语文解题方法归类(投影版).doc

语文解题方法归类语言的特点导学P107 朴实自然、清新淡雅、明白晓畅，绚丽明快、，含蓄蕴藉、言近旨远、意境深远，简洁明快、生动形象， 【注意：有些时候不是问全文的语言特色，而是问你某一两句，这时往往从该句子的修辞手法入手。如指导书P82第（5）题】一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：托物言志、借景抒情、借物抒情、直抒胸臆；象征、对比、烘托、衬托（正衬、反衬）、联想、想象、用典、以小见大、欲扬先抑；铺垫、伏笔、设置悬念、前后呼应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、承上启下、详略、倒叙、插叙表达技巧：表达方式、表现手法、修辞手法、结构特点等。例1：导学P158江南瓦第3题：“本文最后一段用了什么写作手法？有什么作用？”【运用对比手法，将江南瓦与琉璃瓦对比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特点，反衬它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的伟大，表达了作者对江南瓦的喜爱。】例2：指导书P82壶口，壶口第（4）题：本文运用什么表现手法？请简要说明。【象征（或：托物言志）。文章借奔涌不息等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。】例4：精选P160-7 P164-8三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙指导书P70例：导学P153萝卜花第2题：“怎样的记叙顺序，作用？”【插叙，补充交代女人卖小炒的原因，突出女人的坚强、乐观。】记叙的线索？指导书P70：记叙的线索始终是贯穿全文的一条脉络，体现材料之间的内在联系。A、物线：即以某一件有意义的具体实物为线索。如小橘灯羚羊木雕。B、事线：即以中心事件为线索。例如故乡以“我”回故乡的活动统领全文。（“我”在故乡的所见所闻所感。）及智取生辰纲C、人线：即以人物为线索（或以人物的某一特征），如背影六、不同叙述人称的好处？指导书P72-73第一人称：便于直抒胸臆，读起来给人一种亲切感和真实感。例子：精选P168-10“第一人称好处？”【便于作者叙述故事，抒发情感。】八、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌（直接描写）；衬托，对比，景物烘托（间接描写）例子：导学P146-4、P153-5、P166-3、P171-3九、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；十、描写（景物）的方法：动静结合（以动写静）（以静衬动），虚实结合，点面结合，由远到近（或由近到远） ，融情入景（情景交融），正面（直接）描写，侧面（间接）描写，正面侧面相结合，白描，细节描写，粗笔勾勒，绘声绘色（声色结合），以美景衬哀情，哀景写乐十一、抒情方式：直抒胸臆，借景（物）抒情，（情景交融），十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序指导书P88十三、说明方法：引用、举例子、列数字、列图表、打比方、作比较、作诠释、下定义、分类别、摹状貌等十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。环境描写（景物描写）的作用？（渲染气氛、烘托人物心理、推动情节发展、为下文作铺垫）例子：精选P151-8、P156-9/12、P170-3对景物描写的作用毫无头绪时，结合该段内容、文章主题去思考。十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比论证、比喻论证二十一、议论文的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。P149-13二十二、引号的作用：表引用；表强调；表特定称谓；表否定或讽刺（反语）二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。二十四、其他：（一） 某句话在文中的作用：（结构方面，内容方面内容可具体为“某情感”，深化为“主题”） 1、文首：总领全文，引出下文（由转到）；开篇点题，点明主题（中心）；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；例子：精选P153-17 2、文中：承上启下；总结上文；引出下文； /点明主题（中心），抒发感情，表明（观点），衬托（句子本身的意思） 某个细节描写，对刻画人物形象有什么作用？ 【运用细节描写 ，突出了某某的的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。】 例子：导学P160-2、P161-4 精选P156-8/14、P157-17、P161-13 3、文末：照应开头（议论文、记叙文、小说）；点明中心（画龙点睛）（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；（留白）给读者丰富的想象空间； 例子：导学P153-4、P171-4 精选P152-5、P159-4、P165-12赏析句子：（修辞、内容、情感）的表达效果例2.指导书P79别踩疼了雪：“不要踩疼了他们的梦想”：【化抽象为具体，形象生动地表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱】“不要踩疼了雪”：【用拟人手法，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。】例3.指导书P82壶口，壶口：“疯狂”：【形容词贬义褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。】“砸”：【动词，写出水浪的力量很大，生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。】（二）修辞手法的作用（表达效果）：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了对象特性。例子：导学P155-1、P158-2、P160-3 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了对象特性 例子：导学P160-3、P161-34、反问：强调，加强语气等； 例：九上期中卷子：16（1）“不是纯洁到像明镜一般，怎能体会到前人的心灵？怎能打动听众的心灵？”主要运用了什么修辞手法，并谈谈它的作用。【主要运用反问修辞手法，强调保持纯洁之心的重要性，它能让艺术充满动人的魅力。】 5、对比：强调了突出了 6、反复：强调了加强语气（三） 句子含义的解答：如何理解？深刻含义？（有什么用意？） 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 例1.鲁迅故乡：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。【作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不逾地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都向着希望之路迅跑，就会迎来新生活。】例2.九上学导练P8第9题：“谁不喜欢春天，鸟落满枝头/像星星落满天空”这个比喻句的深刻含义是什么？【“鸟落满枝头”，周围的环境肯定十分宁静；“星星落满天空”的情景一定出现在晴朗的夜空，星光虽密集，却无喧闹之感；将前者比喻成后者，反衬出心灵的宁静、闲适、自由，形象地揭示了光明的美好。】例3.指导书P79第（3）题乙：“夜晚再黑，也压不过雪的白。”深刻含义？【人生再大的不幸（困难，磨难），只要我们拥有纯洁的心灵，我们就能乐观面对，就能战胜不幸。】例4：精选P151-4、P161-12（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 例1.白云区卷子九上（六）的一生的戒指第22题：在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。把“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？【不好。“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。】导学P145鸟语“射出”改为“飞出”？（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？【不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。】（六）提取信息（概括）1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间地点）人事。精选P151-1P155-5P157-16P159-1P165-10P167-62说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点例：阅读之星P6六个小伙伴第4题：最简洁的语言概括故事。【六个小伙伴齐心协力照顾于春海的母亲。】 例：阅读之星P7两个小男孩第5题：【两个小男孩为了哪个是中国国旗发生争执，最后互相谅解成为朋友。】例：阅读之星P9长在岩石下的小花第1题：【“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活，听了黄春草在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。】例：阅读之星P15睡莲花开的声音第3题：【露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。】例：阅读之星P24情到深处第5题：概括故事，作用？【叙述了“我”小时候在夜晚勉强倒垃圾的事情。作用：为下文引出情到深处作铺垫。】例：阅读之星P41新的选择第3题：主要事情？穿插了何事？【本文记叙了保尔来到莫斯科接受治疗，并在治疗后决定用笔来写作，重新加入到建设者的行列。中间穿插了达雅被选为厂宣传委员一事以及巴扎诺娃的造访。】/例：阅读之星P34坑村民，没门儿！第3题：哪些事例表现人物高尚品质？【把自己的两个大棚分别转让给两个贫困户，并鼓励大家谁搞蔬菜大棚，就帮谁借钱、跑贷款，免费提供技术指导；当支书近20年，从未报过一分钱的招待费；从严要求自己，也不忽视帮带班子；积极筹办再生纸厂，与群众共同富裕。】例：阅读之星P39生命的出口第2题：怎样才能得到幸福？第4题：作者认为绝境中该怎么对待？【第2题：情感受挫而没有死。】例：阅读之星P42无腿的登山者第4题：怎样的情况下爬上珠峰的？【马克是在没有双腿、戴着假肢的情况下登上珠峰的。】例：阅读之星P46一盏油灯第5题：【1、尚不谙世的“我”偷了别人的油灯受到妈妈的教育。2、猫耳洞里小油灯为“我”驱赶蚊虫带来光明。】（七）语言赏析：特色+效果 例：阅读之星P57致女儿的抗议书第5题：“用儿童口吻写，好处？”【这样写，适合女儿阅读，非常得体，也使全文富有儿童情趣。】 例：阅读之星P32唐诗里的中国第5题：举例分析语言特色。【各种修辞目不暇接，精彩纷呈，文化底蕴深厚，语言古色古香，诗词信手拈来。如：读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑。惊魂。】（八）感悟？启示？源于文章，高于文章（有时要求结合实际或自身经历） 精选P156-15P164-14P165-14P171-5P174-4 导学P191-5 例1：阅读之星P6六个小伙伴第7题：人间自有真情在，这个故事给你怎样的启示？【世间需要的是互相关爱，互相扶持。】 例2：阅读之星P9长在岩石下的小花第6题：读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感谢你，岩石下的小花”为题，写一段话（50字左右）。 例3：阅读之星P15睡莲花开的声音第9题：“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”读了这句话，你一定有许多感受，请把你的感受写出来。【人只有用心去感受世界，才能发现世界的美好。】 例4：阅读之星P19捧着空花盆的孩子第4题：这篇文章给了你什么启示？【诚实 例5：阅读之星P42无腿的登山者第7题：马克的故事给你怎样的启示？你还能举出与本文类似的例子吗？【人最重要的是要有自信心，有了自信心就没有克服不了的困难。如张海迪等】解答现代文阅读题应分三步走： 第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 第二步，认真审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。 牢记： 1、弄清题干中所具有的态度或倾向 遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。 题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括。 高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。 另外，要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式，常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。 写作手法，考生要