理 能够为学生 创造真实环境 学生在内外工坊中在专兼职教师指导下 以项目为 载体完成教学过程 2 实施赛训一体 创新教育与岗位要求对接 4 运用 TRIZ 创新 理论指导教学 在专业核心课程的项目教学中 融入 思维训练 系统学习 实践应用 的多层次训练模式 将相 关的专业课都当作是一场竞赛 组织学生以个人的 团体的形式参 加 优思杯设计竞赛 创业大赛 室内设计竞赛 毕业作品 大赛 并将学生的获奖作品申报专利 从而引领 激励学生进行自 主创新设计 建设期内 学生共参加校内外比赛获得各级各类奖项 见表 2 表 3 表 2 校内开发专业竞赛计划表 序 号 举办 时间 赛项名称培养核心能力依托的课程或项目工作岗位 1 院内设计构成作 品展览 主要展 示作品为三大构 成优秀作业 发散性思维能力 创新思维能力 造型基础能力 设计基础 设计 素描 艺术设计相 关岗位 2 第一 学期 第一届 优思杯 艺术学院课内设 计作业竞赛 设计能力 创意 开发 多学科相 互交叉运用能力 设计基础 AutoCAD 制图 三维软件应用技术 室内设计绘 图员 3 第二 学期 知识产权杯 工业产品外观设 计大赛 创新思维能力 创业意识 软件 应用能力 创造学 创新创 业教育 三维应用 技术 平面软件应 用技术 室内设计绘 图员 5 第二届 优思杯 艺术系课内设计 作业竞赛 创新设计能力 创意开发 多学 科相互交叉运用 能力 照明设计 室内 效果图技法 家具 设计 展示设计 家具设计 展示设计 6 知识产权杯 工业产品外观设 计大赛 创新设计能力 创业意识 电脑 制作能力 就业于创业教育 家具设计 展示 设计 室内设计 室内设计 7 第三 学期 文化 国家 创意 天津市第三届大 学生工业设计大 赛 专业技能 竞争 意识 创新能力 效果图制作能力 家具设计 展示 设计 室内设计 照明设计 产品设计 5 序 号 举办 时间 赛项名称培养核心能力依托的课程或项目工作岗位 8 大师地毯 专 卖店综合设计项 目竞赛 创新思维设计能 力 项目制作能 力 展示设计 室内 设计 照明设计 三维软件应用技术 室内设计 展示设计 9 2013 名家具 设计大赛 专题 设计竞赛 家具创新设计 开发能力 手绘 能力 软件应用 能力 创造学 家具设 计 人体工程学 效果图手绘技法 三维软件应用技术 家具设计与制作实 训 家具设计 室内设计 1 0 手绘 装饰 设计 家居效果图 作品展示 手绘能力 设计 表达能力 创新 设计能力 室内设计 室内 效果图技法 效果图制作 软装设计 室内设计 1 1 艺术工程学院院 标 院徽设计大 赛 创意开发 设计 能力 多学科相 互交叉运用能力 设计基础 三维 软件应用技术 平 面软件应用技术 平面设计制 作 1 2 定位未来 实 际案例制作流程 展示 客户沟通协调能 力 材料的识别 选购能力 工艺 制作能力 装饰材料施工工艺 室内设计 三维 软件应用技术 效果图制作 软装设计 室内设计 1 3 第四 学期 虚拟现实数字 化校园 项目竞赛 虚拟现实技术应 用能力 软件综 合应用能力 软件应用技术实训 视频编辑 环境景观设 计 虚拟设 计 1 4 沙盘设计制作竞 赛 空间创意开发 设计能力 模型 制作表现能力 环境景观设计 模型设计与制作 景观设计 模型制作 1 5 室内设计人员 装饰美工取证 创新设计能力 手绘能力 CAD 制作能力 效果 图制作能力 手绘效果图技法 室内设计 三维软 件应用技术 CAD 施工图制作 设计基 础 室内装饰设计实 训 室内设计 景观设计 软装配饰 绘图员 1 第五 学期 轻工装饰创意 与设计中心 设 计竞赛 创新设计能力 效果图制作能力 室内设计 三维 软件应用技术 室 内装饰设计实训 室内设计 6 序 号 举办 时间 赛项名称培养核心能力依托的课程或项目工作岗位 6 1 7 第六 学期 规划你的未来 毕业设计展览 和客户沟通与协 调能力 空间设 计能力 实施协 调能力 设计分 析能力 施工图 表现能力 综合 运用能力 全学科课程的综合运 用 室内设计 景观设计 软装配饰 展示设计 表 3 三年内在校生参加省市级以上技能大赛获奖一览表 序 号 姓名赛项名称奖项赛项级别获奖时间 12 贾志腾 靓丽天津 绿色骑行 一等奖 2011 年 度 3 董丽媛 靓丽天津 绿色骑行 一等奖 2011 年 度 4 罗成 靓丽天津 绿色骑行 优秀奖 2011 年 度 5 梁博 靓丽天津 绿色骑行 优秀奖 2011 年 度 6 陈萌 靓丽天津 绿色骑行 优秀奖 市级 2011 年 7 度 7 李凌洁 靓丽天津 绿色骑行 优秀奖 2011 年 度 8 陈忠蔚 新园区 新气象 新生活 首 届摄影比赛 二等奖市级 2011 年 度 9 陈忠蔚 新园区 新气象 新生活 首 届摄影比赛 优秀奖市级 2011 年 度 10 梁博 新园区 新气象 新生活 首 届摄影比赛 优秀奖市级 2011 年 度 11 付春燕一等奖市级 2012 年 度 12 付春燕三等奖市级 2012 年 度 13 黄月英三等奖市级 2012 年 度 14 冷艺丹 天津市学校文艺展演 剪纸 个人项目 三等奖市级 2012 年 度 15 罗成 天津市第三届大学生工业设计 大赛 二等奖市级 2012 年 度 16 吕斌2013 名家具设计大赛优秀入围奖市级 2013 年 度 8 17 张雪2013 名家具设计大赛优秀入围奖市级 2013 年 度 18 罗振煌2013 名家具设计大赛优秀入围奖市级 2013 年 度 19 吕斌优秀入围奖市级 2013 年 度 20 张雪优秀入围奖市级 2013 年 度 21 罗振煌 2013 名家具设计大赛 优秀入围奖市级 2013 年 度 22 张雪娇优秀奖市级 2013 年 度 23 翟丽媛优秀奖市级 2013 年 度 24 李笑笑 天津市青年创新创业技能大赛 环艺设计组 优秀奖市级 2013 年 度 3 做到 学岗直通 人才培养方案与岗位要求对接 在专业建设委员会的指导下 制定并修订了 2011 级 2012 级 和 2013 级环艺专业的人才培养方案 修订过程按照培养目标与社 会需求 零距离 课程标准与职业能力要求 零距离 实践教学与 岗位技能 零距离 的思路进行 做到人才培养方案与岗位要求对接 9 3 构建并完善了特色鲜明的课程体系 教学成果明显 1 创新创业教育与装饰设计岗位技能培养相融通的课程体系 从提升毕业生创新创业能力出发融入式地开展创新创业教育 将创新创业课程纳入课程体系 在公共课程中融入创新创业基础知 识 重在启发全体学生的创新创业意识 在专业教育中融入创新创 业项目与方法并进行实务训练 激发和提升学生的专业创新创业能 力 在顶岗见习中融入创新创业实践与成果孵化 重在具体项目的 实践中扶持创新创业典型 将创新创业教育贯穿于人才培养的全过 程 2 阶段式递进 的教学组织形式 创新教育与装饰设计岗位 技能培养相融通 根据天津及周边省市室内装饰行业发展状况和人才需求 以及 环艺专业特点制定了 阶段式递进 的教学组织形式 见图 1 阶 段式递进 的教学组织形式 图 1 阶段式递进 的教学组织形式图 虚拟 仿真项目制作 大赛 创新能力培养 组织讲座 大赛 创造学 知识 创新方法培养 岗位核心能力培养 真实项目 大赛 创业实训指导扶持 组织讲座 参观 大赛 基本素质创新思维培养 10 3 课程项目包 依托项目工作室 校企合作实体 合作公司等载体 融入国家 职业资格标准 建设了以项目导向 任务驱动的室内设计 室内效 果图表现 家居用品设计与制作 装饰材料与施工工艺等 4 个课程 项目包 以基本素质教育 职业素质 综合素质培养的 3 个职业素 质模块 见图 2 环境艺术设计专业课程体系框架 图2 环境艺术设计专业课程体系框架 3 项目导向的主干核心课程 根据岗位需求 校企结合 结合实际项目 建设了 家居用品 设计与制作 室内设计 装饰材料与施工工艺 三维软件应 用技术 四门优质核心课程 制作了课程的基本资源 教学辅助视 频 动画资源 拓展资源 素材资源等教学资源库 创新了考核评 11 价方法 培养了学生的团队精神 提高了创新能力 见表 4 课程及 教学资源建设一览表 表 5 优质核心课程建设一览表 表 4 课程及教学资源建设一览表 序 号 主要指标单 位 原有 基础 建设 目标 完成 情况 完成率 增量 1优质核心课程资源门1441003 2校本教材种1451254 3课程标准门22323812016 4公开出版教材种0221002 5专业网络学习中心个0111001 6岗位能力教学资源建设个1441003 表 5 优质核心课程建设一览表 序 号 课程名称负责人合作企业原有 资源数 现有 资源数 完成 情况 增 量 达到标准 1家居用品设 计与制作 刘建伟天津华耐美 家装饰有限 公司 2032已完 成 12国家级精 品课程标 准 2室内设计高莹京工装饰有 限公司 1224已完 成 12市级精品 课程标准 3装饰材料与 施工工艺 修剑平翰墨川装饰 工程有限公 司 1025已完 成 15市级精品 课程标准 4三维软件应 用技术 吴冰美至约装饰 公司 820已完 成 12市 级精品课 程标准 12 4 专业网络学习中心 以现代信息技术为支撑 建设包括教材 教学课件 教学录像 实践项目等内容的环境艺术设计专业网络学习中心 创新教学形态 满足专业建设共性需求 实现优质资源共享 开发了家居设计软件 它能通过二维的家居平面图来设计和布置 家居装饰风格 材料 色彩以及家具的式样 还可以用 3D 的视角预 览整个装修布局的全貌 快速高质量的进行渲染 使任何没有经过 专业训练的用户都能轻而易举做出自己设计构想的具有准专业水准 的三维效果图 见图 3 家居装饰设计虚拟软件 13 图 3 家居装饰设计虚拟软件 5 专利申报与成果网 创办了专利申报与成果网 将专利知识 申报流程 历届专利 作品挂在网上 供同学们学习 借鉴 通过各种方式帮扶学生进行 专利设计 见图 4 专利申报与成果网 14 图 4 专利申报与成果网 四 培养 锻炼了一支 双师 素质优良 结构合理的专业 教学团队 聘请和培养专业带头人 2 人 培养骨干教师 6 人 境外培训 5 人 参加国内高水平学术会议 28 人次 9 人考取高级职业资格证书 双师素质教师达到 90 聘用来自于企业的兼职教师 16 人 专任教 15 师中有 9 进行挂职锻炼 培养锻炼了一支 双师 素质优良 结构 合理的专业教学团队 见表 6 师资队伍建设一览表 表 6 师资队伍建设一览表 序号 主要指 标 原有基础 建设 目标 完成情况 完 成 率 实现路径 1带头人01刘建伟 1 人100 国内外培训 6 次 研讨 3 次 挂职锻炼 200 天 主持 主 研科研课题 3 项 核心课建 设 1 门 技术服务 3 项 2 聘用带 头人 01赵楠 1 人100 校企合作执行委员会和专业建 设委员会推荐参与 参与核心 课程建设 人才培养方案制定 项目指导 课题研究 3 培养骨 干教师 吴冰 高 莹 2 人 4 人 吴冰 高莹 修剑平 成琨 4 人 100 国内外培训 8 次 研讨 12 人 次 挂职锻炼 1960 天 科研 课题 2 项 核心课建设 3 门 组织竞赛 7 项 技术服务 15 项 4 聘用骨 干教师 0 人2 人 王中谋 高振 源 2 人 100 校企合作执行委员会和专业建 设委员会推荐参与 核心课程 建设 人才培养方案制定 项 目指导 参与课题研究 国培 班授课 5 双师素 质教师 培养 修剑平 成琨 2 人 4 人 张俊华 李红 月 傅荣 靳 禹 100 国内外培训 4 次 研讨 10 人 次 挂职锻炼 1240 天 参与 3 门核心课建设 参与课题 1 项 竞赛 2 项 技术服务 8 项 16 6 聘用兼 职教师 人数 石巨恒 高振源 王中谋 李宏宇 蔡维菁 5 人 16 人 高军 蔡维菁 石巨恒 王中 谋 朱黎明 李喆 李宏宇 徐龙辉 高振 源 张婷 王 丽莎 王蕊 王婷 叶青 王莹 孙国宏 16 人 100 校企合作执行委员会和专业建 设委员会推荐 高军 张婷 蔡维菁 室内设 计 石巨恒 建筑模型设计 与制作 王中谋 平面软件 应用技术 朱黎明 家具设 计 李喆 展示设计 李宏 宇 人体工程学 徐龙辉 王蕊 CAD 制图 高振源 家具设计 王丽莎 设计 基础 王婷 景观设计 叶 青 景观设计 王莹 建筑 装饰赏析 孙国宏 装饰材 料与施工工艺 5 校内创业型实习实训基地与校外多形式实习实训基地建设 为人才培养模式提供了实践的基地 环艺专业根据岗位需求 按照企业工作流程 以及职业能力培 养的需要已经建立了 9 个校内实训室 基本上满足了学生从设计 制图 手工制作 施工工艺等各个方面的需要 见图 5 校内实训基 地部分实训室图片 见表 7 校内实训基地建设一览表 17 图 5 校内实训基地部分实训室图片 表 7 校内实训基地建设一览表 工位数台套数开发的实训项目 序 号 实训 室 基地名称原 有 增 加 原 有 增 加 原有新增 1 室内设计工作室 301030 40 更 新 室内设计课程设计 实际项目训练 国 培课程项目培训 2 家具设计制作工作 035020 无家具设计课程设计 18 室家具制作实际项目 实训 3 虚拟现实工作室 301030 40 更 新 课程设计 虚拟现实项目训练 国培课程项目培训 4 建筑装饰材料 构 造与工艺实训室 035015 无 建筑装饰材料展示 施工工艺展示 课 程设计 5 家居用品设计制作 工作室 2015010 家居用品课程设计 室内配饰项目训练 国培课程项目培训 6 模型设计制作工作 室 201528 模型设计制作课程 训练 实际项目设计制作 7 家纺产品造型工艺 工作室 03506 无 室内软装课程设计 制作 室内装饰品 实际项目训练 8 陶艺制作工作室 035035 无 陶艺课程设计 制 作 实际项目训练 陶艺制作培训 9 照明技术综合实训 室 03506 无 照明课程设计 照 明用品光照实验 展示设计培训 我们与 奥洋展览服务有限公司 翰墨川装饰工程有限公 司 等几家大型装饰企业共同建立了校外实训基地 运用实际工程 19 项目锻炼并带领学生不断提高岗位设计能力及水平 使基地形成 课堂教学 创新实践 项目训练 企业孵化 的创新创业教育体 系 见表 8 校外实训基地建设一览表 表 8 校外实训基地建设一览表 可完成的实习岗位训练项目序 号 企业名称 原有新增 承担的教学 任务 1 翰墨川装饰工程有 限公司 装饰施工技能实训 顶岗实习 室内设计 装饰材 料与施工工艺实训 装饰材料与施工工 艺课程资源建设 2 天津华耐美家装饰 有限公司 室内设计 装饰施工 技能实训 顶岗实习 家居用品设计与制 作 家居用品设计与制 作课程资源建设 3京工装饰有限公司室内设计 顶岗实习装饰施工技能实训 室内设计课程资源 建设 4美至约装饰公司 家居用品设计与制作 装饰施工技能实训 顶岗实习 室内设计 三维软件应用技术 课程资源建设 5 澜格调软装设计公 司 室内设计 装饰施工 技能实训 顶岗实习 家居用品设计与制 作 家居用品设计与制 作课程资源建设 6 北京博雅印象装饰 有限公司天津分公 司 装饰施工技能实训 顶岗实习 室内设计 室内设计课程资源 建设 7恒昇饰业装饰公司 室内设计 家居用品 设计与制作 装饰施 工技能实训 顶岗实 习 室内设计 三维软件应用技术 课程资源建设 六 轻工装饰创意与设计中心 成为拓展技术创新服务基地 不断为区域经济服务 1 校企合作共建 轻工装饰创意与设计中心 轻工装饰创意与设计中心 开展技术咨询与服务 承接轻工 装饰创意与设计任务 为相关行业企业的发展提供技术 人才支持 20 12 年为企业服务项目 3 项 开发轻工专利产品 15 项 13 年为企业 服务项目 3 项 开发轻工专利产品 20 项 与天津二轻集团下属企业 天津市春合体育用品厂共同开发智能健身器材的工业设计项目 为 天津市雄狮工量具有限公司服务 在产品 包装 商标 布展策划 平面设计等方面进行全方位的技术人才支持 2 地毯培训包 的制作 为地毯行业的发展提供全方位的指 导和服务 在天津市人力资源和社会保障局组织的 职业培训包 项目中 成功申报了 地毯设计师培训包 项目 此项目完成后可培养急缺 的地毯设计人员 提升地毯从业人员的设计水平 推动地毯行业职 业培训和职业技能鉴定工作 规范地毯行业从业人员的职业技能 推行国家职业资格证书制度 为学员搭建即时学习训练的平台 项 目包还要为鉴定考核提供服务 从而成为陪训机构规范建设的指南 3 环境艺术设计相关专业骨干教师国家级培训项目 提升了 艺术设计人才培养的质量 成功申报了 环境艺术设计相关专业骨干教师国家级培训项目 开展了对室内装饰行业企业在岗人员及高校在职教师的的继续教育 培训和岗前培训 现已按培训计划完成培训 现两期培训共培训 560 人次 4 充分发挥学校优质资源的辐射作用 对西部兄弟院校进行支 援 实现资源共享 21 与 遵义职业技术学院 建立帮扶关系 假期期间采取 传 帮 带 等措施在人才培养模式创新 专业与课程建设 实践教学 条件建设 师资培训等方面 为对口支援学校提供了指导和帮助 七 环艺专业建设带动专业群建设 提升整体水平 建设成 果显著 通过环境艺术设计重点专业的建设 带动展览展示艺术设计 影视动画等相关专业的建设和发展 提升专业群整体水平 两个专 业分别培养专业带头 2 人 骨干教师 2 人 双师素质教师 3 人 兼 职教师任课比例达到 50 建成 2 个工作室 可以进行专业核心课 程的训练和专业项目的制作 经过三年建设影视动画专业和展览展示专业不断完善课程体系 建设 通过优质核心课程建设培养学生专业能力的大力提升 鼓励 学生参加校内外创新创业大赛 取得了优异的成绩 见表 9 建设期 内在校生参加艺术学院院级或本专业年级技能大赛获奖一览表 表 9 建设期内在校生参加艺术学院院级或本专业年级技能大赛获奖一览表 序 号 姓名赛项名称奖项获奖时间赛项说明 1何蕊天津市高职高专技院校学生技能竞 赛 计算机 动画制作项目 二等奖2011 12市级 2丁字伟天津市高职高专技院校学生技能竞 赛 计算机 动画制作项目 二等奖2011 12市级 3王子楠天津市高职高专技院校学生技能竞 赛 计算机 动画制作项目 三等奖2011 12市级 4宋雨桐天津市高职高专技院校学生技能竞 赛 计算机 动画制作项目 二等奖2012 12市级 5王朗天津市高职高专技院校学生技能竞二等奖2012 12市级 22 序 号 姓名赛项名称奖项获奖时间赛项说明 赛 计算机 动画制作项目 6范廷伟天津市高职高专技院校学生技能竞 赛 计算机 动画制作项目 二等奖2012 12市级 7王朗天津 完美动力杯 原创动漫大赛优秀奖2012 12市级 8冯静婵天津原创动漫大赛优秀奖2013 10市级 9闻晗第五届全国大学生广告艺术大赛 天津赛区 动画类 三等奖2013 11市级 10樊亚威第十届全国大学生广告艺术节学院 奖 影视类 优秀奖2012 6国家级 11王子楠 李 毅等 第四届全国大学生广告艺术大赛 天津赛区 动画类 三等奖2012 11市级 12徐瑞 王力 坤等 第四届全国大学生广告艺术大赛 天津赛区 影视类 三等奖2012 11市级 13贾志腾环境无烟日创意大赛一等奖2011 年 8 月 市级 展览专业工作室已经具备大型会展工程设计效果图渲染能力 展览项目设计能力 实现对中小企业的技术支持 铝型材展示通用 构件应用为多样化标准展位设计提供可能 节省企业参展成本 实 现可循环使用降低污染 积极参与天津金泰联合会展服务有限公司 展主场设计及特装展位设计渲染服务 受到行业企业的好评 除以 展示工作室为载体校内实践基地积极拓展校外实践基地 在原有 5 个校企合作单位基础上展开与德国圣客展览有限公司合作 创立 德国圣客展示创意基地 项目 走在会展教学实践前列 被天津 多个媒体广泛报道 该项目将有利国际现代会展人才模式引入津门 有利于吸收国际先进展览行业经验 促进展览教学专业化 国际化 23 骨干校建设期间社会服务能力建设进一步提升 展览展示工作 室对外参与多个社会服务项目以及派出优质师资主持或参与企业项 目服务 骨干教师与专业带头人积极参与企业挂职锻炼 会展主场 方面参与 钓具展览会 机械展 自行车展 台湾名品展 津恰会 新闻出版展 中国国际矿业大会 锂电车展等主场服务 涉及展馆 天津梅江国际会展中心 天津滨海国际会展中心 会展工程方面主 持或参与天津顺天车业 泰丰小鸟 新蕾电动车 新日电动车等展 览特装工程 提升企业的品牌影响力 取得较好的社会效益 24 附表 1 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 1 人才培 养模式 与课程 体系改 革 构建 内外工 坊 赛训一体 学岗直通 的 人才培养模式 2011 构建 内外工坊 赛训一体 学岗直通 的人才培养模式 建立与之适应的人才培养方案 2012 实施 内外工坊 赛训一 体 学岗直通 的人才培养模式 提高人才培养质量 2013 完 善 内外工坊 赛训一体 学岗直通 人才培养模式 实现工学 结合 教 学 做 一体 1 完成了对装饰企业的调研并撰写了报告 2 制定 了年度大赛计划 组织 实施了校内外的 12 次大 赛 并总结了经验 3 超额完成了专利申报任务 4 完成申报专利 94 项 对学生进行了系列专利引 领教育并进行了年度情况总结 5 修订了 2011 级 2012 级 2013 级人才培养方案 6 对毕业生就 业信息进行了反馈 7 结合麦克斯报告中的一些问 题 对人才培养方案进行了修订 8 申报教指委级 课题 职业教育环境艺术设计专业学生创新能力 的培养研究 9 在内工坊带领学生完成项目设计 25 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 制作 11 项 10 制作艺术工程学院院刊 加强校 企合作 11 制作艺术工程学院虚拟现实人机互动 项目 12 完成就创业实训基地整体设计 制作项 目 建立创新创业 教育与装饰设 计岗位技能培 养相融通的项 目导向课程体 系 2011 建立创新创业教育与装饰设计岗位技能培养相融通的项目 导向课程体系 2012 实施创新创业教育与装饰设计岗位技能培 养相融通的项目导向课程体系 2013 完善创新创业教育与装饰 设计岗位技能培养相融通的项目导向课程体系 1 对课程体系的修订是否符合企业的需求等方面进 行了调研并撰写调研报告 2 对企业岗位能力进行 了分析 3 对学生进行创新创业系列教育培训 4 撰写了职业资格分析报告 5 进一步确定了课程 体系的框架 6 完成专业教学标准的制订 并汇编 环境艺术设计专业教学标准手册 文本 7 完善 了本专业的课程标准 26 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 优质核心课程 建设 2011 完善 1 门市级精品课程 完善 1 本校内讲义 修订 3 门核 心课程标准和教材编写大纲 2012 按国家级精品课程标准建成 1 门优质核心课程 按照市级精品课程标准建成 1 门优质核心课程 完成 2 本教材编写 2013 建设 2 门市级优质核心课程 完成 三维软件应用技术 装饰材料与施工工艺 校本教材 完 善 4 门优质核心课程网站 1 完成了 家居用品设计与制作 室内设计 三维软件应用技术 及 装饰材料与施工工 艺 4 门课程标准和教材 2 完成了 4 门课程的基 本课程资源 如课标 计划 课件 教学设计 试题库 资料库的建设 3 聘请专家对课程建设评 价并指导 环境艺术设计 专业网络学习 中心 2011 进行环境艺术设计专业网络学习中心的调研 构建网络框 架 2012 建设环境艺术设计专业网络学习中心 购置光纤盘阵 扩展设备 为专业网络学习中心服务 完善网络学习中心 以真 实的工作场景 工作流程为载体 以新技术 新方案为重点 突 出核心技能与职业素养的训练 2013 完善环境艺术设计专业网 1 对网络学习中心网站进行了调研 制定了符合环 境艺术设计专业的教学软件的制作方案 2 建设了 包括教材 教学课件 教学录像 实践项目等内 容的环境艺术设计专业网络学习中心 创新教学 形态 满足专业建设共性需求 实现优质资源共 27 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 络学习中心 继续丰富网上资源 建成网络学习中心 满足专业 建设共性需求 实现优质资源共享 享 3 设计制作了家居设计虚拟现实软件 可远程 教学 根据二维的家居平面图快速渲染室内设计 三维效果 2 师资队 伍建设 专业带头人2011 培养专业带头人 1 名 参加国内或国外培训 企业调研和 参观考察 指导骨干教师 2 名 参加国内学术研讨会 1 次 2012 专业带头人具有国际视野 有把握专业发展方向能力 在 校企合作 专业建设 产学研开发 带动教学团队中起到领头作 用 2013 从专业建设委员会中再选拔 1 名有 双师 资格的专 任教师作为专业带头人 并对 2 名专任专业带头人进行培养 1 参加了澳大利亚职业培训 2 下企业调研 了解 企业需求 3 指导骨干教师完善课程设计 4 参加 了三次国内学术研讨会 5 制定了对专业建设的改 进方案 6 完成教学成果奖的申报 并获得了院级 奖励 7 主持一项教指委级课题 参与了三项院级 课题的研发 8 为企业提供了 3 项技术服务支持 9 主持 1 门优质核心课程并主编教材 10 制定了 2013 级人才培养方案 11 主持开发课程体系和 28 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 教学标准 12 申报了 2 项设计专利 13 主持的网 络资源课程获得了市级第 2 名 骨干教师2011 选拔 2 名具有中级以上职称的专任教师作为骨干教师培养 对象 使其成为本专业核心课程负责人 成为本专业建设的核心 力量 2012 再从中级以上职称的专任教师中选拔 1 名教师作为 骨干教师培养对象 从专业建设委员会中再选拔 1 名有 双师 资格的专任教师作为骨干教师 并对 4 名骨干教师进行培养 2013 继续选拔骨干教师 1 名 聘请骨干教师 1 名 不断提升其 专业建设 教学改革与科研水平 使 6 名骨干教师成为专业建设 的核心力量 1 培养了 6 名骨干教师 2 发表了论文 4 篇 3 参加 了国内专业学术研讨会 12 人次 4 4 人取得了环 艺专业高级职业资格证书 5 4 人参加了企业挂职 锻炼 6 对校内教师进行了新知识新技术讲座 7 参 与了技术服务项目 8 项 8 主持或参与 4 门优质 核心课程建设并主编或参编相关教材 9 3 人参加 了台湾中州科技大学培训 29 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 双师素质教师2011 制订专任教师双师素质培养计划 安排 2 名专任教师企业 锻炼 培养双师素质教师 2 名 使双师素质教师比例达到 70 2012 安排 1 名专任教师到企业锻炼 培养双师素质教师 1 名 使双师素质教师比例达到 80 2013 安排 1 名专任教师 到企业锻炼 培养双师素质教师 1 名 使双师素质教师比例达到 90 以上 1 培养 4 名 双师 素质教师 2 专任教师国内 外参加 10 人次培训学习 3 专任教师下企业进行 了锻炼 4 专任教师参与了专业核心课程建设与特 色教材的编写 5 专任教师参与了 4 项教改及科研 项目 兼职教师聘用2011 建立 13 人的兼职教师资源库 初步制定兼职教师评聘管理 考核制度 聘请 6 名兼职教师担任专业课学时比例达到 30 2012 建成 14 人的兼职教师资源库 完善兼职教师评聘管 理考核制度 聘请 7 名兼职教师担任专业课学时比例达到 40 2013 建成 16 人的兼职教师资源库 聘请 8 名兼职教师 1 制定了兼职教师评聘管理考核制度 2 颁发了兼 职教师聘书和聘用文件 3 建立了兼职教师资源库 4 兼职教师担任的课时比例达到了 50 30 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 担任专业课学时比例达到 50 以上 3 校企合 作 工 学结合 运行机 制建设 专业建设委员 会工作机制建 设 2011 在校企合作董事会及校企合作执行委员会的指导下组建专 业建设委员会 2012 专业建设委员会根据实际情况对机构 制 度进行调整和改进 指导专业建设 师资队伍建设及校内外实训基 地建设 2013 形成比较完善的专业建设委员会工作机制 在专 业建设 师资队伍建设及校内外实训基地建设中发挥功效 促进 专业发展 1 成立了校企合作执行委员会和环境艺术专业专业 建设委员会 2 制订了校企合作执行委员会和专业 建设委员会工作制度 3 审定并实施订单培养方案 研讨课程建设 4 与 7 家企业签订并实施了 校企 合作订单式培养协议 校外实训基地协议 5 专业建设委员会参与制定了环境艺术设计专业人 才培养方案 校企合作服务体系 以及建立健全 保障 校企合作 工学结合 创新 实施与长效运行 的各项制度 6 专业建设委员会推荐了校内外教师 31 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 进行骨干教师培养和双师素质教师培养 校内实习实训 基地与校外实 习实训基地运 行机制建设 2011 在专业建设委员会的指导下 建立校内创业型实习实训基 地与校外多形式的实习实训基地运行制度 2012 实施校内创业 型实习实训基地与校外多形式的实习实训基地运行方案 对校内 外实训基地的软 硬件建设 实训功能完善 实训项目进行监督 和指导 2013 形成校内创业型实习实训基地与校外多形式的实 习实训基地运行机制 监督和指导校内 外实训基地的软 硬件 建设 实训功能完善 实训项目应用 1 制定了校内创业型实习实训基地运行方案 主要 包括 初级工作室 专业工作室运行方案 2 制定 了校外多形式的实习实训基地运行方案 主要包 括 厂中校 顶岗实习运行方案 3 制定了校企深 度融合 校内校外一体实习实训基地运行机制相 关材料 32 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 3 教学实 验实训 条件建 设 室内设计工作 室 2011 扩充室内设计工作室功能 更新硬件 完成部分设备的招 标 采购 安装和调试 满足软件应用能力综合训练项目 设计 竞赛的需求 购买电脑设备 25 套 开展技术培训及技能鉴定工 作 培训人数达到 50 人以上 技能鉴定人数达到 50 人以上 2012 运行工作室运行管理机制 完成设备的招标 采购 安装 和调试 能满足软件应用能力综合训练项目 室内装饰设计综合 训练项目 设计竞赛的需求 购买电脑设备 10 套及其它配套设 备 开展技术培训及技能鉴定工作 培训人数达到 80 人以上 技能鉴定人数达到 80 人以上 2013 完善工作室运行管理机制 完成工作室软硬件建设 满足教学和项目实践的实施 具备对社 会培训为企业技术服务等功能 开展技术培训及技能鉴定工作 1 已建成室内设计工作室 可满足软件应用能力综 合训练项目 设计竞赛 室内设计课程设计 国 培项目培训的需求 2 完成了 天津市仲耀国际贸 易有限公司地毯项目进行整体包装设计 艺 术工程学院轻工装饰创意与设计中心的设计 规 划 施工工程 的任务 3 建立并运行了工作室 运行管理机制 4 开展技术培训及技能鉴定工作 培训人数达到 100 人次以上 技能鉴定人数达到 100 人以上 5 三年开发实训项目 9 个 33 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 培训人数达到 100 人以上 技能鉴定人数达到 100 人以上 预 计投入资金 20 万元 家具设计制作 工作室 2011 调研家具设计制作工作室相关设备标准及要求 完成部分 设备的招标 采购 安装和调试 满足板式家具设计制作项目的 实训要求 开展技术培训 培训人数达到 50 人以上 2012 运 行工作室的运行管理机制 完成木工电动机床 家具工艺成型等 设备的招标 采购 安装和调试 能满足板式家具设计制作项目 软体家具设计制作项目的实训要求 开展技术培训 培训人数达 1 已建成家具设计制作工作室 可满足软件应用能 力综合训练项目 设计竞赛的需求 2 建立并运行 了工作室运行管理机制 3 三年开发实训项目 6 个 34 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 到 80 人以上 2013 完善工作室的运行管理机制 完成全部设 备的招标 采购 安装和调试 能满足家具综合设计制作项目训 练的需求 并承接对外培训 培训人数达到 100 人以上 预计投 入资金 35 万元 家居用品设计 制作工作室 2011 扩充家居用品设计制作工作室功能 模拟真实家居用品设 计 生产 企业工作场景进行组织 完成本年设备的招标 采购 安装和调试计划 能满足家居饰品设计与制作实训项目训练的要 求 开展技术培训 培训人数达到 50 人以上 2012 按照家居 用品设计开发流程进行专业课程的教学和开展技能训练 完成本 年度计划设备的招标 采购 安装和调试 能满足家居饰品设计 与制作实训项目 室内陈设设计与表实训项目训练的需求 开展 1 已建成家居用品设计制作工作室 家居饰品设计 与制作实训项目 室内陈设设计与表达实训项目 训练及国培项目培训的需求 2 建立并运行了工作 室运行管理机制 3 三年开发实训项目 6 个 35 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 技术培训及技能鉴定工作 培训人数达到 80 人以上 技能鉴定 人数达到 80 人以上 2013 完善家居用品设计制作工作室的运 行管理机制 能满足家居用品设计与制作综合项目训练的需求 开展技术培训及技能鉴定工作 培训人数达到 100 人以上 技能 鉴定人数达到 100 人以上 预计投入资金 10 万元 模型设计制作 工作室 2011 在现有实训室的基础上扩建 新增部分手工制作工具 电 动制作工具等 满足室内模型设计制作项目训练的要求 2012 实施工作室运行管理机制 按照建筑模型开发流程进行专业课程 的教学和开展技能训练 完成购买雕刻机 模型道具等设备的招 标 采购 安装和调试 能满足室内模型设计制作项目 景观模 型设计项目训练的需求 2013 完善模型设计制作工作室的运行 1 已建成模型设计制作工作室 能满足室内模型设 计制作项目 景观模型设计项目训练的需 2 建立 并运行了工作室运行管理机制 3 三年开发实训项 目 3 个 36 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 管理机制 能满足室内模型综合设计制作项目的需求 开展技术 培训 培训人数达到 30 人以上 预计投入资金 15 万元 虚拟现实工作 室 2011 调研虚拟现实工作室相关设备标准及要求 完成软件 服 务器及电脑 30 套设备的招标 采购 安装和调试 能满足虚拟 建筑项目训练的需求 开展技术培训 培训人数达到 50 人以上 2012 实施虚拟现实工作室的运行管理机制 完成本年度设备的 招标 采购 安装和调试 能满足虚拟建筑项目 虚拟景观项目 训练的需求 开展技术培训 技能鉴定服务 培训人数达到 80 人以上 技能鉴定人数达到 80 人以上 2013 完善工作室的运 行管理机制 完成本年度设备的招标 采购 安装和调试 能满 1 已建成虚拟现实工作室 能满足虚拟建筑项目训 练的需求 2 建立并运行了工作室运行管理机制 3 完成了 虚拟现实数字化校园 项目 城市规 划建筑 三维模型制作 后期处理 项目的制作 4 完成了国培项目培训 5 三年开发实训项目 9 个 37 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 足虚拟现实综合项目训练的需求 开展技术培训 技能鉴定服务 培训人数达到 100 人以上 技能鉴定人数达到 100 人以上 预 计投入资金 45 万元 家纺产品造型 工艺工作室 2011 调研布艺装饰品的市场需求及前景 调研家纺产品造型工 艺工作室相关设备标准及要求 完成建设方案 场地布置设计 2012 实施家纺产品造型工艺工作室的运行管理机制 完成设备 的招标 采购 初具教学使用功能 满足家纺产品造型设计项目 训练的要求 2013 完善工作室的运行管理机制 购买多媒体等 设备 能满足家纺产品造型设计综合项目训练的需求 预计投入 资金 10 万元 1 已建成家纺产品造型工艺工作室 具备教学使用 功能 满足家纺产品造型设计项目训练 室内软 装课程设计 制作 室内装饰品实际项目训练的 要求 2 建立并运行了工作室运行管理机制 3 三 年开发实训项目 3 个 38 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 陶艺制作工作 室 2011 调研陶艺制作工作室相关设备标准及要求 完成本年度设 备的招标 采购 安装和调试 能满足初级陶艺项目训练的需求 开展技术培训 培训人数达到 50 人以上 2012 实施陶艺制作 工作室的运行管理机制 完成本年度设备的招标 采购 安装和 调试 能满足中级陶艺项目训练的需求 开展技术培训 培训人 数达到 80 人以上 2013 改进工作室的运行管理机制 完成本 年度设备的招标 采购 安装和调试 能满足高级陶艺项目训练 的需求 对外开展技术培训和技术服务 培训人数达到 50 人以 上 预计投入资金 25 万元 1 已建成陶艺制作工作室 具备教学使用功能 满 足陶艺课程设计 制作 实际项目训练 陶艺制 作培训的要求 2 建立并运行了工作室运行管理机 制 照明技术综合 实训室 2011 新建照明技术综合实训室 完成建设方案 场地布置设计 2012 实施照明技术综合实训室的运行管理机制 完成设备的招 1 已建成照明技术综合实训室 满足照明课程设计 照明用品光照实验 展示设计培训的要求 2 建立 39 序 列 项目名称建设内容2014 年 3 月 30 预期目标完成情况 标 采购 满足初级照明技术项目训练的要求 培训人数达到 50 人以上 2013 完善实训室的运行管理机制 能满足照明技 术综合项目训练的需求 培训人数达到 80 人以上 预计投入资 金 15 万元 并运行了工作室运行管理机制 3 三年开发实训项 目 3 个 建筑装饰材料 构造与工艺实 训室 2011 调研建筑装饰材料 构造与工艺实训室相关设备标准及要 求 完成本年度设备的招标 采购 安装和调试 满足建筑装饰 材料识别训练的需求 2012 实施实训室的运行管理机制 完成 本年度设备的招标 采购 安装和调试 能满足建筑装饰材料识 别训练 构造工艺训练的需求 2013 完善建筑装饰材料 构造 与工艺实训室的运行管理机制 能满足建筑装饰材料 构造与工 艺综合训练的需求 预计投入资金 20 万元 1 已建成建筑装饰材料 构造与工艺实训室 满足 建筑装饰材料展示 施工工艺展示 课程设计的 需求