新标准英语一年级下册家长飞信与您沟通2013年2月到6月.doc

新标准英语一年级下册家长飞信与您沟通2013年2月到6月 第一周与您沟通： 家长好，新学期开始了，本周三讲了书2，3页，做了课堂活动用书（以后简称为课活）第2页第1题（以后用p2(1)表示）和P3(3)。作业是听读2到4页3遍听3天，签名。本学期，主要任务是培养学生认读能力，指读习惯，所以在家里听读时让孩子指着句子，跟读。课文上的所有内容，对学生的要求分别是能背过-全会读-部分会读，家长可以由低到高，循序渐进地要求孩子做.家长可以在已发送中下载，到3月15日前有效。光盘上的内容和书上不太一样，需要找。新版教材的光盘不能复制，家长最好给学生买点读笔或点读机。家长们，良好的开端是成功的一半，期待下周一能看到您的签名。英语老师2013年2月28日第二周与您沟通：家长好，本周讲完了第一模块，做了课活到第5页。作业是听读2到7页3遍3天，背。（鼓励每天听，听一天签一次名）请点读机没升级的抓紧时间到购买地或电脑上升级。今天检查家长签名，大部分家长签名了，感谢！本学期上课要检查学生读课文情况，请重视。评价方面，每20个圆圈得一个粘贴。一次签名得一个圆圈。第一模块重点是要知道hes（他是）是男的，Shes（她是）是女的，知道6个职业，能听出和看英语认出（driver司机，nurse护士，policeman警察，pupil学生，teacher 教师,doctor医生）。下周准备讲第二模块。英语老师2013年3月6日第三周与您沟通：家长好，今天检查了签名，只有一人没签名，感谢家长，请继续。有的家长在孩子背过的地方写上“已背过”签名，希望更多家长这样做。今天学了11到13页，p11(2)句子长，学生掌握不是很好，要多听。另外，要让孩子指读，培养认识单词的能力。作业是听读8到13页3遍3天，签名，鼓励多听。本模块重点是物品位置，要认识in（在里），on(在上），under(在下）。下次课要做新课堂同步学习与探究上的题（以后简称为“同步”），需要用彩笔，请带好。英语老师2013年3月13日第四周与您沟通：您好，今天讲了M3U1，作业有：1是听读14到16页3遍3天，听读2到13页1遍，背。当孩子背不过时，不勉强。背过哪些，请家长写上：已背过，再签名。今天批了同步M2的部分题，全对的得A+，错1-3处的得A，错4-6处的得B，错7-9处的得C，10-12处是D，13处以上是E。请家长看学生等级，了解学习情况。如果没有改动痕迹，且全对，说明学得扎实。本次，全对的有：崔一菲，李宗谕，王志莹，李洋，刘林，张瑞旭，王子龙，李晓龙，张宇琛。授课计划：下周一讲M3U2，下周三做同步M3。英语老师2013年3月20日第六周周一4月1日作业：听读20到22页3遍，2天。要认识书P22(4)的6个词，看head,知道是头。第六周与您沟通：家长好，这几天的作业有：1是听读2到19页1遍，背。2是听读20到25页3遍3天。今天检查签名，所有家长都签名了，表扬并感谢，只有你我的坚持，孩子才能养成好习惯，打好基础，学好英语。为了激励学生，再提要求：1是书上每一题只要孩子背过，请家长写上“已背过，并签名”。每个“已背过”可以得2个圆圈；2是书上带五星的题，让孩子涂色。会译知道汉语意思涂一个，会读涂2个，会背涂3个。以此激励孩子学好。本模块重点是书上P24(3)的句子单复数的认识。This这个，is单数是表示一个。These这些，are复数是表示的许多。要求孩子掌握。计划4.8号上课讲做英语同步（同步在我这），巩固练习。最后，祝小长假中有好心情。英语老师2013年4月3日第七周与您沟通：家长好，这几天的作业有：1是听读2到25页1遍，1天。背；2是听读26到28页3遍，3天。第一个作业是复习，背过的可以再背一遍，没背过的可以继续背。要注意孩子的指读，培养认识句子和句子中单词的能力，因为一年级孩子的特点是会说单词，句子，但不一定认识。在读时强调指读可以加深他们对句子和单词的印象，这样在做练习时，能够回忆起。今天收了同步，大部分学生做了，感谢家长对孩子的辅导。英语老师2013年4月10日第八周与您沟通：您好：这几天的作业有：1是听读14到25页1遍，背；2是听读26到31页3遍3天。今天上课做了同步第五模块部分题，29到31页要在家做完。同步29页读一读选一选的答案是1A big大的。2A fat胖的。3A a chicken鸡；4Adog狗；5B balls球（加s表示复数许多）6 A school bags(加s表示许多）30页第8题1.dogs狗，2chickens鸡；3.pigs猪；4.birds鸟；5.cows牛；6.cats猫。 31页1B,2C,3D,4A，每题最后一词是关键。Theyre pigs. Pigs表示猪。Cows牛，pandas熊猫，chickens小鸡。英语老师2013年4月17日4月27日13班英语作业和第九周与您沟通您好：英语作业有：听读20到37页2遍2天。今天讲了M6的同步，剩下44和45页的，需要给学生时间思考，请您辅导一下。同步P44(7)，都选第2个，意思分别是1铅笔长；2.猫瘦；3.狗矮；4.老虎小（辅导时可以让孩子说出意思）。P45(9)1连蛇，绿色；2连长颈鹿桔黄和黑色；3连熊猫黑和白色；4连兔，眼是红色。（这个题是训练学生认句子，能知道句子中关键词的意思）家长们，学习好坏最关键的是什么？我觉得是养成良好的习惯，而好习惯的养成需要长期的培养、训练、坚持。身教重于言教，希望共同提高。最后，提前祝五一节愉快！、英语老师2013年4月27日5月8日13班作业和第十一周与您沟通您好，作业有：1是听读38到40页2遍3天，签名（早晚听了，可以早晚签名）；2是背20到37页。家长们，今天用早读时间检查了每个学生的听读情况，感谢您的配合签名，也许您是在一天劳累后挤出时间给孩子签名，只有日积月累，才会换来孩子点滴的进步。好成绩不是一天得来的，好习惯也不是一天养成的。请所有家长继续坚持。本次布置的作业20到37页背。书上的每道题，只要孩子背过了，请写上日期签名，如书29页第1题，只有四句。孩子如果今天背了，请您在这道题旁边，写上：5.8已背过（签名）。以前背过的，签名了的，还可以再签。温故而知新。以前没背过的，鼓励孩子先背简单的，再背难的。英语老师2013年5月8日5月15日13班英语作业和第十二周与您沟通您好，作业有：听读26到43页2遍3天，背。今天早读复习了5到7课，每一题如果孩子背过了，请给签上名。（以前背过签名了可以再签）。上课做了同步听力题，笔答认读题请家长在家督促孩子先做，给学生思考时间，上课订正时以加深理解。同步49页读一读，勾一勾，第1题 ：那边有个桌子，选图2，那边表示小。第2题：有4只猴子，选图1.第3题：有3个男孩，选图1.第4题：有1只大象，选图1.第50页读一读，选一选。分别是ABABB。英语老师2013年5月15日5月22日13班英语作业和第十三周与您沟通您好，作业有听读38到49页2遍3天（鼓励多听多签名）。今天讲完了第八模块，这几模块的内容多，需要学生在家反复听读课文，模仿。同步上的题也选做完了。下周要讲第九模块。一年级最关键的是培养习惯，特别是听、指读习惯。现在，很明显看出有些学生进步，一些学生在家听读少了。请您一定要重视。打好基础，养成好习惯，事半功倍。如果现在放任，以后事倍功半。英语老师2013年5月22日第十四周与您沟通和5月29日英语作业您好，作业有：听读44到55页2遍3天。今天检查了家长的签名，好的有：崔一菲，书上每一题背过了，家长签名。这样做的家长还有王若琳，张瑞旭。还有一些家长的做法值得表扬，如刘林家长写上日期，张鑫铭家长写清早晚。另外家长签名好的还有孙慧，李宗瑜，穆春澄，蒋栋来，薛海艺，王淑娴，刘珂欣，李晓龙，王志莹，张宇琛，孙筱瑞，王子龙等。需要注意的是：个别家长签名过多，没写日期，请不要随便答应孩子要求，必须读了背了才给签。个别家长工作忙，没时间给孩子签名，希望您重视一下。家长们，我只是孩子暂时的老师，1年或几年就不教他们了。您却是孩子一辈子的家长。当树小的时候，可以正。等长大了，悔之晚矣。现在，我们都还有后悔的机会，请珍惜！英语老师2013年5月29日第十五周与您沟通和6月5日英语作业您好，作业有：听读44到58页2遍3天。今天抽查学生读第八模块（从44页开始）情况，大部分学生读得不错，感谢家长配合。后面的8、9、10模块，最难的是第八和第九模块，需要多读多练，M10相对比较简单。部分学生存在的问题有：1是书忘带，不能在课堂上及时练习；2是没有尺子，连线不能用直线没养成好习惯。请家长提醒孩子，每周一，周三的英语课要带齐学习用品。知识需要积累，遵循循序渐进的规律，习惯需要培养，提醒我们要时刻关注。英语老师2013年6月5日第十七周与您沟通和6月19日13班英语作业您好，作业是听读2到61页1遍，背。读66到67页单词5遍，背。一年级英语随堂测试，准备下周一测试，用同步上的题，同步书已收上来。测试中有的单词需要您让孩子认识。一些单词有：father父亲，mother母亲，sister姐