【优秀寒假作业】人教课标高中生物优秀学生寒假必做作业03.doc

优秀教师必备！优秀学生必做！第3章 植物的激素调节一、选择题1棉花摘心的作用是（ ）A降低侧芽部位的生长素浓度，抑制侧芽的生长B提高侧芽部位的生长素浓度，抑制侧芽的生长C提高侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽的生长D降低侧芽部位的生长素浓度，促进侧芽的生长2关于生长素的说法不正确的是（ ）A低浓度一般促进植物生长B高浓度一般促进植物生长 C不同的植物器官对生长素的反应敏感程度不一样D生长素对植物生长具有双重作用3在园艺上应用IAA处理植物难以奏效的是（ ）A获得无子果实B促进果实的衰老和脱落C促进扦插的枝条生根D除田间双子叶植物杂草4下列哪项与植物生长素的作用无关（ ）A促进生长B促进扦插枝条生根C促进细胞分裂D促进果实发育5下列生产实践中，与植物激素有直接关系的一组是（ ）生产无子西瓜生产无子番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插ABCD6除下列哪项外，都具有促进植物生长的作用（ ）A生长素类B赤霉素C细胞分裂素类D乙烯和脱落酸7植物表现向光性是由于（ ）A向光一侧生长素分布多，细胞生长慢B背光一侧生长素分布多，细胞生长慢C向光一侧生长素分布多，细胞生长快D背光一侧生长素分布多，细胞生长快8用燕麦幼苗的胚芽鞘进行向光性实验，发现产生生长素的部位、感受光刺激部位、向光弯曲的部位依次为胚芽鞘的（ ）A尖端、尖端下面的一段、基部B尖端、尖端与基部的中间、基部C尖端、尖端、尖端下面的一段D尖端下面的一段、尖端、基部9为了使从海南运到黑龙江的生香蕉尽快成熟以便提前上市，可选用的措施是（ ）A与少量成熟的苹果共同存放B将其放在通风良好的地方C放于塑料袋中密封D放入冷库中0 以上低温保存10下面关于胚芽鞘弯向光源的解释中错误的是（ ）A感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B向光弯曲的部位在尖端下面一段C向光一侧生长素分布多，生长慢 D生长素在尖端产生并向下运输11若向茎的一侧照光，它会向光弯曲，这种向光性是由于茎顶端所合成的物质引起的。在一株曾经是两侧都照光植物的顶端之下作一横切口（不切断），并向切口中插入一薄玻璃片，然后从切口的一侧向植物照光。则植物会怎样生长及对这种现象的正确解释是下列中的（ ）A茎向照光侧的对面弯曲生长，因为玻片使生长素在照光一侧积累B茎向照光侧的对面弯曲生长，因为切口中的玻片阻止了抑制生长的物质在照光一侧的运输C茎不弯曲，未经处理的植物的向光性不是由于照光一侧的生长减慢D茎向照光一侧弯曲生长，因为光的作用是促进生长素向背光一侧运输12生产无子番茄，需将一定浓度的生长素溶液涂在该花的子房上，处理的时期和条件是（ ）A开花后，去掉雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，去掉雌蕊 D花蕾期，去掉雌蕊13一个正在发育的桃子被虫蛀了，桃子不再长大，其原因是（ ）A虫蛀了桃子的种子B虫蛀了桃子的果皮C虫体产生了某种物质抑制了果实的发育D虫蛀了桃子的卵细胞14用正常的黄瓜雌花验证生长素作用的实验，设计的做法是：将用于实验的雌花在开花前套上纸袋，然后分别作如下处理，1号花开花后给雌蕊柱头涂一定浓度的生长素；2号花开花后人工授粉。此设计的缺陷是（ ）A1号花未进行人工授粉B2号花未涂生长素C缺乏自然传粉的雌花D缺乏只作套袋处理的雌花15右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是（ ）Aa点是促进根生长的浓度Bb点是促进根生长的最小浓度Cc点是抑制根生长的浓度Dd点是抑制根生长的浓度二、非选择题1(1)用一定浓度的生长素处理扦插枝条，可促进枝条_。(2)植物的茎具有向光性，是由于单侧光影响了_。(3)去年种的番茄植株高大健壮，但结果少。今年又种番茄，要想增加产量，应采取的一项措施是_。(4)植物果实发育所需生长素来自发育着的_。2下列为一组生长素作用的实验。A为完整胚芽鞘的燕麦苗，B为胚芽鞘上套上锡箔套的燕麦苗，C为切除胚芽鞘尖的燕麦苗，都放在右侧来的单侧光下培养一段时间。请分析：(1)这三株幼苗的生长情况。A_；B_；C_。(2)此实验现象说明了：_。3某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示。 (1)实验B可以证明植物生长具有_。(2)实验C进行一段时间后，青菜叶发黄的原因是_。(3)实验D可以验证_。(4)实验A的目的是_。(5)如果将装置B放在一个匀速转动的圆盘圆心上，青菜幼苗的生长情况是_。4某生物小组的同学做了一个实验，把南瓜雌花分为甲、乙、丙三组，对甲、乙两组在开花前就进行了套袋处理，开花后对乙组涂一定浓度的生长素溶液，甲组一直套在袋内，对丙组不做任何处理，经过一段时间后，三组的结果及原因是：(1)甲组的结果是_；原因是_。(2)乙组的结果是_；原因是_。(3)丙组的结果是_；原因是_。5下图为在单侧光下燕麦胚芽鞘的生长实验图示。根据对各燕麦胚芽鞘的不同处理方法，分析其生长情况，并回答下列问题。 光照 (1)实验图示中弯向光源的是_。(2)A、B两组实验说明_。(3)C组实验的生长趋势为_。该实验说明_。(4)植物体具有向光弯曲的特点，产生弯向光源的原因是_。参考答案一、选择题1. D解析：棉花摘心即去除其顶端优势。摘心前的棉花顶芽分泌的生长素向下运输，使下面的侧芽处生长素浓度过高，阻碍了侧芽的生长。摘心后棉花侧芽的生长素浓度下降，促进了侧芽的生长。2. B解析：生长素对植物的生长有双重作用，高浓度一般能抑制植物的生长。3. B解析：生长素类似物IAA对果实和根的生长有促进作用，可获得无子果实及用于扦插。促进果实的衰老和脱落是脱落酸的作用。4. C解析：A、B、D都是生长素的作用；C是细胞分裂素的作用。5. A解析：是多倍体育种，是秋水仙素的作用，都与生长素无直接关系。6. D解析：生长素类促进植物生长；赤霉素促进细胞伸长；细胞分裂素促进细胞分裂。而乙烯和脱落酸有抑制生长、引发衰老的作用。7. D解析：植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。8. C解析：生长素的产生与感受光刺激部位均在胚芽鞘的顶端，作用部位是尖端下面的一段。9. A解析：成熟的苹果能释放乙烯，乙烯能催熟香蕉。10. C解析：向光一侧生长素分布少，生长慢。11. D解析：光照本来就引起向光一侧生长素分布少，背光一侧生长素分布多，玻璃片又阻断了向光一侧生长素的向下运输，因此背光一侧生长较快，茎向照光一侧弯曲。12. B解析：为生产无子番茄需防止它受精产生种子，开花期已经受精，因此要赶在花蕾期，并去掉雄蕊以防止自花传粉。13. A解析：桃子的发育受生长素的促进，种子能产生生长素，因此种子被虫蛀后桃子就不再长大了。虫蛀了果皮不妨碍生长素的产生和作用。14. D解析：没有未涂生长素套上纸袋的雌花作为对照，就不能证明生长素是否的确促进了果实的发育。15. D解析：读图可知，在横线上方部分对应促进根生长的浓度，横线下方部分对应了抑制生长的浓度，b点是促进生长的最适宜浓度。二、非选择题1. (1)生根(2)生长素分布(3)适时摘心 解析：摘心去除了顶端优势，能使更多枝条结果。(4)种子 2(1)A.燕麦苗弯向光源生长 B.燕麦苗直立生长 C.燕麦苗停止生长(2)生长素产生的部位在胚芽鞘尖端，生长素促进植物生长；感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端。3(1)向光性 解析：实验B中给植物以单侧光照，目的是证明植物有向光性。(2)叶绿素的合成需要光 解析：因为叶片发黄的原因是叶绿素减少，叶黄素的颜色显露出来。(3)茎的背重力性和根的向重力性(4)对照(5)弯向光源生长解析：因植物与罩子一同转动，植物仍是同一个方向对着光源。4(1)子房不发育 未受粉，胚珠不能发育，不能产生生长素 (2)子房发育成果实 虽未受粉，但用一定浓度的生长素处理子房能发育成果实 (3)子房发育成果实 能受粉，胚珠能发育，能产生生长素促进子房发育成果实5(1)A、E解析：A在自然状态下有向光