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传统文化与新时期传统文化 一、中国传统文化的内涵在人类历史的发展过程中中华民族在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀这就是中国传统文化它既散见于经典文献、制度规章等程式化的客体形式之中又存在于中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风俗习惯等主体形式之内经过数千年的演绎与扬弃这种文华积淀已深深地融进中华民族的思想意识和行为规范之中渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量是中国国情的重要组成部分 中华民族优秀的传统文化内容丰富博大精深总体上可以概括为十大特色： （一）勤劳智慧奋发有为；（二）爱国爱家仁政恤民；（三）勇于创造革故鼎新；（四）廉洁奉公为民请命；（五）轻利重义舍生取义；（六）自强不息艰苦奋斗；（七）尚贤选能注重文事；（八）敬老慈幼尊师重教；（九）诚信谦和敬业乐群；（十）胸怀博大协和万邦从整体上理解和宏观上把握中国传统文化的十大特色则又可归结为以下五个方面： （一）注重整体精神强调为社会、为民族、为国家的爱国主义思想；（二）推崇仁爱原则倡扬厚德载物和人际和谐；（三）重视人生值强调个人在家庭人伦以及社会关系中的义务；（四）追求精神境界向往理想人格；（五）重视修养践履强调道德主体的能动作用 马克思主义认为人们自己创造自己的历史但并不是随心所欲的创造并不是在他们选定的条件下创造而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造新时期的青少年教育工作是在社会主义市场经济条件下进行的一项宏大的跨世纪工程生活在如此灿烂厚重的传统文化背景之下的我国青少年既是中国传统文化的承受者也是未来社会主义现代化的建设者当传统文化内化为他们的精神素质时便赋予他们一定的思想、观念、情感和性格这对他们的行为方式和价值取向将起到重要的支配作用和决定作用 二、中国传统文化应当成为新时期青少年教育的重要内容中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点当代青少年是世纪中国文化的建设者和创造者这是历史赋予他们的重任传统文化的重要特征之一是传承性而要建设、创造和发展首先离不开对传统文化的继承和弘扬中国传统文化中的内在价值在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用 （一）中国传统文化是实现国家现代化的潜在的推动因素 当代青少年是未来中国现代化建设事业的承担者中国现代化的实现离不开当代青少年的努力任何一个国家的现代化都是根植于民族传统之中以传统文化为前提只有把现代化的基本要求与本民族的传统文化结合起来才能赋现代化以民族特色也只有
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