串珠-水晶球制作图解

串 珠 制 作,第一课时教学思想：“勤于动手，善于动脑”是我们劳技课的主导思想认知目标：通过欣赏串珠作品，激发对串珠制作的热爱；了解串珠制作的工具和材料技能目标：学习串珠的制作方法情感目标：培养学生对手工制作的热爱，提高学生的审美能力教学准备：1、课件、投影仪 2、串珠实物 3、工具：工具盘、剪刀、钩针 4、材料：渔线、压克力珠教学重点：学习串珠制作的起圈方法和回线动作教学难点：回线的动作一、课前提几点要求（一）、考勤：每个组设小组长负责考勤，不得随意迟到、缺到。（二）、学习过程：1、老师讲课时要认真听课，主动思考，不得随意打断老师的讲课，有问题时等老师讲完课后再举手提问； 2、严格遵守上、下课作息时间，课前要上好厕所；3、上课期间不随意下位走动、吵闹，更不能串班等；（三）、安全问题：课堂上以及课间不能将制作使用的工具和材料用作撩打、玩闹，不得有危险动作；（四）、工具盘：编号后按学号进行发放，要爱护公物，不能丢失或损坏工具；（五）、卫生方面：注意保洁，不乱丢乱扔，不在教室里吃零食；（六）、作品要求：每个同学要独自完成一到两个作品，作品统一留校，最后课程结束时进行评价。,二、教学过程：情景创设： 同学们，你们知道什么是DIY吗？ DIY是英文Do It Yourself的缩写，又译为自己动手做，在DIY的概念形成之后，越来越多的人开始思考如何让DIY融入生活。而手工制作让很多人实现了自己DIY的梦想，手工制作包括刺绣、十字绣、中国结、串珠、丝网花、草编、木雕、剪纸、传统手工艺等等。今天老师给你们带来了一些串珠小礼物，请大家看一看，出示串珠实物，你们觉得它们漂亮吗？喜不喜欢？想不想自己也来动手做一做呢？好，我们将和大家一起来学习串珠制作。黑板板书串珠制作，大家看一看它们是由什么做成的？下面我们先来了解一下串珠的概念。（一）、串珠：顾名思义，即用各种各样的珠子，巧思妙想，DIY出属于自己的心爱饰品 。在日常生活当中，串珠作品种类繁多，但从功能上来分大致可分为实用性和装饰性两种，展示实物让学生进行区分。,同学们肯定很想知道这些作品是怎么作出来的，接下来我们就来了解一下串珠制作的工具、材料及作品要求。 （二）、工具、材料： 1、工具:剪刀（剪渔线），特别要注意安全，因为剪刀是尖口的，不要把手划伤了；工具盘（装珠子）、钩针2、材料：（1）线材：渔线（特点是透明、不易断），另外还有其他一些线材如弹力线、棉线、玉线、铜丝、钢丝等，如棉线主要用来表现垂感的串珠饰品，如老师的手链就是用弹力线制作的。（2）珠子：珠子的种类繁多，有材质、大小、形状、颜色之分，较常用的珠子有：亚克力、天然玉石 、国产水晶 、米珠 、金属珠 、玻璃珠 、仿珍珠、琉璃珠 、天然珠等等，我们今天使用的珠子为10MM的亚克力方珠。珠子掉在地上了要及时捡起来，不能将珠子作为撩打之用。展示上个班学生制作的作品（好的、差的）进行比较，提醒学生在制作作品的时候注意两点，一是渔线要拉紧，不能松散；二是颜色搭配要美观、不凌乱，一般不超过三个颜色，同学之间的珠子可以相互对换。,今天，我们以六边形茶杯垫的制作为例来学习串珠的基本制作方法。（三）、茶杯垫制作方法：1、分析作品： 将茶杯垫放在投影仪上分析作品，让学生找规律，老师总结：六边形、每一个圆圈有6颗珠子、由多个圈环环相扣组成的、分三层，第一层为中间第一个圈，第二层为六个圈，第三层为十二个圈。2、制作步骤：（1）、起圈：6珠一圈，第一层A、将线从珠子的孔内依次穿入六个珠子， 为起始珠，把6颗珠子放在渔线的中部，左右线基本对称；,右线,左线,起始珠,B、将右线回穿过最后一颗珠子（ ），形成一个圈，圈的大小可以通过一个手指就行；,C、将左边的线穿过右边的圈；,左线,右线,D、两边拉紧，把结藏入珠内，形成杯垫起始圈即第一层A圈； 回线的动作一定要让学生掌握，因