2011春教学工作总结.doc

巴州区第九小学2011春教学工作总结 本学期，在我校教学工作计划的指导下，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高了教育教学质量。现对本学期的教学工作情况总结如下：一、主要工作 （一）重视学习，革新观念，提升理念。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。1、加强对课程标准的学习。 新的课程标准是我们广大教师教学的依据，本学期我们继续以教研组的形式充分利用周三、周四的下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了课程标准解读，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对课程标准的要求有了新认识。这个学期，学校语、数教研的教研工作开展的有声有色，老师上的公开课，效果好，他们的课都较好地体现了新课标的精神。2、重视教育教学理论学习。 教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期学校组织教师参加了区进修校组织的“三新一德的培训达80余人次,参加区教育局组织的全国中小学教育技术水平培训近35人次,同时还组织教师观看了有关课堂教学的录像，参加了新课程研讨，通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。3、教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校大力支持教师到外校去观摩学习，本期我校组织部分教师到成都、重庆和市内一些学校参加学习，每次学习后，还组织相关教师参与研讨品评、学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点 。以后，学校将尽可能的分批组织老师外出观摩学习，提高老师们的业务水平。4.培养教坛新秀。为了提高学校教学质量，首先应加强教师队伍建设，而加速对年轻教师的培养又是学校教学教研工作的重中之重。本学期，我校一开展了“1+1”教研，并举行了跨学科教学赛课活动，一批教坛新秀脱颖而：王丽琼老师在举行的巴州城区交互式电子白板赛课活动中荣获区一等奖，并被推荐参加了市级赛课，取得了优异的成绩；苟超琼老师参加小学科学实验技能竞赛获得区级一等奖、市级二等奖；张品先、熊丽等老师在在校级赛课活动中都取得了可喜的成绩教师载誉不断。总之，通过一系列的教研活动，我校教师的教学水平得到了很大的提高，年轻教师也得到很好的锻炼，涌现了一大批教坛新秀。（二）强化管理，落实措施，提高实效。 1、加强教学常规管理工作。 在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教之规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、学生考核等几个基本环节。本学期，中心校各教研组和村校校长每月定期组织一次普查教师的教案和学生的作业，学校不定时对中心校和村校进行了抽查，以此来监督和促进教师教学六认真工作，从而掌握教学状况，进行调控。 通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提升，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作更加规范。在这期间，上级领导在检查我校教学常规工作中，对我校落实教学常规工作较为满意，认为我校教师在备写教案和批改作业方面较为认真、细致，另对我校教师的执教能力作了肯定，认为执教者教学基本功较扎实，教法上有创新。期末学校和每位老师对期末的教学工作都作了认真地分析和总结。 2、各班开展学生学习评价活动。 为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。3、积极做好后进生帮教工作。 新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。4、各教研组活动注重教学活动的效益,摈弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督,语文组加强了对作文批改的检查。 5、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。本学期，第八届中小学生田径运动会在巴中二中隆重举行，我校运动员在杨志舟教练的带领下获得团体第五名的好成绩。 6高度重视幼儿教育。本学期进一步加大了幼教队伍建设。园长每月对幼儿园各位老师工作进行了检查，学校也不定时的对幼教工作加以抽查和指导。同时学校多次派幼儿教师到时成都等地学习，以此更新她们的理念，提高幼他们的业务水平（三）考试成绩方面。 本学期，我校严抓考纪考风，实行交叉监考，跨级改卷，在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。但在本次期末检测中也暴露了一些问题：个别年级、个别班级、个别学科学生成绩极为不理想，呈现出下滑趋势。与同年级同学科相比，无论是平均分，及格率、优生率都低十多个百分点。甚至有个别班级的某些学科及格率、优生率均为0,平均分也就30多分， 令人痛心。以六年级为例：总共223人参考，语文总分14423分，年级平均分为63.85分，年级优生率仅为1.79%，年级及格率为69.06%；数学总分10838分，年级平均分仅为48.60分，年级优生率仅为3.59%，年级及格率仅为35.9%；英语总分8516分，年级平均分为38.19分，年级优生率仅为1.35%，年级及格率为9.4%。这些年级，这些学科的学生成绩已引起我们学校高度的重视，同时任教这些年级和这些学科的老师也应好好的反省。 二、工作中问题的反思 本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力。特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折,针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。 2、教师队伍建设难度增加 由于我校所处的特殊地理环境和学校资金的短缺，我们学校的教师外出学习的机会比较少，如何提高教师的业务水平和技能素质是我校教学工作的难点，也是我们努力要做好的工作,同时,必须加强师德建设,提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之重。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象,造成了消极的影响,做了一些“无用功”，失去了备课的真正意义，失去听课的时效性。同时，我们还发现少部份教师对学生的辅导不及时、不到位，期末检查时才在教导处领取学困生辅导计录表册，然后胡编乱造成。我认为这一现象发生的真正原因是这些教师思想认识不到位，平时工作松散所造成的。4.低段学生的写作能力训练有待加强学生的写作能力训练应从小就抓起，低段语文教师从一年级就应高度重视，而不能到3年级才从零开始。而我校有些长期从教低段语文教学的老师对学生这一能力的培养重视不够，学生一二年级语文成绩看似可以，一到三年级语文成绩直线下降，这时任教中段语文的老师就叫苦连天，究其原因是学生不会作文，写作能力出现了断层现象。5、完善教研组的领导与监督 本学期的教研组工作是以11的模式和跨学科教学相结合的模式相结合进行的,取得了一定的效果,但还远远不完善。如教研组开展中的评价问题,教研组工作开展不均衡问题,艺体组教研如何开展的问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题,怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任,积